简介：摘要：随着时代的进步，各界对德育教育也开始重视起来，全面促进传统优秀文化与德育的相互融合，可以有效满足优质教育改革的需要，同时还能有效地摆脱现阶段德育存在的各种缺陷的限制，为优秀传统文化的传承弘扬奠定坚实基础。中华民族文化源远流长、博大精深，是德育的重要资源与支柱，相关教师要综合考虑采取不同的要素，推动德育理论教育和实践教学的相互整合，引导学生更深层次地解读优秀传统文化的基础与内涵，保证优秀传统文化能实现和德育的相互整合互动。

简介：摘要：中华优秀传统文化的继承及弘扬，对于一个国家、民族的发展而言，起到了至关重要的影响。在中学教育教学工作开展过程中，立足于形势变化，推进优秀传统文化的继承及发扬，有助于引领中学生树立起正确的价值观念，对于中学生的全面发展及进步而言，起到了积极的影响。本文从形势变化视角入手，探索优秀传统文化传承及发扬的方法、策略。

简介：摘要：在教育改革不断深化的背景下，学校教育的首要目标就是为了培养学生良好的道德品质。而作为中华优秀传统文化传承的重要阵地，在日常的学科教学活动中融合传统文化成为新教育背景下教师探索的新方向。中华民族作为屹立世界东方几千年的古老民族，其优秀的传统文化不仅能够体现整个民族的文化价值和思想观念，更能够反映民族的精神风貌。小学阶段作为学生成长进步的起点，德育教育的开展已经成为教师教学活动设计的重要组成部分，将传统文化与小学德育进行有机地结合，打开了教师培养合格社会主义接班人的新思路。

简介：　　摘要：社区教育以实施全民教育和终身教育为目标，在促进全民身心健康发展、提升社会文化水平、改善国民生活水准、促进社会进步方面具有重要作用。目前，社区教育的文化功能属性日益突出，社区教育与传统文化之间交融互促，推进了社区教育传承中华优秀传统文化的生动实践。

简介：摘要：中华优秀传统文化随着时代的发展，思想内涵不断丰富，将其与表达和交流进行融合是教育教学改革发展的大势所趋，与新课程教学标准提出的要求极为相符，可以有效推动中华优秀传统文化价值的充分彰显。本文将研究教师在课程教学期间将中华优秀传统文化融入表达与交流的有效策略。

简介：摘要：针对中职院校的德育工作，不仅应当重视培养学生关于中华优秀传统的正确学习意识，更应当引导学生主动弘扬传承优秀的文化内涵。中职院校德育教师有机融合中华优秀传统文化开展德育工作的过程之中，教师应当积极整合各种不同的文化资源，充分考量学生身心发展规律以及认知特点，合理筛选对应的教学策略，提升学生对于德育的全面认知，进而积累相应的教育经验。以中华优秀传统文化为载体，促进学生道德品质发展。基于此，本文探讨如何运用优秀传统文化，提升中职德育质量，以期为广大教育工作者提供帮助。

简介：摘要：在当代社会，优秀传统文化对于培养人们的“精气神”具有重要意义。本文旨在探讨传统文化在现代社会中的作用，以及如何通过传统文化的传承与创新，提升国民的精神风貌。通过对历史文献的梳理和现代社会现象的分析，本文提出传统文化的内涵与现代社会需求的结合点，以及在教育、文化活动和媒体传播等方面的具体应用策略。文章最后总结了传统文化对提升国民“精气神”的重要性，并对未来的发展方向提出了展望。

简介：摘要：本文探讨了中华民族优秀传统文化教育的重要性及其在现代社会的应用。通过分析传统文化的核心价值，本文提出了一系列教育策略，旨在促进传统文化的传承与发展，同时增强青少年的文化自信和民族认同。

简介：

简介：摘要：思想政治课是高职院校的必须课程，主要作用是培养学生形成积极、健康的价值观念，塑造学生正确世界观、价值观与人生观，辅助培养学生形成相应的职业道德素养，提升学生的整体思想意识水平。在高职思想政治教学中，教师根据课程知识内容，引入中国优良传统文化，能够借助传统文化进一步丰富课堂教学过程，优化课堂教学体系，采用传统文化对学生的思想进行影响，向学生渗透优秀思想品质，从而起到引导、影响的作用，强化思想政治教育效果。本文简要分析了高职思想政治教学中融入中国优良传统文化的必要性，对中国优良传统文化融入高职思想政治教学基本思路、教学实施基本路径进行深入探究。

简介：文化自信作为更深远、更广泛和更持久的自信,是中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信的基础。中华优秀传统文化历史悠久、内涵丰富、影响广泛,是中华民族发展的重要根基和前进的精神动力。要坚定文化自信,必须弘扬中华优秀传统文化。只有真正了解和把握中华优秀传统文化的基本内容和精神实质,才能实现真正意义上的文化自信,才能真正从文化大国向文化强国转变。弘扬中华优秀传统文化,做到人民自豪,世界仰慕,是每一个中华儿女的夙愿,也是中华民族复兴的题中之义。

简介：本文从民族传统文化的发展及其在长期的实践中总结出来的民族传统文化的精华进行了简要的概述,从民族传统文化与现代文化和外来文化之间的关系对民族传统文化进行了系统的阐述,从而说明了民族传统文化中的精髓对当代大学生的重要作用,并提出了要取其精华,去其糟粕,以使我们的民族文化在校园文化建设中发挥更大的作用.

简介：摘要：我国历史优秀，具有丰富多彩的传统文化，相关的节日较多，这些都是教育中非常珍贵的资源，更是中华民族的精神和情感源头。幼儿园是基础教育的重要开展场所，针对性地巧妙设计、开展中华传统节日文化活动，能促进幼儿继承、弘扬优秀文化，并了解不同节日的背景、重要性，其意义重大。基于此，本文主要围绕幼儿园中华传统节日活动的创办展开探讨，以此推动中华民族的文化传承与弘扬。

简介：摘要：在全球化发展的背景下，生活节奏日益加快，人们更注重眼前的生活，而忽略了众人口中所谓的“风花雪月”，这种单调的生活方式促使传统文化逐渐式微，群众文化也日益单薄。近几年，我国掀起了一阵文化浪潮，传统文化重整旗鼓，冲破固化生活的桎梏，重新走回到大众的视野中。传统文化是民族极其宝贵的精神财富，承载着历史的记忆，也传承着人民群众世代所坚守的理念。而新兴文化的到来，也对传统文化造成了不小的冲击。传统文化应当与群众文化碰撞融合，促使两种重要的文化形式在现代社会中焕发新的活力。本文旨在探究优秀传统文化赋能群众文化发展的途径，以期能够为传承传统文化贡献绵薄之力。

简介：摘要：中等职业学校在中华优秀文化的传承和发展上，有着举足轻重的作用。中等职业学校可以利用新媒体网络平台，把传统文化教育工作做好，还可以把优秀的传统文化教育与校园文化建设密切结合起来，并与学校的特色相结合，建立起一个完善的传统文化教育实践体系。只有这样，才能使中华优秀文化教育在中等职业学校中真正扎根，才能从整体上提升中等职业学校的人才素质。

简介：摘要：大学英语教育兼具人文性和工具性，通过提高学生英语语言技能和综合运用能力的工具性，实现了解并学习世界优秀文明与文化、有效传播中国优秀文化、促进世界各国人民友好交往并建“人类命运共同体”的跨文化交际的人文性。因此，跨文化教育是大学英语教学的重要内容之一。本文在分析优秀中国文化融入大学英语教育的现状的基础上，探讨了如何通过将中国优秀文化融入大学英语教育中来改善学生跨文化交流和传播中国文化能力的策略。

简介：摘要：习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，包含着丰富的原创性理论成果。习近平文化思想中关于中国共产党与中华优秀传统文化关系的重要论述，体现了新时代党对自身与中华优秀传统文化关系的新认识。党领导人民在中国式现代化实践中建设中华民族现代文明是新时代党的文化使命。文化自信来自中华文明、中华民族和中国人民、中国共产党的文化主体性。共产党人的“心学”既有对传统心学的改造和转化，更有对传统心学的创新和发展，把制度建设贯穿其中是对德治和法治紧密结合的优秀文化传统的创造性转化和创新性发展。

简介：中国优秀传统文化博大精深,是中华民族几千年文明的结晶.幼儿创意戏剧是指以语言、动作、舞蹈、音乐等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称.它是游戏,也是一门综合艺术,能满足幼儿身体与语言表达的需要,并自然地统整音乐、美术、文学、舞蹈等各种艺术经验,是幼儿园美育的重要内容之一.通过创意戏剧游戏的形式在幼儿与中国传统文化之间架起桥梁,不仅符合幼儿的心理特点,更有助于幼儿通过“三位一体”的参与式体验来感受、理解中国优秀传统文化的魅力,从而促进幼儿对中国优秀传统文化的传承与发扬.

简介：

简介：摘要：新世纪以来，我国高度重视中华优秀传统文化传承，统编小学语文大量教材反映中华人文精神和中华传统美德。《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调传承中华优秀传统文化，树立文化自信。语文课程在建立文化自信方面具有不可替代优势——在积极的语言实践中，引导学生热爱汉语，在真实的语言运用情境中，积淀丰厚文化底蕴。阅读教学在语文课程中占据着重要地位，一线教师通过阅读去引导学生关注中华优秀传统文化，认识其蕴藏的思想和价值，对提升自身中华优秀传统文化修养，去感受、继承和弘扬中华优秀传统文化具有显著作用。