简介：澳大利亚第三年龄大学在推进终身学习民主化进程中发挥了重要作用,持续为那些渴求知识更新、追寻纯粹乐趣的第三年龄群体提供平等学习的机会。人口老龄化加剧社会压力、老年劳动参与率持续增长和老年教育政策相继出台,推动了澳大利亚第三年龄大学快速健康发展。从澳大利亚第三年龄大学的发展现状来看,其采取会员自助的发展模式,依托自治自主型的经费投入模式,实现了机构数量上的持续增长,满足了更多老年人的学习需求。基于社会政治文化等因素,澳大利亚第三年龄大学呈现本土化特色,如内外部资源的有效整合;利用志愿者节约了办学成本;构建实虚结合的校园;课程供给与学习需求相匹配。为此,结合澳大利亚第三年龄大学的发展经验,我国老年大学可以融合多元模式,寻求资源拓展;利用老年认知资源,加强代际交流;构建网络资源体系,多元分布实体校址;完善课程体系,适应时代变迁。

简介：信息技术教材的编写，要考虑到中小学生的认知和人格发展的年龄特征；要从学生知识结构发展的特点出发，合理有序地安排教材的知识内容；要从学生操作技能发展的特点出发，合理有序地安排“动手实践”内容；要坚持“弹性”原则，在编写中处理好学生的年龄特征与个体差异的关系。

简介：在教学活动中无论多么高明的教都不能替代学生的学。再好的教学方法，如果不注重不同年龄阶段学生的体育学习方法的差异性也不会收到理想的效果。

简介：

简介：①小学儿童的考试焦虑处于中等水平,在性别上无显著差异,年龄上,低年级较高年级为高,差异显著;②小学儿童考试焦虑的表现,主要为认知阻碍。在生理反应上,低年级较高年级更为强烈;③小学儿童考试焦虑的来源,主要是担心他人的评价,其次是担心未来的前途。

简介：摘要：中班年龄段幼儿处在生长发育的关键时期，因此，幼儿园教师需要调动中班幼儿的积极性，组织中班幼儿参与以“我运动我健康”为主题的班本课程主题活动。通过经常开展此类班本课程主题活动，可以提升中班幼儿的体能，增强中班幼儿的体质。

简介：1．“预先约定法”解决“抢玩具”的烦恼。“预先约定法”是指，在玩游戏之前，孩子就先商量游戏的规则．这个规则不仅要包括游戏的玩法，还得有违反游戏规则该如何处理的约定。使用这个方法时，要注意的是．一旦孩子之间商量好了约定，就一定要互相遵守．只要有一方不遵守就视为“违规”，要受到约定里的“惩罚”。2．“小组合作法”解决“我不行”的烦恼。“小组合作法”是指，孩子们在一起，以小组的形式进行活动、合作，使活动的效果最大化。我们把全班孩子分成了5个小组，每天由一个小组的成员做小帮手，每天早上．小组成员要讨论和分工。经过一段时间，让孩子们选出做的最好的一组进行奖励。

简介：【摘要】近年来，我国发生了数起由未满14周岁的未成年人犯下的恶性刑事案件。这将公众的视野转向了刑事领域中的刑事责任年龄制度。关于此制度的合理性，普通民众、各领域专家、人大代表、被害人家属等纷纷发表各自观点。但各方争论极大，难以形成共识。这使人不禁怀疑是否是此制度之根基发生问题。鉴于此制度本就系西方法律移植的舶来品，因此，本文通过探究以清代为代表的中国古代涉幼犯罪制度。指出我国现存制度在理论上的缺陷和可以借鉴的方向。

简介：【摘要】我国历来重视幼儿教育，幼儿阶段的教学工作会直接影响儿童的未来，因此幼儿教育十分重要。在学前教育阶段，“游戏”是一种重要的教育方法，它能提升幼儿的想象力和逻辑思维能力，培养孩子的自主性、创造力等。本文对幼儿园小班、中班、大班三个年龄段幼儿的游戏特点及教学策略进行了分析研究，以期为幼儿教育教学工作提供借鉴。

简介：摘要:我国现有的工伤争议程序分为两步，工伤认定和工伤待遇赔偿。在申请工伤认定中，一般需要先行提交劳动关系的证明材料。但是在达退休年龄劳动者与用人单位的法律关系性质的认定未达成统一的情况下，现有法律制度通过列举形式规定了劳动者认定工伤的情形。但是这些规定在实践中出现了“农民工”适用冲突、政策参保覆盖面有限、工伤待遇并未有统一规定等问题。针对这些阻碍笔者建议通过统一用人单位与劳动者法律关系认定、新增专门的工伤保险项目、商业保险予以补充、制定工伤损害赔偿统一标准等措施予以解决。

简介：摘要

简介：摘要：随着人们的文化素养不断提升，越来越多的人希望通过学习钢琴提升自己的音乐修养，从而催生了规模庞大的业余钢琴教学机构。本文通过分析不同年龄阶段钢琴学习者的身心差异，探索业余钢琴教学过程中的相同之处与不同之处，帮助教师制定针对性的教学方案，以提高钢琴教学实效性。

简介：摘要：萝卜刀玩具真的好神奇和好玩！小朋友们可以用它来切各种各样的水果蔬菜玩具，就像妈妈爸爸在厨房里做饭一样。这样不仅可以让小朋友们感到快乐，还能学到很多知识，比如各种食物的名字和颜色。大一点的孩子和成年人也很喜欢玩，因为可以一边玩一边和家人朋友聊天，感到很轻松愉快。萝卜刀玩具通常也做得很可爱和色彩鲜艳，所以看起来让人感到非常开心。因为这些特点，萝卜刀玩具成了各个年龄段人们的最爱。

简介：一提到核技术，很多人都会觉得离我们的日常生活遥不可及。其实，现代核科学技术，早已悄悄地走进了我们的日常生活。现在，就让我们带着一双发现的眼睛；拨开迷雾，揭开隐藏在我们身边的核技术的神秘面纱。

简介：摘要小学生的生理、心理发展，从一年级到五级，大致有三个明显不同的阶段，即我们常说的小学低年级段(一、二年级），小学中年级段(三、四年级)，小学高年级段(五年级)。小学低年级的学生在身体发育上处在平稳发展的时期，其身高平均每年增长约4～5厘米，体重增加约2～3公斤，心率、血压、肺活量及其他生理指标都不稳定，且与成年人的指标有较大差距，骨骼易弯曲，肌肉力量较小，大肌肉动作的协调性比幼儿期有很大的发展，但小肌肉动作的协调性还较差。小学低年级学生的脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段，他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高，表现为既爱说又爱动。

简介：从毕业任教年龄分布的演变看师资系统的协同效应刘明善，王锦彪一、引言经过核对的甘肃高师教师数据库（含西北师大、兰州师专、天水师专、庆阳师专、张掖师专、合作师专、省教育学院）产生的教师“年龄／毕业任教年”分布数据见表１（第１７页）。它生动地反映了我省高师...

简介：摘要：韵律操活动的开展有助于提高幼儿身体素质、培养幼儿的协调能力，音乐感知能力及创造能力，有利于促进幼儿的综合能力发展。但不同年龄段的幼儿其所对应的能力与需求也不同，在器械韵律操制定与教学上需要教师能够加强重视，以贴合幼儿的实际年龄及发展规律的方式规划合理的教训方法。本文就不同年龄段幼儿器械韵律操教训方法作出分析，提出几点建议，以供参考。

简介：摘要：社交媒体的普及和广泛使用已经改变了人们的交往方式，尤其是年轻一代受到的影响最为明显,年轻人越来越多地依赖社交媒体来建立社交关系和联系，这对他们的社交生活产生了深刻影响。社交媒体对中年人和老年人的影响也有一定程度，但不及年轻人大。中年人和老年人更多地依赖传统的面对面交流，尽管他们也使用社交媒体与家人和朋友保持联系，但并没有完全改变他们的交往方式。这说明不同年龄段的人在使用社交媒体时有不同的需求和习惯。过度依赖社交媒体可能导致人们与现实生活中的亲密关系减少，孤立感增加，并且可能失去面对面交流和沟通的能力。因此，在使用社交媒体时，我们应保持适度，平衡社交媒体和现实生活之间的关系。

简介：摘要：对于在幼儿园中不同年龄的儿童来说，球类运动是增强儿童身体素质、锻炼儿童意志力、激发儿童体育兴趣的最佳启蒙运动，其中，在幼儿园中普及的球类运动就是篮球。本文将对篮球在幼儿园不同年龄班所开展的游戏活动进行详细分析，通过根据年龄特点设计游戏活动、合理使用户外器械、结合实际制定不同的篮球计划、依据不同特点构建游戏的情景这四个方面来具体探讨篮球如何在幼儿园不同的年龄班内开展游戏活动。

简介：摘要:科学活动是幼儿在学习阶段的重要课程，对幼儿来说，在接触科学现象的时候，会对这些现象产生一种好奇感，对于这些科学现象背后的原理进行探讨，是每一个年龄段幼儿的都有的一种表现，对幼儿来说，较小的幼儿会参与到科学课程，或者仅仅涉及到准备科学材料，而不会对科学活动产生一种探究的意识，那么对于年龄稍大的幼儿，幼儿教师可以对这些幼儿在科学活动之中的表现进行记录，并结合记录的情况，对幼儿进行一定的指导，这是本篇文章研究的重点。