简介：摘要初中道德与法治课作为学校德育教育和品德养成的重要组成部分，对学生核心素养的培养与良好品德的形成具有重要的作用，因此，提高《道德与法治》课堂教学有效性意义重大。本文中，笔者结合自己的教学实践，认为要想进一步适应新编教材核心素养的需要，使道德与法治学科课堂教学充满活力，教师就必须对道德与法治课堂进行优化，并最大限度地提高道德与法治课堂的有效性。

简介：

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简介：摘要为更好地落实职业道德素养建设，特地针对我校医学类专业在校大学生的职业道德观进行研究，充分发挥课程在人才培养中的核心作用，进一步提升综合育人水平，更好地促进医学生的全面发展、健康成长，落实职业道德素养建设的根本任务。希望能直观反映出在校医学生对从医职业道德的可参考的资料，并提出关于进行在校医学生职业道德教育的具体建议。

简介：摘要核心素养是学生需要具备的必备品格和关键能力。中学道德与法治课堂是培养学生核心素养的重要阵地，教师在教学中应结合教学实情转变教学方式，从而实现特色教学。

简介：摘要《道德与法制》课程所构建的是一种快乐、积极、有意义的生活。要让学生在这种生活中发展，在发展中生活。生活化是这门课程的基本理念之一。也就是说儿童道德的形成应该源于他们对生活的体验、对生活的认识、对生活的感悟。在教学中一定要立足生活，贴近生活，并让学生参与其中，使他们在学后还能将升华后的行为回归到生活中去。

简介：内容摘要《道德与法治》课的开设，对如何提高学生品格的培养、树立法律意识、了解国情国策、认识社会生活；老师又如何引导学生正确的世界观、人生观和价值观？作为一名长期工作在一线的教师，一直在探索、思考、反思，如何才能教好、教活《道德与法治》课？

简介：大数据开启了人类社会的一次重大的时代转型,以一种独特新颖的方式,改变着人类的生产生活以及思维模式。通过思维意识、数据决策、多元协同、技术支撑四个维度来构建起新型的社会道德治理体系,实现社会道德治理体系与治理能力的现代化。

简介：摘要培养和开发学生的学习兴趣就是要变学生被动学习为主动学习。要提高学生学习成绩，培养学生的学习兴趣是关键。所谓的学困生，主要是由于对学习失去信心，对课堂教学不感兴趣。改变过去课堂上以教师为中心的教法，激发学生的学习积极性和学习热情，树立自信心是关键。这里谈谈我在教学实践中的具体做法。

简介：摘要在初中阶段的教学中，教师需要在新课程改革的背景下持续不断地深化基础教育，让学生能够奠定坚实的基础，为日后的发展做好充分的准备。因此，教师除了要对学生进行必要的基础知识教学而外，还要对学生进行一定的道德和法治方面的教学。

简介：摘要初中道德与法治课是对培养学生健康的人格，高尚的品德，对学生人生观、价值观、世界观教育的重要学科。要想提高道德与法治课课堂有效教学，教师要在充分备课的基础上，以学生为主体，教师为辅，循序渐进地展开教学，以良好的导入，提出解决问题，激发学生对知识的求知欲，学会独立思考，善于发现、解决问题，探索新知识。

简介：思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、引导学生,从而促进学生全面发展为目的。在新课程改革下,在教学中一定要突出学生的主体地位,使学生发挥出主观能动性。在道德与法制课程中,教师不仅仅要讲述理论知识,而且还要通过实际的案例使学生获得情感体验,通过道德实践的方式,提升学生的思想政治觉悟。在理论教学中,注重方法的革新,教学中实现良好的互动。

简介：在教学中全方面去培养学生,促进学生的个性发展,是每一位教师都需要完成的教学目标.初中道德与法治这门课的主要教学目的便是向学生开展德育,使学生得到一定的情感体验.因此,教师向学生开展情感教育是非常重要的.文章就在初中道德与法治的课堂上对学生开展情感教育的措施做出相关分析.

简介：摘要教师在进行课堂教学时，要关注学生的学习状态，适时地渗透德育教育，重视学生的情感体验和情商教育。本文将探讨教师在初中道德与法治课堂上如何进行情感教育。

简介：教育是民族振兴和社会进步的基石。中学教学阶段,是学生学习的重要阶段。因此,要注重在初中教学过程中对实际的教学课程进行不断的改革和创新。在初中教学过程中,道德与法治课程有着十分重要的意义和作用。目前,初中道德与法治教学过程中,要注重不断的进行教学改革和创新,从而更好地适应新课标和素质教育的要求。就在新课改下初中道德与法治教学的新思路进行有效的分析和探究。

简介：如何加强思想道德教育，特别是农村中学生的思想道德教育问题，已经越来越受到重视。本文发掘了体育教材中的思想道德教育内容，阐述了体育教学与德育的匹配性，并给出了在体育教学中加强思想道德教育的方法，最后在结语部分作了归纳总结。

简介：职业教育作为我国教育事业的基础性工程,要以立德树人为根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.而且,中职生道德责任感研究是思想政治教育研究的前沿课题之一,也是我国建设教育强国的题中应有之义.基于此,本文从理论高度和实践维度阐明中职生道德责任感研究对于伦理学发展、职校德育工作推进、中职生道德主体塑造和思想道德建设的意义.

简介：随着社会的发展，人类的进步，道德越来越受人们所重视。而作为初中初中道德与法治的教师，我们该如何上好初中道德与法治课，又有哪些可行的教学策略呢？

简介：摘 要：随着教育的改革与创新，道德与法治课程越来越得到国家和社会的关注，新课改以来，小学道德与法治课堂也在不断地进步与发展，生活化的教学策略被更多的教师重视，小学道德与法治课堂中生活化教学策略提高了学生的积极性，改变了传统课堂上单一的教学模式，道德与法治的课堂更加贴近生活，贴近实际。

简介：工匠精神体现着对完美事物和高尚人格的不·懈追求,对于提升国民素质具有重要作用。劳动技术课程不仅能够培养学生的创新能力和动手能力,有效的教学设计还能够使学生形成严谨细致、精益求精、追求卓越的学习态度,进而培养学生的工匠精神。人大附中在初二劳动技术必修模块“工艺与造型”课程的立体布艺教学实践中,通过制订基于工匠精神培养的教学目标、教学情境和评价量表,应用基于工匠精神培养的分层教学模式,有效地提升了学生的专注力,培养了他们的工匠精神。