简介：

简介：中医内科学是在学生具备一定中医基础后所开设的一门专业临床课,是学习其他中医临床学科的基础。学习这门学科不仅能使学生巩固中医基础理论、诊断学等理论知识,还能指导学生将理、法、方、药有机地结合起来并应用于内科疾病的治疗。即使课堂上教师会以提问和讨论病案的方式与学生互动,学生也仍然缺乏自我学习的主动性以及对知识的提炼与理解。相对于传统的师徒授受,现代的大学教育虽然可以让学生更系统地学习理论知识,但是由于临床实践的不同步及临床思维能力的缺乏,导致学生对中医的学习和理解不是很透彻。

简介：摘要本文指出了加强理论联系实际教学的方法和途径，提出了强化方法教育和提高建模

简介：自党的十八届四中全会提出全面推进依法治国重大战略以来,国内关于依法治国与以德治国及其关系的研究不断深入。2015年＂依法治国与以德治国相结合＂全国理论研讨会的与会学者们聚焦于法治与德治二者之间的关系,分别从宏观角度分析了中国德治中心主义与西方法治中心主义两种不同的研究路径、至善-共同善-基本善三重维度下的法治价值坐标系、基于多维视角避免单边主义的法治建设以及于具体实践中寻找德治与法治的结合点等重要理论问题;从微观角度结合具体实践,探究了志愿服务制度化、医学文化中的德法关系等具体问题;从历史高度评析了中国古典人性论与儒家社会治理思想、中国古代的德治法治思想资源及其对基层治理的历史价值与意义;从现实角度探讨了党的基层组织建设与基层社会治理、道德文化建设以及制度伦理建设与德治法治建设的现实关系。

简介：本研究以韦克斯勒学龄前儿童智力量表为工具,选取算术、迷津、几何、木块4项内容,以351名幼儿为测试对象进行测试。结果表明：不论总分还是各测试单项分来看,年龄与空间知觉能力呈显著性差异。其中,中班幼儿空间知觉能力测试高于小班幼儿。从总分上看,幼儿园级别与幼儿空间知觉能力呈显著差异,其中示范幼儿园的结果略高于非示范幼儿园;分测验中,除迷津项目无显著差异外,其他项目都有显著差异。从总分上看,性别与幼儿空间知觉能力呈显著差异,其中女孩略高;分测验中,迷津和木块项目无显著差异,另两项有显著差异。我们可以通过数学活动、美术活动、建构材料以及多方参与来促进幼儿空间能力的发展。

简介：摘要数形结合是数学教学中一种常用的教学方法，对于学生理解数学概念、运用数学知识解题和老师的教学都具有重要的作用。此外，对于提升学生的解题思路和方法，培养学生的思维能力和想象力也具有很好的促进作用。

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简介：阅读是输入，写作是输出，读写结合是用输入带动输出的有效方式。推荐同学们使用以下4种方法：

简介：《普通高中生物课程标准（实验）》指出：生物新课程教学要“更加重视发展学生的创新精神和实践能力，更强调学习是一个建构知识、发展能力、形成正确的情感态度和价值观的过程”。而作业是巩固知识、培养能力的有效途径之一，在创建高中生物作业有效模式的探索中，首先需要明确生物作业的能力培养目标，只有在梳理清楚、并明确生物作业的能力培养目标的基础上，才可能有针对性地、科学有效地创建作业训练模式。

简介：摘要工学结合人才培养模式对高职教育产生了深刻的影响，“工学结合”背景下思想政治理论课实践教学的研究尤为关键，要探索“思想道德修养与法律基础”课与工学结合的实践教学，提高思想政治理论课的针对性和实效性。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》明确指出：职业教育要把提高质量作为重点。以服务为宗旨。以就业为导向，推进教育教学改革．实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。纲要为中职学校的人才培养模式改革指明了方向．随着职业教育的快速发展．不同层次的学校对“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式进行了积极的探索与实践．虽然取得了明显的成效．但也存在着不少问题．这些问题不同程度地阻碍着“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式的推广与发展。

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简介：以高职商务英语专业人才培养模式为研究对象,以广州铁路职业技术学院商务英语专业人才培养模式为个案,对珠三角地区高职商务英语专业建设与发展,从人才培养模式改革、专业课程设置、课堂教学模式改革、学生学习质量评价改革、实践教学模式构建、教学团队建设等进行全方位的研究,实践和探索在高职院校商务英语专业实施"学商一体、行业先导"的工学结合人才培养模式。

简介：幸福是人们追求的目标,也是讨论的热点和话题。高校对大学生进行思想政治教育,也要融入马克思主义幸福观的内容。要教育大学生明确幸福的真正意义,引导他们在志愿服务活动中实现理论与实践的结合,探索在志愿服务活动中实现幸福的有效途径。

简介：初中生物教学在教学理念上要坚持工具性与价值性相结合、教学内容上坚持走进教材与走出教材相结合、教学方式上坚持教师主导与学生探究相结合、教学平台上坚持课堂求知与课外实践相结合。从而彰显培育生态文明的价值追求、不断丰富和弘扬美丽中国的时代内容、努力树立人与自然和谐共生的生态观和不断深化学生参与环保的行动意识。

简介：化静为动，动静结合，指漫画家或读者运用蒙太奇思维，重新审视漫画创作、漫画作品和漫画欣赏三重纬度，赋予二维空间内的静态漫画具有诉说和表达某种深刻内涵的艺术效果，使漫画在有限的空间内承载着无限的希冀。通过运用电影学和美学的基本理论，可具体阐释蒙太奇视野下的丰子恺漫画采用构图、留自、边框和意象等基本创作手段，在漫画欣赏者层面则运用接受美学原理，实现丰子恺漫画的美学意义。

简介：幼儿教育随着我们国家社会的不断发展日益被家长重视,从学习的起点来看,幼儿阶段是幼儿习惯养成和学习能力初步培养的初始阶段,所以幼儿教育对于幼儿的日后成人成才有着极为重要的作用.随着我国教育体系的日益完善,对于幼儿阶段的教育教学也提出了更高的要求,创造性地开展幼儿园教育是时代发展的必然要求,也是幼儿园自身发展的内在需求.

简介：工学结合人才培养模式下的教学改革使职业教育在时空上、内涵上都产生了巨大的变化。由此,职业教育的教学评价也必须随之转变,应由传统的量的评价方法转变为质的评价。对不同的课程、不同的教学内容采取不同的评价方式,实现评价主体的多元化、评价方式的过程化、评价内容的扩展化以及评价时机的适切化。

简介：研圳一体主要指教育教学研究与培训相组合，融为一体，努力做到实践与理念的有机结合。江津区在研训团队的建设上，强酬教师的“内功”是工作的一个立足点，强化用教师的专业素养来提升教师的研究水平。

简介：运用阅读与赏析的教学手段来开展高中语文阅读教学,不仅可以有效地激发出学生的学习兴趣和个人情感,而且也能够在学生理解作品主旨的基础上更加深入地赏析作品,这对于高中语文教学目标的实现以及学生个人学习水平的提升都是很有好处的。本文以人教版高中二年级课文《像山那样思考》为例进行解读,对赏读法在文本研读中的作用予以解析,并且对提升学生的阅读