简介:【摘要】目的:探究健康教育在急性肺炎新生儿父母中的护理应用价值。方法:选取2021年1月到2022年7月的100例急性肺炎患儿,随机分为两组,每组50例,对照组患儿给予疾病常规护理,观察组患儿在常规护理的同时做好父母的健康教育,比较两组患儿父母对肺炎疾病知识及护理技能的知晓程度。结果:观察组患儿父母能知晓引起肺炎的主要原因、治疗措施、日常护理要点、熟练掌握护理技巧,使患儿能得到更好的护理,促进疾病的快速康复(P<0.05)。结论:对肺炎患儿给予常规护理的同时对父母进行健康教育,能使患儿父母科学的对待疾病,掌握基本的护理技巧,细心照料患儿,促进患儿疾病的快速康复,临床效果显著,值得推广应用。
简介:【摘要】目的:探讨针对性健康教育对预防接种适龄期儿童家属的实施效果。方法:根据2020-10月至2021年-12月这段期间,于我中心接种门诊进行接种的儿童,随机选取78例儿童家长作为此次调查的对象,并以儿童预防接种的时间顺序为分组标准,有39例儿童家长为对照组,给予常规健康教育,另外39例儿童家长为观察组,实施针对性健康教育,对2组儿童家长的健康教育效果展开具体分析。结果:观察组儿童家长的预防接种知识知晓率,相比对照组儿童家长显著更高,(P<0.05);此外,2组儿童接种后不良反应发生率相比,明显观察组更低,(P<0.05)。结论:对于预防接种适龄期儿童的家长,展开针对性健康教育的效果更为理想,利于儿童家长更为全面掌握预防接种知识,有效预防儿童接种不良反应发生,值得推广。
简介:摘要:目的:研究健康教育在小儿癫痫患儿护理中的应用及对患儿治疗依从性的影响。方法:本次研究中选取的对象均是我院在2020年9月-2021年9月间收治的小儿癫痫患儿,共计90例,按照患儿入院编号的单双进行分组,其中编号为单数的45例设为观察组,编号为双数的45例则划入对照组,给予对照组患儿常规护理,研究组患儿则在此基础上加入健康教育,对两组患儿的护理效果及治疗依从性展开分析。结果:对比两组患儿的护理满意度,发现研究组患儿的护理满意度为95.56%,明显高于对照组患儿的75.56%,组间差异显著(P<0.05);对比两组患儿的治疗依从性,发现研究组患儿的治疗依从性为97.78%,明显高于对照组患儿的77.78%,组间差异显著(P<0.05);对比两组患儿的癫痫发作率及外伤发生率,发现研究组患儿的数据为6.67%、4.44%,明显低于对照组患儿的31.11%、26.67%,组间差异显著(P<0.05)。结论:健康教育在小儿癫痫患儿护理中的应用能够明显提升患儿的治疗依从性,改善护理满意度,且降低了患儿癫痫发作及外伤风险,值得临床推广与应用。
简介:【摘要】目的:探究信息化APP联合强化式健康教育在宫颈癌患者化疗中的护理效果。方法:选择我院自2020年1月至2020年12月收治的80例宫颈癌患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组40例,化疗过程中,对照组采用常规护理,观察组采用常规护理+信息化APP联合强化式健康教育护理,对比两组患者对疾病相关健康知识知晓率、按时化疗率。结果:观察组患者对疾病相关健康知识知晓率、按时化疗率高于对照组,两组对比差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论:信息化APP联合强化式健康教育在宫颈癌患者化疗中的护理效果显著,值得临床应用和推广。
简介:摘要:目的:探究在冠心病心绞痛患者护理中健康教育的效果及改善患者不良生活方式的作用。方法:选取2019年1月-2021年10月本院50例冠心病心绞痛患者作为本次研究的主体,对其的相关资料进行分析,以不同的护理形式作为分组标准,即分为2组,对照组与观察组。对照组(25例)采纳常规护理,基于此,而观察组(25例)增加健康教育,就两组的生活质量、自我效能、护理满意度展开对比。结果:生活质量、自我效能通过相关量表评估,发现护理前2组生活质量、自我效能相比无差异,P>0.05,护理后,观察组生活质量、自我效能评分高于对照组(P<0.05);护理满意度对比发现,观察组高于对照组(P<0.05)。结论:在冠心病心绞痛患者护理中,健康教育的开展,不仅可以改善患者的生活质量,还能提升自我效能,值得应用。
简介:【摘要】 目的 探讨多模式健康教育对胸腰椎脆性骨折术后患者自我管理行为的影响。方法 选择我院2019年4月至2022年4月收治的72例患者,将其随机等分为研究组和对照组,对照组给予常规健康教育,包括发放健康教育手册、集中宣教、个体指导、随访等;研究组在对照组基础上联合应用多模式健康教育。 对比两组患者健康知识和自我管理能力。结果 研究组患者干预后各项健康知识评分和自我管理能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P
简介:【摘要】目的:探讨在提高肾移植受者开展防疫压力模拟健康教育模式对于提高防护依从性的有效性。方法:随机将本院2017年1月至2021年12月收治的肾移植受者51例分成两组,针对参照组25例患者开展个人防护健康宣教,针对研究组26例患者开展防疫压力模拟健康教育,比较两组肾移植受者的护理有效性。结果:两组肾移植受者干预后对比的防护依从性、护理满意度、肺部感染发生率之间的差异较为明显(P<0.05),差异具有统计学意义。结论:对肾移植受者实施防疫压力模拟健康教育的有效性较为显著,能强化患者的防护依从性,延长患者戴口罩、勤洗手及隔离的时间,减少一系列感染现象的出现,促进患者预后。
简介:[摘要]目的 分析健康教育对老年高血压患者复发率及不良心理状态影响。方法 针对院内120例老年高血压患者进行对比研究,依据随机数字表法分组,对照组常规护理,观察组加强健康教育,对比复发率与不良心理状态。结果 护理前血压水平无差异性,护理后以观察组收缩压、舒张压均低于对照组,且复发率为5.00%,低于对照组的16.67%(P<0.05)。观察组患者用药、摒弃恶习、饮食、运动依从率均高于对照组患者,组间对比有差异性(P<0.05)。护理前患者心理状态无差异性,护理后均有改善,但观察组患者焦虑、抑郁评分低于对照组患者(P<0.05)。结论 对老年高血压患者加强健康教育,具有辅助强化降压效果,预防复发率及调节不良心理状态的作用。