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  • 简介:摘要:英语阅读教学离不开不同领域理论知识的指导。本文将从建构主义理论,语篇分析理论,图式理论以及互文性理论四个方面梳理阅读教学理基础的研究成果,并在此基础上,探究中学英语阅读教学启示。

  • 标签: 阅读教学 理论基础 阅读教学启示
  • 简介:摘要:英语作为一门外来语言,学生学习起来本来就有些难度,如果不能掌握正确的学习方法,学生在英语学习过程中会更加困难重重。众所周知,阅读教学一直以来都是英语课堂教学的重要内容,也是学生学习的难点,要想提高学生的阅读能力,就需要教师从语境理论的角度出发进行教学。因此,本文即是探讨语境理论下的初中英语阅读教学。

  • 标签: 语境理论 初中阅读 阅读教学 实践探究
  • 简介:从2011年开始,在调研和实践的基础上,依托语言教学理,充分挖掘课程资源,引入了“RPR”课程模式,开设了一系列语言视角下的“RPR”高中英语校本课程。“RPR”是Recite(吟诵)、Perform(演绎)、Read(阅读)的简称。该课程内涵是在吟诵中激趣,在演绎中升华,在阅读中感悟;在情境中习得语言,在探究中赏析语言,在实践中运用语言。课程内容包括情境活动课程、文化探究课程、拓展阅读课程、语言实践课程四大类。该课程的实施激励了师生的共同成长,但存在进一步改进的空间。

  • 标签: 全语言 RPR 英语校本课程 设计 实施
  • 简介:摘要:在小学的数学教学过程中,游戏教学是一种非常新颖的教学模式。游戏教学可以将传统数学教学模式的枯燥性打破,既可以迎合学生的兴趣需求,同时还能够提升学生对于数学学习的积极性,同时还可以开拓学生的数学思维。而基于沉浸理论下来进行数学教学游戏设计,可以有效地提升数学教学的整体水平,提高学生的学习主动性。该文主要分析了沉浸理论下的小学数学教学游戏设计。

  • 标签: 沉浸理论 小学数学教学 游戏设计 分析
  • 简介:摘要“先生不能一生一世跟着学生,热心的先生固然想将他所有的知识传授给学生,然而世界上新理无穷,先生安然尽把天地间的奥妙为学生一一发明?”所以教学的本质即教学生学,教学生学首先必须树立“以学生为中心”的观念,在教学活动中要尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用。

  • 标签: 生本课堂 以学生为中心 教会学生学习
  • 简介:当前,一些学者认为,要使文艺学研究获得新的突破,就必须跨越边界,实现文艺学的文化转向。并提出了“日常生活审美化”理论。大众审美文化可以成为文化美学、生活美学的研究范畴,但只有文学才是文艺学真正讨论的对象。文学理研究要始终坚守文学本身的审美性和自由超越性,努力在自身理论探索上寻求突破,以摆脱当前遇到的危机。

  • 标签: 文化研究 “日常生活审美化” 文学本体 超越性
  • 简介:摘要关于知识经济时代已经到来这个不争的事实,人们正在越来越多地揭示出其特征。但如何准确地认识知识经济的定义、内涵、理论意义等等一系列学术问题,对传统经济学理有哪些突破和创新,仍然是难题。人们已能清晰地感到它的存在,但它何以存在,如何存在,存在何用仍然是人们所不能透悟的。本文的愿望就是要从现实和理论互动的角度阐述知识经济对传统经济学理的创新。

  • 标签: 知识经济 经济学 创新
  • 简介:摘要本文通过描述新常态的内涵,新常态下经济和金融学的方法论创新理念及所研发的新型模式,展现了新常态背景对于经济发展与金融行业的影响之大,本文就该方向进行深入探索,希望对行业发展有带动作用。

  • 标签: 新常态 内涵 理论创新 新模式
  • 简介:摘要在小学语文阅读教学实践中,我渐渐感觉到小学语文阅读教学一定要符合教育教学原理,必须和新课程的教学理念相吻合,具有丰厚的理论底蕴。同时,必须全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设有活力的语文课程。

  • 标签: 小学语文阅读教学理论与实践
  • 简介:埃兹拉.庞德关于文学、艺术、经济、政治等领域的观点理论一直是人们争论的话题。他的文学理和著作中充斥着太多的矛盾和疑惑。本文旨在通过文献梳理回顾,审视庞德的矛盾理论观点,并最终建议通过寻求并置媒介将其归结为一种对立统一的特殊存在形式,从而形成庞德独特的悖论诗学理

  • 标签: 庞德 悖论诗学 对立统一 并置
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  • 简介:著名语文特级教师黄厚江老师提出了语文共生教学的理论,并进一步明确"共生写作"的概念:"共生写作,就是通过师生、生生之间写作体验、写作经验和写作过程的互相激活,激发学生的表达欲望,优化学生的写作过程,提高学生写作能力的一种作文方法。"在共生教学理下研究微写作教学,就是突出学生的主体地位,遵循学生的成长规律,顺应写作的基本原理,实现学生写作水平提升的最大化。尊重每位学生的写作个体,

  • 标签: 写作能力 教学理论 共生 学生 最大化 语文
  • 简介:摘要:近年来,随着新课程改革进程的不断推进,提高学生的理解能力和培养学生的创造性思维已经成为主要的教学目标之一,在此基础上,情意教学理也开始被应用到历史教学活动之中,为进一步明确历史理解、创造思考与情意教学理,本文针对以上三个主要内容分别进行了阐述。

  • 标签: 历史教学 创造思考 情意教学理论
  • 简介:摘要:为了全方位促进儿童发展,对符号理论下儿童家居设计展开论述。首先,我们通过符号学理为背景进行下一步研究。其次,展开分析符号学理由事物到符号的感知、从感知到设计的行动上等两方面对家居设计带来的启发。最后,以在儿童家具设计中的情感表达、在儿童家具设计中的系统诠释进行思考。旨在为符号学在其他领域中的应用提供实践经验,并促进符号学理的深入发展。

  • 标签: 符号学理论 儿童家具设计 儿童发展阶段
  • 简介:摘要现象学美学对于现代艺术的影响是巨大的。同时,现象学美学也是对传统美学理的深刻反叛。本论文试图对现象学美学的特征做一个简要的阐述。并指出现象学美学与现代艺术的内在联系和对现代艺术影响的源由,提示现象学美学的理论价值。

  • 标签: 杜夫海纳 先验意识 心灵之美
  • 简介:摘要随着国家在教育中的不断投入,对于学生的教育已经不再单纯地从机械学习知识为主要目标,在近年来的新课改中,将情感的价值作为教学的目标之一,为了使学生更好的接受教育,在课堂中采用情感教学理已经越来越成为一种不可忽视的课堂教学方法。相比如数学课来说,数学老师可以利用相对丰富的情感资源采用情感教学的理论方法感染学生,在数学的教学过程中将情感教育充分的融入其中,以此来激发学生的学习乐趣,对于课堂气氛的活跃也起到了积极的作用,进而显著提升数学的教学效率,提高学生的数学成绩。

  • 标签: 情感教学理论 初中数学教学 融合渗透
  • 简介:第十四章英语能力的评价《英国合格教师职业标准》相关要求2007年9月颁布实施的《英国合格教师职业标准》规定,若要达到英国教师资格的最低职业要求,必须满足下述条件:第26条(1)能够有效使用各种评测方法以及各种监控和记录策略;(2)能够评估学生的学习需求,以制定难度适当的学习目标。

  • 标签: 小学英语教学 理论与实践 英国 职业标准 合格教师 2007年