简介：摘要：古诗词是传统文化的精华，学习古诗词能够增强学生对传统文化的了解，提高学生的整体文化素养。在目前的学习中，由于小学生的知识储备还不够丰富，对于古诗词的基本含义以及意象、意境等方面在理解和体会中会存在较大的困难。另外，教师的教学方法过于单一，也难以让学生提升对古诗词的学习兴趣。针对这些问题，本文主要从写作背景、文化常识、情境体验以及朗诵等方面对小学古诗词的教学方法进行探索，以提高学生的古诗词学习能力。

简介：中华民族具有悠久的文明史，其文化底蕴浑厚而丰富。历史给我们留下了浩如烟海的古籍，其中有许多精华值得我们吸收，如果不继承这份遗产，就会割断我们民族的历史，就会无法继续这灿烂的文化。近段时间，中央电视台举办“中国诗词大会”，非常火爆，目的是为了从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，弘扬中国几千年的璀璨的文化。这就要求中学语文教学必须重视古诗文教学，让学生通过古诗文学习去感受祖国灿烂的文化，培养学生热爱祖国语言的情感，培养学生的爱国主义精神。

简介：古诗词是中华传统文化中一颗璀璨的明珠，然而由于古诗词创作年代久远，词句深奥，加上学生对古诗词的生疏，接触较少不感兴趣，如不精心教学，学生就觉得古诗平淡无味，不能提高古诗的教学质量。那么，怎样激发学生学习古诗词的兴趣，并以“趣”为着力点展开古诗教学呢？在实践中，笔者采用猜谜语、讲故事、说唱古诗词、提问题、设悬念等方法，激发学生对古诗词的学习兴趣，收到较好效果。

简介：摘要：古诗词是古代人民智慧的结晶，是历史文化的重要载体。小学生学习古诗词，不仅是现阶段学习的需求，可以提高文化的学识，还是未来成长的需要，可以丰富精神的世界。由于，古诗词与现代汉语不同，其词汇、句式、格调是独特的文学知识，增加了小学生学习的难度，从而限制了小学生古诗词的学习发展。因此，为了使小学生的更为便捷的学习语文古诗词，教师可以运用多媒体、微课、绘画、阅读等教学方式教导小学生。

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简介：摘要：音乐新课程标准理念指出：音乐教学应提倡学科综合，诗词与音乐是艺术教育的两个不同类别，它们之间有着密不可分的联系。让诗词音乐走进小学音乐课堂不但可以将两种艺术形势有效的结合在一起还可以在教学中弘扬民族文化，振奋民族精神，同时也激发了学生学习音乐的兴趣。本文还将从诗词音乐的选材、鉴赏和学唱诗词音乐的有效方法、引导学生进行诗词音乐的创作等方面进一步阐述诗词音乐该如何走进音乐课堂。

简介：摘要“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。古诗词独特的文学审美价值与社会意义是其他文学样式不可替代的，正因为如此，古诗词教学近年来得到了应有的重视，语文教材里所选入的古诗词篇目也不断增加，但是，古诗词教学却不尽如人意。在应试教育的大环境下，传统的教学方法已经很难跟上时代发展的步伐，在语文教学中合理使用微课教学，可以提高学生学习古诗词的兴趣与热情，从而加强古诗词课堂教学的效果。

简介：中国古典诗词具有丰富的内涵,让学生从小接受古典诗词的熏陶,会让他们终身受益。本文试从诗歌吟唱、诗配画入手,来探索诗词教学新的方法。

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简介：《语文课程标准》中对古诗词教学，既有质的要求，又有量的规定。但是，小学阶段的古诗词阅读教学，教师究竟怎样教、学生究竟怎样学，才能使学生在丰富积累的同时，受到感染和熏陶呢？这一直是教师所困惑的问题。因此，我们确定了“古诗词积累与欣赏”这一主题，在古诗词阅读教学中探索新方法。在阅读教学中要注重“三性”，即体验性、拓展性和创新性。我们的具体做法是：

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简介：摘要古诗词的教学和普通的课文有所区别，因为是对古汉语的翻译与理解，与现代的白话文在某些方面相差较大，给学生的学习带来了困难。教师在指导学生学习古诗词时，要采用新型的教学方法，分析教学误区，多开展一些有利的学习活动，改变以往枯燥的课堂，增加学生的积极性，让他们自愿参与到学习讨论中，为以后的诗词学习打下基础。

简介：中考古诗词考查的内容主要来自三个方面：一是《课标》中“关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议”中的内容．二是教材中要求背诵的古诗文篇目的相关内容，三是一些熟悉的课外古诗文名句等。考查的重点是名家名诗名句．考查的热点是新增的古诗词中的名句。

简介：1.阅读下面一首宋词,然后回答问题。霜天晓角题采石蛾眉亭韩元吉倚天绝壁,直下江千尺。天际两蛾凝黛,愁与恨,几时极!暮潮风正急,酒阑闻塞笛。试问谪仙何处?青山外,远烟碧。【注释】采石,即采石矶,在今安徽省当涂县附近,古代历来是防守长江的要地,南宋时是宋、金交界的军事重地。(1)这是一首即景抒情的小令,作者将夹江对峙的二梁山比作“两蛾”。请根据上下文简析“天际两蛾凝黛”中“凝”字运用的妙处。答:_________________________________________________________________________________(2)虚实结合是这首词的特色,请就这一特色赏析“暮潮风正急,酒阑闻塞笛”。答:_________________________________________________________________________________2.阅读下面一首宋词,然后回答问题。西江月·遣兴辛弃疾醉里且贪欢笑,要愁那得工夫。近来始觉古人书,信着全无是处。昨夜松边醉倒,问松“我醉何如”。只疑松动要来扶,以手推松曰“去”!【注释】此词大概创作于作者闲居之时。(1)词的上阕...

简介：中国古典诗词以其含蓄、典雅、豪放、飘逸等艺术风格，屹立于世界民族文化之林。然而，蕴涵于其中的意境与意象则构成了它独具匠心的文学样式，或叙事，或写景，或状物，或抒怀，无不折射出典型的蒙太奇艺术个性，并展示了它魅力无穷的文化本位。

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简介：“应似飞鸿踏雪泥”，现在已简化为“雪泥鸿爪”，从诗中看，可以理解成什么意思?

简介：摘要：当前小学语文的教学状态是教师注重提高语文成绩，使学生无法理解古代诗歌的优美艺术观念和教学的真实含义。在学生背诵古诗的过程中，教师应灌输学生对诗人情感的表达，理解诗人的精神，使学生在学习古诗的过程中，可以更好地理解古诗，真正地理解古诗文化，重视古诗词的艺术意境，增进学生对古诗词的理解。