简介：【 摘要 】 本文 以西安职业技术学院为例，从优化课程理念、成立主题活动课程工作室、编写教材、加强校内外实践教学基地建设、指导学生创新创业实践等方面对高职学前教育专业幼儿园主题活动设计课程的实践教学进行探究。

简介：

简介：摘要：随着21世纪的到来，我国在注重国家经济、政治、文化实力日益增强的过程中，也更加注重我国教育的质量。在幼儿园教育工作中，区域活动和领域活动是幼儿园教育过程中最为重要的问题，两者之间的特点和作用不同，只有将两者之间的作用和特点互补，才能够在最大程度上发挥其优势特点。因此，在领域活动的过程中应该针对区域活动的缺点做出一定的改正措施，从而使区域活动和领域活动真正能够促进幼儿园教学的统一发展。

简介：摘要：

简介：摘要：瑞吉欧课程出现后，许多老师似乎忽略了区域活动的功能。实际上，区域活动仍然是一项非常有效的活动，有利于发展具有不同能力，不同水平的儿童在其原始水平上的发展。此外，该地区的各种材料可供儿童随时使用。不断形成对幼儿的新刺激，巩固他们的学习经验，增强他们的成就感，并增强他们现有的经验。我的家乡在农村，本地资源也触手可及，用之不竭。在本学年，我以当地的“沙”资源作为探索的对象。

简介：摘要:幼儿阶段是人生的启蒙时期，幼儿园要依据此时幼儿的心理阶段性特征，制定适合儿童发展的教学活动。区域活动是为了满足幼儿的个性化发展而设定的活动，能够极大地调动幼儿的主观能动性，帮助幼儿展现自己的个性，其活动内容比较灵活。领域活动是根据幼儿这个时期的特点来制定的系统性活动，适用于幼儿整体的发展。幼儿教育将区域活动与领域活动相整合，既能够满足幼儿个性发展的需要，又能够推动全体幼儿的发展。

简介：摘要：在素质教育的背景下,幼儿园教育教学活动有了更高的目标,活泼好动是幼儿的天性,

简介：摘要：在一场意想不到的疫情来临之后，全国各地的学校进入了“停课不停学”的状态，为了不让学生的学习进度受到影响，也为了能够在疫情环境下更好地培养学生的人文精神。小学语文教育需要充分重视对于学生探究能力的培养，从疫情环境中发掘一些有利于进行语文教学的内容，让学生感受到疫情中的伟大精神和动人事迹。因此，本文将本着活动和探究的教学理念进行课程的设计，能够使学生在语文学习活动的过程中也能够收获更多的知识，提升自我语文素养，在后疫情阶段能够更好地融入学习氛围中。

简介：摘要：英语是一门国际通用语言，在很多时候，都是实现国际交流与合作的重要媒介。在现代社会背景下，国际交流日益频繁，所以各个国家都在努力培养具有英语交际能力的语言人才，我国也适当加大了英语教学的比重，需要客观分析学生的英语学习行为，让学生真正实现英语进步。为此，小学英语教师应该以游戏活动来组织英语课堂教学，切实优化学生的英语学习行为，让学生在英语课上实现自主发展。本文将从在课堂导入环节组织游戏活动、在当堂检测环节组织游戏活动、在语言实践环节组织游戏活动三个角度来分析小学英语教师应该如何通过游戏活动来实现有效教学。

简介：摘要：集体活动和区域活动都是学前教育中的重要活动组织形式，对调动幼儿的参与积极性，促进幼儿的良性成长及发展意义重大。在新的时代背景之下，学前教育的环境和内容产生了极大的变化，许多老师开始积极探索出一条全新的教育教学教学思路，以集体活动和区域活动之间的有效组合为依据，主动营造自由宽松的活动氛围，对此，本文站在宏观的角度，以幼儿园数学为分析对象，了解集体活动和区域活动有效融合的相关策略及应用要求。

简介：摘 要：本文阐述了主题衍生活动的地理科技实践活动的基本概念和组织模式、初步构建了《主题衍生活动的地理科技实践活动组织模式》，阐明了这个模式的特点和组织实施的策略。

简介：摘要：游戏是幼儿教育中最常用的一种方式，它既能够贴合幼儿的学习兴趣，通过游戏活动又能促进幼儿的成长和发育，是符合幼儿身心发展的快乐活动。所以说从游戏活动的有效性来进行考虑，必须要让幼儿积极的参与其中，才能够发挥游戏的作用。本文就以培养幼儿的活动兴趣的方式展开探讨，让幼儿教育更好的发挥作用。

简介：摘要：作为基础课程改革中所开设的新的综合课程，人·自然·社会课程课程的逻辑性比较强，具有明显的开放性、实践性、综合性、自主性和生成性。要想上好这门课程，教师需要了解学生的学情。关注学生的学习活动，给予学生广阔的思考空间和实践机会。有的教师会进行详细的课前准备，灵活组合各种精彩多元的课堂活动。通过丰富课后内容以及形式，让学生在活动中学习、在活动中成长和发挥。

简介：摘要：高中课外实践德育活动的开展，可以培养学生的良好品质，也能够锻炼学生的意志，培养学生的良好行为习惯。因此，学生德育教育的开展，不仅需要对学生进行规章制度的理论知识宣讲，同时，也应该加强学生社会实践活动的参与，让学生在实践中不断遇到问题，解决问题，更好的融入到社会当中。并且，学生的道德品质也只有在实践活动中才可以检测出来，对高中课外实践活动的德育功能进行分析和开发，才可以最终发挥德育功能，为社会培养高素质的人才。

简介：摘要：主题活动也称为多元智能主题活动，它是以一个话题为中心延伸扩展，从而形成更多的话题和活动，在活动中贯穿语言、数学、运动、音乐、人际等多种能力的培养目标。科学区域活动是科学集体教学教育的延伸，其有别于集体教学最重要的一点就是注重幼儿的个别指导，引发幼儿自主发现问题、探究问题、解决问题。主题活动下的幼儿园科学活动能够使教师在领域的逻辑性下将幼儿的经验与科学素养进行融合，针对每一主题展开一系列的科学活动，甚至是多领域的活动。[1]

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简介：摘要：三到六 岁是培养儿童阅读的最佳年龄，为了培养儿童的阅读兴趣，专家提出了瑞吉欧教育理念的区域活动，二十世纪九十年代区域活动传入中国并受到大家的重视。幼儿园都布置了活动室，为幼儿安排了许多区域活动。但是区域活动的措施还是存在略微不足。本文就创区域活动，育阅读兴趣的主题来探究幼儿园语言区域活动。

简介：摘要：近年来，随着社会的不断发展，对人才的要求不断提高，幼儿的教育培养越来越受到重视，不再只是传统意义上的简单启蒙和教育教学，更注重的是对幼儿多方面素质的培养，科学探究活动的提出，不仅是让幼儿学习科学知识，更多的是在学习过程中不断培养幼儿用科学的眼光看世界，拥有探究精神和求知欲望，但当前幼儿园应用的科学探求活动来进行教学，还存在着诸多问题。本文主要通过对问题的简单论述，提出了一些在教学方面如何有效应用科学探究活动的策略，希望能为幼儿科学探究活动提供相关借鉴意义和价值。

简介：[摘要] 《3-6岁儿童学习与发展指南》将教师的角色定位于“幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。而教师作为幼儿在园活动的主要人物，非常有必要与幼儿建立良性的师幼互动，在此基础上才会出现帮助和引导幼儿更好的融入幼儿园一日生活中。本文旨在以大班语言活动《大自然中的线》为例对良性的师幼互动进行探索，以此提出相应的建议和对策。

简介：【摘要】目的：探究采用不同超声检查途径检查异位妊娠的早期超声表现，并加以诊断。方法：本文研究对象为 150例疑似异位妊娠疾病患者；研究时间为 2017年 11月至 2019年 11月期间。通过手术病例检查结果作为金标准，确诊异位妊娠患者为 130例， 20例患者未发生异位妊娠疾病。采用回顾性分析方法进行分析。经腹部超声检查（ TAS）和经阴道检查（ TVS）进行检查，梳理超声诊断的价值，就其超声表现展开探讨。结果：经阴道检查确诊异位妊娠患者共计 120例，检出率为 80.00%；经腹部超声检查确诊异位妊娠患者共计 115例，检出率为 76.67%；两组超声方式联合检查，确诊异位妊娠患者共计 128例，检出率为 85.33%；联合检查检出率最高。结论：针对异位妊娠疾病的确诊，不同路径的超声检查方式具有各自的优势，为了提升异位妊娠疾病的检出准确率，可以采用两种超声检查方式进行检查。