简介：隋唐之际，道教日益兴盛发展，对唐人的生活方式、行为方式、思维方式以及审美方式产生极大影响。由于唐人将道教某些理念演化为诗歌创作指导思想，把道教修炼的某些方式引进诗歌创作，因此唐诗中常常深蕴着浓浓的道教意味。诗人们普遍受道教影响，其审美心理、审美趣味、审美经验往往趋同，从而形成唐代道蕴诗的审美范式，并表现在惆怅美、静穆美、傲岸美、感伤美等层面。

简介：1937年“七七”事变爆发，日本帝国主义发动了侵华全面战争，华北、华东大片国土陷于敌手。然而，不愿做亡国奴、不愿做侵略者奴隶的中国人纷纷奋起反抗，一场全民族的全面抗日战争兴起。在当时转战抗日前线的健儿中就有不少来自大后方贵州的官兵，他们为了抗御强寇、保卫祖国，奋勇杀敌，屡建战功，威震敌胆，其中不少人还血洒疆场，以身殉国。陈蕴瑜，就是抗战时期为国捐躯的黔军官兵的代表。陈蕴瑜，又名陈怀珍，1900年2月2日生于平坝县天龙镇的一个农家。少年时就读于本镇化行初小、白云日新高小。1916年，肄业于贵阳模范中学，后考入贵州讲武学堂第二期。1919年毕业后，历任黔军排、连长。1921年，刊、中山为出师北伐，

简介：

简介：

简介：<正>为全面贯彻落实国家教育改革和发展规划纲要,多年以来,丹东市六纬路小学始终重视文化引领作用,按照"书香启智、文化育人"的办学理念,围绕"学校办学提升、教师专业发展、学生幸福成长"的办学目标,全面实施素质教育,大力推进教育教学改革创新实践,构建了个性鲜明同时又

简介：

简介：朱蕴山与安徽省动委会徐承伦“七·七”卢沟桥事变时，朱蕴山因胃穿孔在北平协和医院动了手术。不久，就从北平到天津搭船到青岛，过济南，到南京。当时国民党政府已下令退却，迁都武汉。他当即去中共办事处，会见了董必武、叶剑英。他们赞成他回安徽发动抗日工作。随后他...

简介：明代中叶以后逐渐形成的“天下之民寄命于农，徽民寄命于商”之习俗，对徽州社会的发展影响很大。“徽民寄命于商”是对“以农为本”传统思想的新突破；是徽州人对经济、政治、文化、人才培育发展空间富于创新的新拓展；是对徽州文化最有生机活力的一种新创造。

简介：作为生于斯，长于斯的新疆本土汉子，三十多年的生活亲历让我对这里多个穆斯林民族的开斋节心驰神往。然而，最使我钟情的要数这片广袤土地上的回族人的开斋节。因为，它所呈现的生活美学既能体现中国回族入的精神追求，又能反映新疆多民族地域文化的深厚积淀。

简介：

简介：《淮南子》中引《易》或与易学相关的内容，应本之于《淮南道训》。这些内容与帛书《易传》及《汉书·艺文志》所记载的易学古籍都有着十分密切的传承关系。通过相关章节的比较，我们认为《淮南子》中引《易》论《易》的文字，确由帛《易》流传而来，确为孔子之传。《淮南子》中论“五帝三王”的内容或与《韩氏易传》相关。《淮南子·天文训》包含了丰富的象数易学理论，有些可能是《汉书·艺文志》所载的《古五子》的遗说，有些则是魏相《易阴阳》的内容，还有一些与京房易学中的“纳甲”筮法相合辙。

简介：素质教育是现代教育多种素质和能力的核心部分，英语教学要实施素质教育培养学生的思想素质、交际素质等素质和能力。

简介：

简介：随着高中新课程改革的实施，新理念带着新教材走进了校园。当我拿着美术鉴赏教材时，心里满怀期待，但是打开教材后，却隐隐有些失落，似乎和老教材相差无几啊，但是困惑了几天以后，我又告诉自己，不求完美，但求创新，用新的理念指引实践，这种想法时刻激励着我大胆探索，在教学实践中逐渐尝到了成功的喜悦。

简介：宗白华美学思想中的最高灵境映射着高尚的灵性人格。＂歌德人格＂和中国历史上的＂晋人之美＂是宗白华美学思想中灵性人格的典范。在宗白华看来,＂歌德人格＂是生命本体的象征,而＂晋人之美＂是宗白华理想人格的标本。宗白华美学思想中的灵性人格表现在他对本体生命的肯定,以及他的入世超世和＂小己人格＂上。这恰恰对我们当代人的生存有着重要的启示意义：一是要超越物的有限性,回归精神家园。二是既要深入生命,感悟＂永恒活跃的生命本体＂,又要静穆的观照生命,感悟生生之节奏。同时也要回归人的本质,热爱生活,追寻有张力的生命,呼唤自由生命。三是还要追寻无止境的超越,时时创造更高的新人格。

简介：1

简介：摘要课堂是师生互动、心灵对话的舞台，是师生舒展灵性的空间，是师生共同创造奇迹、探索世界的窗口。在新课程背景下，教师需要树立这样的理念课堂是动的、是活的、是情景化的、是富有个性的。课堂教学过程是师生为实现教学任务和目的，围绕教学内容，共同参与，通过对话、沟通和合作活动，产生交互影响，以动态生成的方式推进教学活动的过程。

简介：电影的开头，屏幕上出现了这样两句标语：“我们看戏，厌倦了虚伪的表情，而楚门的生活，是一种真实的人生。”

简介：

简介：本书是诺贝尔文学奖获得者加西亚·马尔克斯的四大经典短篇小说集之一,收录了《蓝狗的眼睛》、《六点钟到达的女人》、《有人弄乱了这些玫瑰》、《伊莎贝尔在马孔多观雨时的独白》等14个故事,堪称魔性与灵性交织的杰作。这些故事讲述的是同停滞的时间一同停滞的人物与现实,既有作者对故乡的追忆、对童年经历的再现,也有他对孤独、死亡、荒诞、永恒等主题的探索。翻阅本书,读者不一定能找回失去了的时光,但能够获得一种全新的观看已逝世界的方式,获得和岁月角力的可能。