简介：【摘要】在“互联网+”的环境下，幼儿园的早读活动以多媒体技术为媒介。根据幼儿早期阅读能力的特点，将阅读活动中的文字、色彩和图像进行整合，使幼儿通过特定的图像了解阅读材料的教学方法。将儿童阅读活动与多媒体技术相结合，在吸收传统教学方法优点的同时，创新出具有信息时代特点的阅读教学方法，对促进儿童早期阅读教育起到积极作用。本文从“互联网+”环境下的幼儿园早读活动入手，阐述了早读活动在幼儿阅读教育中的意义，并提出了开展早读活动的教学建议。

简介：儿童文学阅读指导在小学教学工作中占据着重要的地位,儿童只有多多阅读优秀的文学素材,才能够提升自身的语文素养,儿童文学阅读指导也属于素质教育中的重要工作内容.在＂互联网＋＂视野下,儿童文学阅读指导有了不同的策略与模式.

简介：网络环境下的阅读与传统的阅读方式相比具有信息量大、获取知识方便、阅读手段多样化等优势,已成为高校读者的主要阅读方式之一。阅读模式也发生了很大的变化,阅读量达到前所未有的丰富程度。但网络内容良莠不齐等因素也给读者带来了一些负面影响,如何正确引导读者进行阅读是当前高校图书馆的一项重要课题。

简介：

简介：摘要：在小学语文教学总体架构里面，阅读教学是其中最为主要的构成内容，其能够成为学生的识字学习以及习作学习的根基，继而提升小学生的语文总体实力。在新课改下，为了能够将小学语文教学的功用全部施展出来，就需要教师将教学重点放在阅读教学上面，从而将学生的实际需要融入到教学内容里面，并且将多类型的教学模式带入到课堂当中，以此来为学生创建出优质的学习环境，以提升语文阅读教学的品质，继而增强小学生的语文综合实力。

简介：良好的阅读环境，是小学语文教学的重要手段。小学生刚进校门，富有求知欲望，对众多的新鲜事物都充满了好奇心，这是他们的心理特点，也是人类社会进步的一种基本动因。认知是小学生语言发展的基础，小学生掌握语言不能与认识事物脱节。创设早期阅读环境，培养小学生语言发展能力，让他们在学习中产生向往，热爱学习，使学习变得有趣，能大胆讲述，提高幼儿认知力、审美感。

简介：【摘要】

简介：摘要：本文通过对数字化阅读的优势分析进行了详细的分析和研究，并对图书馆数字化阅读推广工作中存在的问题进行分析和总结。旨在为图书馆数字化阅读的未来发展提供有利的帮助。

简介：摘要 ：在素质教育不断推进和新课程改革不断深化的背景下，小学语文 阅读教学成为语文教学中的重要组成部分 。小学语文作为小学阶段教育的核心课程，对学生 阅读能力 进行针对性的培育有利于小学生的综合发展，也符合新时代课改的要求，传统应试教育模式不注重学生阅读能力的培育，对于小学生语文综合素养的培育不利，因此，在小学语文培育学生阅读能力时需要摆脱传统应试教育的禁锢，将小学语文阅读培育引入素质教育中。通过关注新课程标准，更新阅读教育理念。

简介：手机阅读已成为中学生的主要阅读方式，本文针对基于中学生手机阅读的行为特点提出了应对的策略。

简介：摘要：关于信息化技术与教育教学的融合，以及现代教育技术在课堂教学中的应用，语文新课标已给出了明确的方向。在阅读教学中应用现代教育技术，可以最大限度提升学生的阅读效率和老师们的教学质量，并且更重要是，大家都十分乐于应用这种全新的阅读模式去完成教学任务。下面本文将对基于网络环境的小学高年级语文阅读教学进行分析。

简介：【摘要】进入信息时代后，“互联网+”概念应用于各个行业，其中“互联网+”阅读模式的出现促使阅读的价值在新时代得到重新发挥。本文以幼儿园早期阅读为主题，通过介绍“互联网+”时代的特点、“互联网+”阅读模式的概念、幼儿早期阅读的意义、幼儿早期阅读能力培养条件等方面，具体探讨如何在“互联网+”背景下开展幼儿园早期阅读。

简介：新中国成立后,政府为了动员一切资源,实现军事、工业赶超目标的国防优先和重工业优先的战略,并为了确保这一战略的实现,对社会生活实行了全面干预与控制。因此,一些

简介：阅读是语文教学的重要内容,也是深化学生语文改革,提升学生语文素养的主要途径。随着网络化阅读环境的不断形成,如何从课堂教学中恰当的切入网络资源,必然需要从课堂教学结构出发、优化阅读教学质量,拓宽学生阅读视野,为学生获得新知创造有力的学习条件。那么,小学阅读教学中,应该怎样来切入网络资源,现提出几点想法和建议。

简介：

简介：摘要：如果把小学数学教学看成培养学生学科核心素养的重要环节，那么我们的数学教学就得善于把握时机，灵活地引入现代信息技术手段，辅助教学开展。在此背景下更应优化数学阅读的引入，让学生学会阅读，并能够运用阅读这一利器去分析思考、质疑问难，从而助力学习突破，助推学习创新，进而打造一片清新朴实的数学教学天地。

简介：摘要：新时期，高科技技术在教育行业上的不断应用与发展推动了小学课堂教学的改革与创新。伴随我国信息化的高速发展，媒体技术作为教学的辅助手段，已广泛运用到我们的日常课堂教学中，如何高效的运用信息技术手段改变传统的教学模式，是当今每一位老师都在认真思考的问题，而“智慧课堂”的出现，让我们接触到这种新型的教学形式和现代化教学手段，并将它运用到英语课堂教学中。如何借助信息技术的高速发展来实现智慧课堂的创建，并应用到小学英语阅读教学中，帮助学生养成良好的英语阅读习惯，促进学生全方面发展，成为了当前小学英语教育的研究热点。本文基于智慧课堂的概念和教学特点，根据小学英语阅读教学现状及电子书包对小学英语阅读教学的支持效果，尝试利用电子书包创建小学英语阅读教学的智慧课堂环境。最后，以人教版小学英语六年级上册的一篇阅读课为案例，为智慧课堂环境下如何将电子书包应用于小学英语阅读教学中提供参考，并以期能全面提升小学英语阅读教学效率。

简介：摘要：网络时代给人们带来了更为便捷的内容获取方式，更多彩的文本阅读内容。网络环境下，小学生可接触到的优秀语文阅读资源也更加全面，学生的阅读范围也扩大化了，另外人们的阅读习惯也发生了变化。每当学生在阅读过程中出现困难时，往往会选择去网络上寻找解答或者搜集相关的学习资源。即使在没有父母老师的引导陪伴下，学生也能进入比较深层次的语文阅读状态。网络背景下，小学生的语文阅读工作有了更良好的发展条件，小学语文教师应充分利用这些优势，将语文阅读与网络教学紧密结合，创新教学策略，为学生营造更加轻松、自由、开放、包容的阅读环境，让小学语文的培养工作适应时代的发展要求。

简介：摘要：随着新课程改革措施不断推进与深化，语文教学过程中强调培养学生对语文阅读理解能力的重要性，身处于互联全面覆盖的时代，网络已经涉及到生活的各个方面，把教育和网络做到有效结合是教育未来发展的新趋势，巧妙利用网络资源丰富语文阅读课堂能够让小学生在信息技术的世界里享受阅读乐趣同时也能够使学生的语言表达能力和阅读理解能力也得到不断地提高。基于此，本文对网络环境下的小学语文阅读教学作出了简要分析。

简介：摘要：我国现已进入了信息时代，在这种时代背景下，智慧课堂理念逐渐在各科教学中得到普及。若想提高小学阶段学生的英语水平，有效的阅读教学成为了必不可少的一部分。英语阅读教学中也要注重智慧课堂思想的渗透，需要教师灵活运用多种信息技术，创新和改革教学过程，深化教学内容，满足学生的个性化教学需要。鉴于此，本文围绕小学英语阅读教学情况，分别阐述了智慧课堂的重要性和实践策略，以期培养学生的英语综合素质。