简介：摘要：在小学语文教学中，阅读是最基础、最重要的一环。而生活是语文教学与阅读教学的源头。在小学语文的阅读教学中，优化阅读教学，将丰富教育方法作为课堂资源引入，既能提升阅读教学质量，又能引导学生在实际操作中的应用。这种让学生经历、体验、探索的语文教学方式推动了小学语文教育理念的改变。所以，为了能够让学生在书籍的阅读过程中更好的对阅读内容进行思考，从阅读内容中汲取对知识的学习，教师在教学过程中要善于将丰富教育内容融入到课堂教学中，让学生在课堂活动中感知阅读，提升自己的阅读内容及语文能力。

简介：摘要：在我国当前阶段的教育教学中，不同于传统化的传授式的教学模式。当代现代化的教学方式更加注重学生的实践和参与，通过与课改的相衔接，将课堂教学作为主要教学方式，同时注重课题的研究，结合时代发展的要求，更新教学方式，更好地提高学生的学习积极性和学习兴趣，让学生在学习的过程中，充分地体会到学习的快乐和重要性，而不是传统化的因为学习而学习。因此，在当前阶段的教学中，有一个新的教学课题研究就是“共情式”阅读，这一课题研究的意义就是为了提高当前阶段教学中学生的学习效果和学习能力。

简介：摘要：本文通过探究在新媒体环境下高校图书馆如何发挥优势，利用阅读推广形式履行立德树人的教育职能。基于新媒体时代阅读推广形式的相关研究，结合高校图书馆的资源优势以及阅读推广经验，从立德树人教育主体、客体以及资源三个角度剖析高校图书馆履行立德树人教育职能的可行性。新媒体时代可以为高校图书馆立德树人教育服务形式提供更大的选择范围，发挥高校图书馆的隐形教育影响力。

简介：摘要：近年来，社会进步迅速，书香校园建设是落实素质教育的重要途径。通过阅读，学生不仅能够学习各种知识，还能够开阔眼界，陶冶情操，汲取养分。学校需要加大读书活动的开展力度，优化校园图书基础设施建设，采取多项策略，打造人文书香校园，为学生营造良好的阅读氛围。

简介：摘要：在信息技术高速发展的背景下，新媒体技术在我们的生活中起到了十分重要的作用，在基础教育领域也逐渐浮现出新媒体技术，这对当代的教师也提出了更高的要求，教师在教学的过程中，要充分地利用新媒体技术，不断的改进并创新教学模式，从而促使我国的基础教育能够与时代的发展得更好的匹配。基于此，本文对新媒体环境下，小学语文阅读课堂的教学模式进行了分析。

简介：[摘要]阅读角的环境创设与幼儿的阅读效果有着十分紧密的联系，阅读角中温馨舒适的物理环境和宽松自由的心理环境对幼儿的阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯等具有重要的影响作用。针对我园在阅读角环境创设中出现选址和环境布置不尽合理、图书整理的规则不符合直观性特征、图书的筛选与更新不够严格和及时、教师缺乏对幼儿阅读的持续性关注和阅读陪伴的问题，本文提出以下三方面建议：在建造温馨舒适的物理环境方面，应做到位置选择科学合理、环境布置舒适童趣且具有参与性、图书整理和取放的规则应明显易懂；在升级阅读材料投放的内容和方式方面，应做到对图画书进行严格筛选与分类、根据实际情况及时更新图书、增加电子阅读设备的投放；在营造宽松自由的心理环境方面，教师应做到对幼儿及时的阅读指导和持续性关注、给予幼儿充足的阅读时间和阅读自由、以自身热爱阅读的行为带动幼儿共同阅读。

简介：摘要：随着网络技术的不断发展，小学语文阅读教学面临着新的挑战和机遇。本文针对网络环境下小学语文阅读教学的特点和需求，探讨了相应的教学策略。文章分析了网络环境对小学语文阅读教学的影响，介绍了利用网络资源进行阅读教学的优势和可能面临的问题。在此基础上，本文提出了一系列有效的教学策略，包括激发学生阅读兴趣、引导学生主动搜索信息、培养学生批判性思维等。文章总结了网络环境下小学语文阅读教学的挑战与机遇，并展望了未来的发展方向。

简介：摘要:

简介：摘要：在我国进入21世纪快速发展的新时期，网络在我国发展十分迅速，小学语文教师要在教育教学策略方面改进和创新。在整体教学过程中，要打造多媒体教育情境，要灵活应用和整合应用信息化等手段，从而在小学语文阅读教学上体现出应有的阅读教学效果，为学生学习质量的提升提供必要支持。教师可从以下方面落实相关应用策略。

简介：  【摘要】随着信息技术的迅猛发展，网络环境已经深入到了我们生活的方方面面，教育领域也不例外。尤其是在小学语文阅读教学中，网络环境为学生提供了更为丰富、多元的阅读资源和创新了教学的方式。因此，本文旨在探讨网络环境下小学语文阅读教学策略，以期提高教学效果，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

简介：

简介：摘要：小学阶段学生接受能力较强，学习能力也较强。在课堂上，教师可以利用多媒体资源进行阅读教学，帮助学生更好的理解文本，提高学生的审美能力以及语文素养。教师还需要开展多元化的网络阅读活动，让学生能够随时随地分享自己的阅读体验以及对文本的理解，激发学生的阅读兴趣，提高学生的自主阅读能力。教师在这个过程中要引导学生正确使用网络资源，拥有能够甄别网络信息的能力，帮助学生能够迅速的从大量的网络文本中筛选出对自己有利的信息，提高学生的学习效率。在网络环境下，教师需要培养学生的自主阅读能力，让学生大量的阅读自己感兴趣的内容，提高学生的认知拓展学生的阅读视野。

简介：摘要：现如今，我国的网路发展在经济的带动下快速发展进步，在网络环境下，小学语文教师要在教育教学策略方面改进和创新。在整体教学过程中，要打造多媒体教育情境，要灵活应用和整合应用信息化等手段，从而在小学语文阅读教学上体现出应有的阅读教学效果，为学生学习质量的提升提供必要支持。教师可从以下方面落实相关应用策略。

简介：摘要：目前，新的冠状肺炎流行病仍在许多国家和地区蔓延。 尽管中国通过不懈的努力已在防疫和疫苗研发方面取得了初步成果，而且大多数地区已开始恢复工作，学校，生产和业务，但最近随着青岛，天津，新疆等地的疫情爆发 ，让疫情防控的“弦”再次收紧，在后流行时期，社会经济活动进入了边境防控的新常态。在新冠病毒肺炎流行的成疫情后期期，对教育教学的影响尤为突出。本文从农村低年级学生居家阅读现状出发，探索减少疫情对农村低年级学生的不利影响的策略。

简介：摘 要：当今社会是网络信息发展极为快速的时代，学生能够在网络阅读期间获取到有价值的信息也变得更加重要。随着科技发展，教育技术也不断提高，传统的小学阅读教学方法也发生变化。因此，为了弥补网络环境下小学阅读教学的理论研究，同时也为了让广大教师可以在网络环境下更好的进行小学阅读教学，本文对小学阅读教学的现状进行分析，了解到目前网络环境下整体的教学情况良好，但是还存在一些不足，例如：教师具有运用网络资源进行教学的意识但是缺乏实践；教师利用网络检索功能获取教学资源的能力比较薄弱；教师对构建网络资源库的意识较为薄弱。针对这些不足，本文提出了一些改进策略。

简介：人们对于儿童的阅读活动普遍存在误解,也正是由于相应的教育措施不得当,往往错过了许多教育良机,这在很大程度上延迟甚至阻碍了儿童阅读能力的获得和发展。

简介：

简介：摘要：幼儿园作为儿童启蒙的重要场所，在儿童阅读环境的创设中发挥着重要的作用，其中浸润式阅读环境的创设方式更是对儿童阅读能力和习惯培养的有效手段。本文从幼儿园浸润式阅读环境创设的原则出发，探讨了浸润式阅读环境创设中存在的问题，并提出了相应的创设方法。

简介：摘要：随着信息技术发展，各种新媒体形式不断出现，公共图书馆阅读推广也迎来新的环境。公共图书馆是国家推广全民阅读活动的重要组成部分，面对新媒体环境公共图书馆的阅读推广也面对一定的困境，为进一步探索公共图书馆阅读推广的路径。

简介：摘要：随着互联网和新媒体的飞速发展，图书馆阅读推广面临着新的挑战与机遇。本文旨在探讨新媒体在图书馆阅读推广中的实施对策。本文论述了新媒体在图书馆阅读推广中的作用，分析了图书馆阅读推广中的难点，并提出有效的推广策略，以供参考。