简介:摘要新课程下的作业走向需要发展很大的变化从盯住作业转变为关注发展;从统一要求转变为分层引导;从刚性控制转变为弹性选择;从独立完成转变为协同合作;从量化评价转变为质性评定。
简介:摘要本文主要是从初中数学教学培养学生反思性学习能力的必要性分析入手,重点介绍教学过程中的不足和教学意义,并提出了一些培养初中生数学反思性学习能力的措施,为提升学生的反思性学习能力提供良好借鉴和参考。
简介:摘要为了改变学生的学习方式,实现数学学习由被动向主动、由枯燥向有趣、由单一向丰富的转变,在数学教学中积极开展数学实践活动势在必行。