简介:摘要: 小学语文教学的根本,就是要引导学生去感悟祖国的语言文字之美、作者文章之美,同时受到思想教育。语文,是人文素质衡量的术语。一个语文素养良好的学生,无论是在学科方面还是其他方面,他的思想觉悟、道德情操和审美情怀都相对要高。
简介:摘要:初级中学是学生学习生涯的重要阶段。许多课程刚刚开始,所以有必要为进一步的学习打下坚实的基础。初级中学的历史在继承过去、开拓未来方面发挥着重要作用。它使学生能够真正理解过去,从未知到陌生到熟悉。因此,教师应该重视历史教学。常言道,阅读历史可以使人变得聪明,在教学中运用史料可以有效地提高学生的学习兴趣,缓解历史的枯燥感,为学生的历史学习增添兴趣,这对历史教学很有帮助。因此要求教师在备课时要认真地钻研教材,科学地处理教材,充分认识各个部分在教学过程中的地位及作用,从而圆满地完成教学的任务。本文仅就史料在初中历史教学中的作用谈一下粗浅的看法。
简介:摘要:在新课改之下,国家又出现许多新型教育观念,其中情境教学法受到广泛教师的欢迎,在情境中学生能更快速地投入进教学活动中,优化课堂质量以及教学效果。小学数学是学生学习数学的开端,作为一线教育工作者,不仅要重视学生的数学知识的培养,而且让学生更主动地学习,学生在情境教学中加强创新思维和创新能力的培养。本文就小学阶段数学教学中采用情境教学法展开分析。
简介:摘要:随着新课标改革活动在中小学教学领域中的大力开展,越来越多的师生和家长都开始注重学生自身综合能力的培养和核心素养的养成,在实际授课中积极转变教学思路,更新完善教学理念,将以往的授人以鱼式教学方法向授人以渔方向转变,关注学生学习效果的长期性的发展与提高,在初中教学过程中,学生的自主意识开始快速提高,思维逻辑能力和知识应用能力也进入快速增长展阶段,因此,如何保障该阶段教学活动的有效性和高效率是每一位一线教育工作者都应当意识和重视到的问题,本文即从初中数学课堂教学教师授课方式的创新完善入手,围绕分层教学方法展开分析讨论,提出相关的建议,以供参考。
简介:摘要:作为一种创造性的教学模式,情境教学在实际应用时备受关注,这种教学模式符合素质教育改革的实质要求,对吸引学生注意力、构建高效课堂大有裨益。在初中物理教学改革时,许多老师以以情境教学为重点,调整教学思路及教学方向,通过设置生活化教学情境来吸引学生注意力、挖掘学生学习潜能,保证学生学有所获。本文站在宏观角度,将理论分析与实践研究相结合,了解情境教学在初中物理教学中的运用策略,以期为推动学科教学改革提供借鉴。