简介：摘要：社会是学生的第二课堂。合理有效的实践活动能够有效提高学生的思想觉悟，培养学生的道德意识，因此在学校教育中利用社会资源开展德育工作不仅可以提高教学效率，还能够在一定程度上培养学生的道德意识，而若想使学校教育资源与社会公共资源相结合 = ，就需要 构建学校与德育基地合作互动工作机制，但是部分老师对两者如何有效结合感到困惑，对此笔者提出相关的解决策略。 关键词：学校教育；德育基地；合作互动；工作机制

简介：职业院校培养高素质技术技能型人才的重要途径之一是校企合作,但当前校企合作长效机制建设存在诸多问题.职教集团对建立校企合作长效机制具有重要作用,建立校企合作长期有效运行机制,应充分发挥政府的主导作用和职教集团平台作用,不断提高高职院校自身服务能力,使校企合作双方利益需求得到平衡.高职院校提高自身服务能力是消除校企双方利益关系不对称的根本解决之道.

简介：构建两岸政党合作机制是我国多党合作理论的创新，对促进两岸和平发展和祖国统一具有重要现实意义。在当前的两岸关系形势下，积极构建与国民党的政党合作机制是“反独促统”的应然选择。国共两党合作机制的构建虽然具备一些有利条件和基础，但也存在诸多干扰因素。这就需要遵循主动、共赢、循序渐进、聚同化异的原则，创新思维，克服不利因素，通过多种有效途径，推动国共两党合作机制的建立和发展，为两岸关系和平发展和祖国统一提供政治助力。

简介：目前,对民办高职教师稳定发展机制的研究局限于宏观政策、民办高职院校管理及民办高职教师自身等方面。创新校企合作机制,发挥校企合作平台的积极作用,在为民办高职院校学生提供实训平台的同时,能为民办高职教师队伍稳定发展发挥积极的作用,突破过去对民办高职教师队伍稳定发展问题的思维禁锢,为民办高职教师队伍的稳定发展寻找一条新思路。

简介：推进区域经济与社会的协调发展，是新世纪中国政府的重大方略。但是，与其他国家相比，作为一个地区间经济发展极不平衡的大国，尤其是处在计划经济体制向市场经济的转型阶段，中国的区域协调发展问题显得更为复杂和重要，也一直是社会经济发展面临的难题，同时还是一个国家管理体制的演化问题。只有通过国家管理制度改革，形成区域合作机制，促使资源要素的流动和合理配置，克服行政区划对资源配置效率的负面影响，推动政府职能的转变，才能有效推追区域间经济社会的协调发展。

简介：地方政府是高职教育校企合作中不可或缺的重要主体,承担着合作规划设计者、政策法规制定者、合作信息服务者等角色;地方政府在“协同发展“资源共享”“特色发展”的治理理念下,应着重从法律法规、组织机构、合作评估、人才流动等方面不断建立健全相关制度与机制,推动高职教育校企合作的持久、健康发展。

简介：本文结合哈尔滨工程大学中外合作办学实践，从健全组织机构、招生、教学管理、培养方案设计，到学生管理、收费标准等方面进行了探讨，对建立“双校园”模式中外合作办学的良性运行机制有着重要的参考价值。

简介：目前高职院校实施校企合作中,还面临着诸多的师资困境,影响了校企双方的合作程度。本文全面分析了校企合作师资困境产生的内在原因,并提出了建立政行企校参与的师资队伍机制、区域共享的兼职教师信息平台、多元形式的师资业务提升路径、分类评价的师资绩效考核办法等对策,从而系统地构建高职院校"师资资源共享"的校企合作新机制。

简介：高职院校要坚持校企合作、产教融合的教育教学实践活动,开展校企联合招生、联合培养的现代职业教育校企一体化育人的研究。校企合作、产教融合是高职院校专业建设与创新的根本。高职院校要注重校企合作体制机制的管理和提高和校企合作体制机制的建设和完善。

简介：产学研合作是科技与经济结合的有效形式，协同创新理论对产学研合作提出了更高的要求。从协同创新视角出发，利用基于有限理性的演化博弈理论构建了企业与学研机构间的协同合作决策博弈模型，并对策略选择进行稳定性分析。理论研究和数值仿真结果表明：当企业和学研机构在协同合作中获得的经济收益净值大于其选择中途放弃获得的经济收益时，双方才会全部选择协同合作策略；产学研协同合作总收益、收益分配系数、赔偿系数和协同合作成本对企业和学研机构的决策结果有显著的影响，但作用机制有所不同；政府对产学研协同合作的资助和惩罚机制对企业和学研机构选择协同合作策略有促进的作用，但应将资助和惩罚力度控制在一定范围内发挥其最大激励效用。

简介：长珠潭区域旅游合作机制研究，对于推进长株潭地区旅游经济的发展，促进两型社会的建设，具有重意义。应用SWOT分析方法分析了长株潭旅游合作现状。在博弈论“囚徒困境”模型的基础上，构建了区域旅游合作囚徒困境模型。在此基础上，研究了长株潭区域旅游合作机制，提出了构建长株潭区域旅游合作长效机制的合理建议。

简介：摘要本论文为《校企合作体制机制建设研究与实践》课题所发表，高职院校实施校企合作体制机制建设是教育部提出的重要建设任务，国家骨干高职院校建设将校企合作列为重点建设内容,校企合作是高职高专院校谋求自身发展，实现与市场接轨，大力提高育人质量，有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要手段，但也存在许多急需解决的问题，其中不乏是体制机制方面的原因。本文试图以黑龙江职业学院为例，通过创新校企合作体制机制，推进校企合作的持续健康发展。

简介：'孟中印缅论坛'已走过五年的探索历程,现已开始步入实质性阶段.随着相关国家经贸合作水平的提高和对区域机制建设的共识日益增强,该机制已逐渐由学术主导的'二轨'层面向政府决策和可行性操作的'一轨'层面靠拢.中国云南在其中发挥着重要的作用,中国与孟加拉国的经贸和通道建设合作为该机制提供了动力,印度的该地区跨国经济合作的认知也在发生积极的转变,并且该机制业已同其它地区、次区域经济合作产生互动关联.尽管如此,该机制的运作和深化仍面对某些不可忽视的挑战.

简介：建设四川经济发展高地必须以大视野促大开放,以大开放促大发展。乐山开放合作意识不强、程度不够,区域合作的内部协调机制不健全,基础比较薄弱,比较优势利用不够。本文通过对国际国内经济发展趋势分析,结合乐山实际对创新区域合作机制,扩大充分开放空间作了思考和建议。

简介：摘要中国高等职业教育在短短的20多年的时间中得到了迅猛发展。高职教育无论院校数量和在校生数已占有高等教育的“半壁江山”，作为高等教育的一个新类型，高等职业院校必须融入产业、行业、企业、职业、实践“五要素”，为各行业生产、建设、服务、管理第一线培养大批高技能型专门人才，促进我国经济快速发展，为国民经济建设和社会发展做出积极的贡献，本文就高职教育强化校合作，如何建立校企合作的机制和运行模式进行阐述。

简介：<正>2009全国高职高专计算机系主任年会于八月在长春举行,会议由教育部高等学校高职高专计算机类专业教学指导委员会主办,以"推动校企合作,加强专业建设,深化课程改革"为主题,探讨如何构建

简介：高等教育全球化已成为一种趋势。其原因在于它有众多的运行机制起作用，其中表现较为突出的是竞争机制与合作机制。竞争机制和合作机制既是一对矛盾，又相反相成，两者的结合共同起作用。

简介：自2005年省政府确定英山县为第二批新农合试点县以来,历经近两年的探索,初步形成了比较切合山区实际的英山县新农合实施办法,整体工作运行平稳,取得了阶段性成果。2007年,全县参合农民26.94万人,参合率90.3%,农民个人缴纳基金404.13万元,截至6月底,全县参

简介：校企合作是高职教育发展的必由之路。我国10余年高职教育的发展历程,也是探索与实践校企合作教育的历程,已经积累了很多宝贵经验,但校企合作的理论研究与实践探索还远远不够,本文阐述了笔者在校企合作机制创新方面的研究与实践,旨在与教育界同仁交流探讨,启发思路,在借鉴中共同提高。

简介：“互联网＋”背景下,高职院校校企合作产教融合模式均衡发展,校企合作优势明显,但也存在一些问题.完善高职院校校企合作机制势在必行,一要注重构建校企合作服务平台,建立有效的沟通机制;二要注重加强实习实训基地建设并进行规范管理;三要注重打造校企融合的师资队伍;四要注重利用互联网手段实行跨区域对接合作;五要注重共建校企、校际共享教学资源库.