简介：现阶段，中国共产党已成为代表包括工人阶级在内的全体人民利益的政党。执政党要代表全体人民利益，就必须在“合作主义”的框架下建立不同阶级阶层或利益集团的博弈机制，而构建阶级阶层合作机制则在于：社会目标的认同必须以社会公正、公平为基础；执政党顺应多元化社会要求，通过法律强化社会整合功能，并巩固自己的合法性；社会管理从统治走向治理，并进一步达到善治；执政党只有通过综合不同阶级或阶层的利益诉求才能代表广大人民的利益，利益集团的实体化、组织化及其协商博弈机制是实现执政党代表人民利益的重要机制。

简介：针对工商管理专业校外实践教学效果欠佳的状况，作者认为主要原因在于现行工商管理专业校外实践教学过程中各个教学主体，特别是校外实践基地（企业）的利益无法得到有效满足。因此，文章系统分析了各教学主体在实践教学中的期望和利益诉求，并针对这些利益诉求，从制度机制、利益机制、监督机制等三个方面综合探讨了工商管理专业实践教学校企合作机制的构建。

简介：高职院校与企业是高等职业教育顺利实施的双主体，探索校企合作的动力机制是实现校企合作的前提。针对目前高职航空类专业校企合作中存在的突出问题，在深入分析校企合作内外部动力因素的基础上，从完善政策扶持、提升需求互动、强化利益协调、推进人才驱动、创新合作保障等方面提出了优化高职航空类专业校企合作动力机制的对策措施。

简介：在实地调研的基础上对湖南省烟农专业合作社服务经营过程中存在的风险进行识别,对政策、法律、自然、市场、经营、财务等风险进行分析,通过风险评估图来评估风险的概率和影响程度,提出风险规避、风险控制、风险转移和风险补偿等应对策略加强我国烟农专业合作社的风险管理水平,构建一套识别、分析、评估、应对风险的管理机制。

简介：一种机制的形成，一定是社会需求与有效经验的珠联璧合。教育事业的深化改革与深入发展，昭示了家校合作、亲师协同教育发展机制的价值回归。四月，中国的家长与教师合作委员会（CPTA）成立，五、六月的二个见闻令我生发感想。

简介：目的了解大众媒体报道艾滋病的现状，探索大众媒体与健康教育机构之间的互动合作模式。方法以艾滋病的宣传报道为切入点，对15名从事艾滋病宣传报道的负责人或记者进行个人深入访谈。结果影响大众媒体与健康教育机构之间合作的因素主要是资金、观念与机制。大众媒体与健康教育机构之间合作的最佳方式是相互理解、优势互补，建立健全双方长期、定时的信息交流机制和良好的互动合作机制，前者提供宣传平台，后者提供健康信息。结论大众媒体与健康教育机构之阃的合作既有基础，又有必要。加强两者的合作，将是一项双赢的策略。

简介：幽默是一种多彩多姿的语言艺术,折射出英语文化中的巧思和智慧。英语幽默致笑的根源更是多种多样,由于幽默多产生于话语交际之中,本文试从H.P.Grice的会话含义理论及合作原则对英语言语幽默试进行语用分析,从而探讨英语幽默致笑的深层动因。

简介：通过思考大众媒体与艺术产业发展的关系以及策划组织"艺术媒体论坛"系列活动,我认为我国目前亟待建立大众媒体与艺术产业互动合作的新机制,初步设想和建议如下:第一,开展艺术新闻的研究和探讨,提高艺术新闻工作者专业素质.

简介：建立完善区域旅游合作机制是实现各种利益关系的整合,建立和完善区域旅游合作机制是克服我国地区旅游合作障碍的需要,需要建立一种区域旅游合作的行为约束机制

简介：农民专业合作社在法律上已经明确为企业性质，但它又不同于以资本为主导的企业。合作社活动作为一个集体行动，必须建立面对所有成员的激励机制。按照企业框架构建专业合作社的激励机制是一个符合市场经济竞争规律的选择。在遵守合作社法的前提下，建立对核心社员的激励机制是合作社激励机制的重点。激励机制实质是寻求合作社整体利益的最大化。

简介：当前，美国高校与校外科研机构本着“资源共享、优势互补、强强联合、和合双荣”的原则，在人才培养、科学研究和社会服务等方面进行全面的战略性合作，合作类型和路径多种多样。其合作机制对我国高校与校外科研机构加强和扩大合作具有重要的借鉴意义。

简介：澜湄合作机制是中国提出的关于澜湄流域治理的新机制，水资源合作是其中的重点，而水资源安全治理是澜湄水资源关系的实质。本文通过澜湄合作机制视角研究水资源安全治理，解读亚洲安全观框架下澜湄水资源安全治理，分析影响澜湄水资源安全治理的因素，并深入阐释澜湄水资源安全合作机制的内涵、作用与影响因素，进而就中国参与澜湄水资源安全治理提出建议。

简介：产学合作培养人才是职业院校培养合格人才的根本途径。构建产学合作培养人才动力机制,推动政府、企业、学校和行业各方参与产学合作培养人才,是把产学合作培养人才落到实处的关键。我们从产学合作培养人才的各方动机入手,剖析当前各方参与产学合作存在的问题,在此基础上,提出构建推动政府、企业、学校和行业各方参与产学合作培养人才的动力机制的根本途径。

简介：目前，校企合作中普遍存在着缺乏政策引导支持、合作态度忽冷忽热等诸多问题，只有加强机制创新才能得以解决。职业学校通过引入校企合作的“共建”机制、创新校企合作的“共促”机制、深化校企合作的“共育”机制、构建校企合作的“共享”机制、探索校企合作的“共赢”机制，激发合作双方的原动力，才能使校企合作焕发勃勃生机。

简介：农村发展合作制，它是在土地承包经营权到户后，公有制经济发展到一定阶段的必然产物，不搞合作就不可能有大的发展。牧区需要不需要搞合作，怎样搞合作，有必要进一步探讨。

简介：摘要：所谓家校合作，就是将家庭教育以及学校教育融合在一起，并做到承上启下，一起帮助学生成长的一种全新教学方式。那么如何开展家校合作呢？本文对此，进行了以下阐述。

简介：东北振兴以来，区域法律合作机制正式建构并在运行的过程中不断提升，为区域经济的发展提供了必要的制度保障。营造出良好的法治环境。东北区域法律合作机制需进一步完善立法、司法与执法方面的合作机制。区域法律合作机制在东北区域经济一体化的进程中发挥越来越重要的作用。

简介：合作社一直被人们视为一个由贫困群体通过自助和互助而实现益贫和脱贫的理想载体。可以确认，贫困农户通过农民专业合作社实现的合作，对于我国反贫困工作益处非浅。然而，应该明确指出的是，合作社并没有什么针对穷和小农户的特殊制度安排，要实现其益贫功能还存在诸多现实约束。

简介：21世纪以来，中印关系进入良性互动的局面。文章鉴于中（云南）印区域经济合作的进一步推进已经触及到双方地缘政治关系的问题，即地缘政治已经成为中印区域经济合作最关键的影响因素，在地缘政治关系下如何建立一个有效的组织运行机制来化解地缘政治障碍，保障中（云南）印区域经济合作的成功运行，是急待探讨的问题。本文基于这样的现实，从区域经济合作机制化的必要性、原则、目标及其合作的动力机制等方面的阐释，构建了地缘政治关系下云南与印度区域经济合作的机制。

简介：校企合作长效机制是促进高职教育校企合作实现由“水油不融”到“水乳交融”转变的根本保障。文章从组织构建、动力机制、运行机制、协调机制、保障机制等方面提出了校企合作长效机制的构建思路。