简介:摘要:民间文化包罗万象,内涵丰富,而民间美术则是其中一项重要形式。民间美术,是一种具有原创性的艺术形式,是当地人们在日常生活中所形成的,在一定程度上体现着当地的风土人情。经过千百年的变迁,民间文化在历史长河中发挥着重要的作用,拥有着不可替代的历史地位。在小学美术学科的教学活动中,将民间美术融入其中,能够让学生体验到民间美术的魅力,这对于民间文化的传承与发展来说,有着重要的意义。本文根据小学美术教学理论,结合小学生学习美术的现状和新课程下对素质教育的相关要求,分析总结出了以下几点提高小学生美术素养的意见建议,以期为小学美术教师将民间美术资源引入教学中提供参考。
简介:摘要伴随素质教育理念的不断深入,学生教育更加注重德智体美劳全面发展。在小学教育阶段,小学美术课堂是小学教育开展美育教育的主要途径。通过美术教学可以培养学生审美能力,提高学生创新意识。在小学美术教学中添加民间美术内容,不仅可以丰富课堂教学内容,同时培养小学生的民族自豪感与认同感。在学习民间美术内容时,可以培养小学生的动手实践能力。教师在选择民间美术内容时,应考察小学生的认知范围,贴近生活与地域。从而实现传承民族文化,培育小学生审美能力的教育目标。本文将浅要分析民间美术在小学美术课堂内的教育价值,进而提出应用民间美术内容开展小学美术教学的有效策略。
简介:摘要:民族文化有着独特的魅力,并其以丰富的内涵与多样的形式增强了国家的软实力,使得国家在国际间的竞争中立于不败之地。同时,民族文化更是劳动人民智慧的结晶,是不可分割的重要一个部分。对于小学美术学科的教师来说,有义务在具体的教学活动中加强对于民族美术的弘扬与传承,将民间美术资源有效的应用于实际的课程内容中,使得学生在获得民族文化底蕴的同时,具有扎实的美术功底,最终为民间美术的发展提供不竭的动力来源。 关键词:民间美术 小学 美术教学 重要性
简介:摘要:全球化浪潮的席卷使得作为中华瑰宝的面塑文化遗产不断受到外来文化的冲击,同时国内经济的飞速发展,城市化进程日益加快,也都让传统的面塑文化遗产逐渐被国人忽视了它应有的价值,其传承也越来越困难。因此如何让孩子们在信息量爆炸的时代正确认识到中华民族面塑传统文化的艺术价值、国家价值、情感价值,培养他们认识美、感知美、塑造美的能力,唤醒他们的民族自豪感、文化自豪感,让他们自觉拥有保护和传承非物质文化遗产的意识,已经成为了当前亟需解决的问题。