简介：摘要：阅读是一件十分重要的事情，当代的社会需要青年人能够培养自己对阅读的喜爱，培养自助阅读的能力并能够实现终身阅读。在小学阅读教学的《语文课程标准》中明确提出了国家对于小学阅读教育的重视和阅读的重要性，我们可以通过阅读获取各种各样的信息帮助我们更好的认识世界。同时，阅读也是书本知识、学生和老师之间联系最好的纽带。身为一个小学的语文阅读教学老师如何培养小学生的阅读兴趣和帮助学生理解阅读内容，小学教师作为学生阅读理解的启蒙老师要认真对待阅读教学，培养学生的自主阅读能力。本篇文章通过两个方面来表述小学语文教学的策略，以教师角度为主要观察点，通过调查和访问，进一步探究当前我国小学语文阅读教学的现状和不足之处，并提出有效的解决办法和相关教学策略。

简介：摘 要： 阅读教学是小学语文教学的重要内容，作为小学语文教师，培养学生养成良

简介：摘要：语文是小学知识教学中的重要内容，其不仅关系到一个人的语文基本素养，关系到小学生阅读理解能力的有效提升，还关系到终生学习习惯的养成。因此，语文阅读教学一直得到教师的普遍关注。本文即是从激发学生阅读兴趣、问题引导阅读教学以及小组合作探究阅读三个角度出发，对小学语文阅读教学策略进行阐述，以供大家参考。

简介：摘要：义务教育阶段要求教育资源和教育政策均衡，对于农村小学而言，因为各种条件、政策的限制，导致小学英语阅读教学问题较多，严重影响学生综合语言能力的提升，因此广大农村教育工作者需要重视小学英语阅读教学价值和作用，利用农村现有的教育优势，打造优质英语课堂。

简介：　　摘 要：随着我国新课改相关工作的逐步开展，学生家长对于学生的综合能力有了更高的要求，这也在一定程度上提高了对我国小学教学工作的实际要求。在小学阶段，学生由于自身的认知水平有限，他们对世界的最初认识以及了解都是通过阅读来获取的，这也从侧面体现出了在小学语文教学过程中开展阅读教学的重要性。然而，就我国目前小学语文阅读教学工作开展的现状而言，仍然存在着一定的问题，制约着实际教学质量的提高。因此，笔者在文章中分析了目前我国小学语文阅读教学存在的问题，并结合笔者实际的教学经验，探究提升小学语文阅读教学质量的可行性方法，以期对小学语文阅读教学工作提供借鉴和指导。

简介：

简介：【摘要】阅读是人们获取知识的主要途径，同时也是拓展个人见识、提升自身能力的主要方法。阅读教学是语文教学中的一个重要组成部分，他对培养学生能力有多方面的影响。在小学语文阅读教学当中，教师要充分的体现学生的主体地位，利用多样化的教学方法，提高学生阅读的积极性。

简介：摘要：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”《义务教育语文课程标准》中也明确指出，要注重培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。新的教材中小学语文阅读的素材和内容占比明显提升，内容更加丰富。因此，语文老师在教学过程中必须不断提升学生的阅读能力，培养学生良好的阅读习惯。本文从阅读教学模式的探索角度，开展此部分内容的授课。

简介：摘要：文学世界的浩瀚是我们探究学习的目标，中华汉字文化的深奥精微与文学世界的结合，对于学生成长进步过程的要求更高。小学阶段作为学生迈入学习生涯的门槛，语文学科的基础性作用是不容忽视的，作为一门语言类学科，阅读教学的开展，不仅关系到学生文学视野的开阔性，更能够让学生深刻的体会到文学视野的博大精深。新课改进程中，对于各个阶段各个学科教学活动创新性的要求越来越具体，小学语文阅读教学创新性活动的开展，带领学生更加深入的领略到了文学世界的魅力。本文从阅读教学活动开展的不同角度出发，进行了深入的探究。

简介：　　摘 要：阅读是语文教学的重要组成部分，对提高学生语文综合能力以及个人修养具有重要意义。而语文教材中的文章虽然是精挑细选出的文质兼美的作品，但篇幅大小和知识结构的层次始终是有限的，缺乏一定的丰富性，因此，阅读的深度和广度问题仍有待解决。值得一提的是，新课改以来，大力提倡在语文阅读教学中学生阅读量的拓展。因此，在小学语文教学中实施有效的拓展阅读教学策略，对丰富学生精神世界，增长其见识乃至促进学生的全面发展有着重要的积极意义。

简介：摘要：阅读是语文课程的重要组成部分。它在考试中占有重要的分数，具有实用价值。因此，阅读引起了广大师生的关注。然而，目前阅读教学的情况并不令人满意，出现了各种问题。教师也可以通过让学生阅读大量的好词好句来锻炼语言表达能力，加深对文章的理解，从而提高语文学习质量。

简介：摘要：阅读是小学语文教学中的重点，新课程改革的实施，在学生的学习过程中，引导学生有效的阅读不仅是提高语文教学质量的有效途径，也是提高学生学习能力、促进学生综合素质的发展的有效手段。本文主要论述小学语文化阅读教学的策略，提出具体可行的方法。

简介：摘要：在小学语文教学中，阅读课的教学是整个环节的主体，所以说如何上好阅读课，是我们每一位语文教师所期望的。阅读教学即让学生在主动积极的阅读活动中，进行文本的感悟、理解、欣赏、评价，进而培养他们的道德情操和个性品质。下面将我在教学实践中的观点与大家共同探讨，使语文这朵花在教学中开的更加灿烂。

简介：　　摘 要：伴随我国教育事业的改革与推进，英语教学越来越引起人们高度的重视。小学英语教学对于奠定学生英语学习基础，培养英语学习能力具有重要的铺垫作用。小学英语阅读教学是英语教育的重要组成部分，通过学习英语阅读，能够培养其良好的语感，形成英语学习思维，提升英语语言应用能力。但目前小学英语阅读教学仍存在诸多问题，教师应结合现状进行深入思考，采取有效的教学方式提升小学英语阅读教学的有效性。

简介：

简介：摘要：英语阅读是学生获取知识、开阔视野、积累素材的重要途径。小学阶段英语阅读教学相对来说难度不大，只要求学生能够读懂一些简单的短文，但是由于小学阶段是英语阅读的起始阶段，所以学生遇到的困难会比较多，需要教师多加指导。基于此，文章主要对小学英语阅读教学策略进行分析研究，以提升学生的阅读能力。

简介：摘要：现代教学理念越来越注重小学生能力的培养，在语文教学过程中，教师改变以往枯燥、单向授课方式，采用阅读教学的方式加强与小学生沟通，在平等、活跃的课堂氛围中，让小学生学会独立思考解决问题。但在实际教学过程中，教师运用不好阅读教学方法，小学生听课效率不高，教师没有好的解决办法。阅读能力是学好小学语文需要掌握的核心素养，故本文将从激发学生阅读兴趣、培养学生阅读能力、改进教师教学方法三方面浅谈小学语文阅读教学。

简介：摘要：在阅读课堂上，教师全面掌握阅读课堂的教学效果，帮助学生建立良好的阅读体验，有利于小学生以更加饱满的情绪投入到阅读课堂的学习当中，丰富学生的阅读眼界。基于此，语文教师要经常采用合理、高效的教学方法，让阅读内容以更加深入的角度呈现出来，更精准的提取阅读文章的隐含的情感。还要以统筹教学的眼光，选取阅读素材中的好词佳句进行充分的解读。最后通过灵活施教的形式，不断的引入课外阅读资源，丰富和扩充现有的教材内容，提高教材内容教学的深度。

简介：摘要：阅读是语文知识学习的基础，所以语文老师在开展阅读教学时，其就要注重具体阅读教学方法的运用。本文即是在阐述小学语文阅读教学现状的基础上，从传授学生阅读技巧、创新阅读教学方法以及培养学生思维能力三个角度出发，对于小学语文阅读教学策略进行论述，以供大家参考。

简介：摘要：阅读是语文知识学习的基础，教学老师在开展阅读教学的过程中，其不仅要注重语文阅读知识的有效传输，同时更要注重培养和提高学生自身的语文阅读学习能力，本文即是从明确阅读目的，培养学生能力、创新教学手段，激发学生兴趣以及扩充阅读教材，开阔学生眼界三个角度出发，对于小学语文阅读教学策略进行论述，以供大家参考。