简介：

简介：实验与操作题在近年来各地市的中考题中频频出现．其原因：一是操作与实验题着重考查学生的实践能力和创新设计的才能；二是顺应教学改革的新趋势．我们在平时的学习中，不仅要重视数学知识的形成和发展过程，还要重视让自己亲自实践采了解知识的产生和发展过程．

简介：

简介：波利亚指出：＂拿一个有意义但又不复杂的题目去帮助学生发掘问题的各个方面,使得通过这道题就好像通过一道门户,把学生引入一个完整的领域.＂教材习题显然符合这样的特点,它具有典型性、可延伸性,或传递某种数学方法,或渗透某些数学思想,或揭示某个数学结论,其重要性不言而喻.目前教材习题的设置往往适切于本章或本节教学内容,形式上比较单一,缺乏＂一点多式＂＂一题多变＂的灵活性,

简介：[摘要 ]：化学是一门以实验为基础的科学。实验教学有利于激发学生的学习兴趣 ,也有利于学生学习形成基本概念 ,获得基础知识。同时 ,也有利于培养学生观察能力 ,获得比较熟悉的实验技能 ,培养学生实事求是的科学态度，提高学生科学探究的能力， 在化学 教学中起着举足轻重的作用。

简介：语言学习虽不是简单的刺激反应过程，但刺激作为必要手段当然还是越多、越强烈，越好。然而，随着多媒体教学技术的发展和上课人数的激增，教学方法的刺激强度和有效性却经常被削弱。本文以课堂发言这样一种简单易行且很具操作性的手段为例，探讨了外语课堂如何激发学习者兴趣和主动精神及提高其耐力的方法。

简介：新课程标准突出培养学生的动手、动脑和积极参与的能力，中考在考查学生基础知识和基本技能的同时，十分注重考查学生动手操作的思维能力，今撷谈近年中考试题中出现的动手操作题，让学生了解在实验动手操作的基础上设计有关的问题，有助于培养学生的创新能力和实践能力。

简介：摘要在小学信息技术教学中，引导学生进行操作学习是十分重要的。小学生在信息技术操作的过程中才能习得相应的信息技术知识，形成信息技术技能。本文结合教学实例论述了小学信息技术教学中的策略基于学习“需求点”，设计操作任务；基于探究“关键点”，优化操作过程；基于动态“发展点”，进行操作评价。

简介：伴随着课程改革的推进，出现了许多思维含量丰富，形式活泼，情境新颖别致，能够有效地考查学生的创造能力和创新思维．培养学生动手实践能力，自主探索能力的中考新型题．

简介：面对竞争日趋激烈的成人生源市场,成人院校可以借鉴营销学'市场细分'的原则,发掘自身的潜力,发挥自己的优势,遵循一定的细分要求和程序,从而提高在成人招生市场的竞争实力.

简介：

简介：《数学课程标准(实验稿)》指出：“通过数学学习，培养学生能够形成解决问题的一些基本策略、体验解决问题的多样化，从而发展学生的实践能力与创新精神．”伴随着课程改革和中考命题的推进，这类题思维含量丰富，形式活泼，情境新颖别致，能够有效地考查学生的创造能力和创新思维，培养学生动手实践能力，自主探索能力．

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简介：高中《物理》第一册(必修)第一章第五节在研究两个力合成时采用了一个演示实验(详见课本第12面)，在教学中笔者对其进行了深入的探究，并和学生、同事进行了探讨，得出两点粗浅体会和看法，提供给同仁参考。

简介：休息日到超市去买些东西,刚走到电梯前,看到一位年轻的妈妈从电梯上逆方向走过来,原来她的孩子站在电梯前不敢向上走,在妈妈的搀扶下,他走上了电梯,等我买完东西回来时,那个小男孩正自己从电梯跑上跑下地在玩呢,再也没有了之前的恐惧感.由上面的事,我明白了一个道理,在教学中让学生亲自去做。

简介：化学教学要从培养学生学习兴趣、激发学生的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助学生过好基本概念关、实验操作关,使学生更好地掌握基础知识和基本技能,开发学生的智力,培养学生灵活运用化学知识独立解决问题的能力.

简介：操作活动型问题是指一类通过实际动手操作或心智操作来获得感性认识,构建数学知识,以达到动手、动脑为目的的一类数学问题.它所涉及到的情景任务、结果等都与某种操作有关、其问题模型可以表述为：

简介：动手操作是促进学生对知识理解的重要手段之一。动手操作可以给学生留有思维的空间，使脑、手、口在同时动的基础上从直观现象到抽象出算理算法，展现知识的构成过程，分散难点，以便把新的知识内化成符合自己认识水平的知识结构。为此，重视动手操作，培养学生实践能力，成为教学过程中重要的内容。

简介：《理科综合考试说明》对理科的实验能力考查有3点要求：会操作，会设计，会评价．下面举例分析．