简介：摘要:在小学教育教学发展阶段，教师应该更加注重对于学生的心理健康教育，游戏教学是符合小学时期学生的活动要求和年龄特征的，它使学生可以在学习过程中有更加愉悦的身心感受，从而在与现实生活交接的教学课堂之中有更加深刻地体验，增强了学生课堂学习的社会性。游戏教学是根据教学大纲所提出的目标与要求将游戏与教学有机结合，区别于其它形式妙趣横生，兼具游戏性和教学性，对于学生的学习和成长而言有着十分重要的促进作用。所以本文在此基础上探讨了在小学心理健康教学过程之中如何以游戏教学培养学生正确的人生观、价值观，并提出了以下几点建议，以供参考。

简介：摘要：箱庭游戏因其独特的游戏性质及其个体发展的适应性，集认知和行为的方法于一体，因而特别适用于学校情境下的心理咨询。在“自由和受保护的空间”里，通过玩沙、水和玩具模型，箱庭疗法为认知和行为方面存在不适应或困难的学生提供了表达情感体验的有效途径，为其提供了一面观照内心世界的镜子，其效果可能比传统面谈式心理咨询更佳。

简介：摘要：当今社会，小学生的心理健康愈发重要，小学心理健康教育也相应的成为较重要的一门课程，因此，各式教育方式也层出不穷，现今，游戏辅导作为一种心理健康教育方式，也逐步进入了大家的视线。首先，孩子们的天性爱玩，游戏作为一种孩子们喜欢的方式，以自身独特的魅力吸引着孩子们，孩子们在游戏中遵规守纪，学会交往，交流，分工与合作，使其心智得到锻炼和发展，通过游戏这种方式的引领，让孩子们能够快乐成长。

简介：摘要:在素质改革的要求下，小学数学在小学生的学习中越来越占据比较大的比重。小学数学作为小学生学习中很关键的一门学科。对小学生成长也有着很大的作用。作为教师，要时刻注意到小学生的心理状况，然后通过设计游戏教学的模式，对小学生进行科学有效的教学。这种游戏设计的教学手段，渐渐在现在的课堂中运行起来。小学生作为一个比较特殊的大群体，他们的心智往往不想大人那样成熟。而小学数学的学习对小学生来说，也是一个比较困难的方面。他们往往不能够很彻底的去学习数学中比较深奥的知识点。他们往往停留于表面，无法深入。所以作为教师要设置出符合小学生心理的教学环节，小学生他们比较好动。而且好奇心也比较强。将游戏融入于教学中，就可以让小学生在游戏中学习小学数学，为他们学习小学数学提供更好的条件。

简介：摘要：在小学开展心理健康教育的目的是为了让学生了解和掌握各种心理健康方面的知识，认识各种不同的心理状态，学会自我预防、消除产生心理问题的各种因素，培养学生自我剖析、自我学习、自我教育和自我发展的能力，继而让他们养成积极向上的健康心理，得到全面成长。将游戏引入心理教学中，符合小学生活泼好动的特点，而且能让他们在玩中学，在做中学，进而真正帮助他们改善心理问题。基于此，本文章对在游戏教学中开展小学生心理健康教育进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在当前的小学教育阶段，由于小学学科较多，学习的任务较重，导致小学生的学习压力较大。因此，学校就必须开展有针对性的小学心理健康教育，有效地疏导小学生的心理压力，让学生能够身心健康的成长。小学心理健康教育教育多样化的教育方式，而通过游戏辅导在小学心理健康教育中的运用，教师可创设多样化的游戏辅导方式，让学生能够融入到游戏情境当中，进行体验式、探究式的心理健康知识学习，使其能够接受良好的的心理健康教育。促进学生获得身心健康的成长。

简介：摘要：随着社会发展和科技进步，社会对心理与精神护理的需求也日益增长。然而传统的教学方式已经不能满足现代学生的需求，出现了诸多问题。为了解决这些问题，游戏化教学应运而生。游戏化教学通过吸引学生的兴趣和参与度，达到提高学生学习效果的目的。本文就游戏化教学在心理与精神护理教学中的运用展开研究。

简介：摘要:游戏来源于生活，是幼儿的基本活动，它最能发挥幼儿的自主性。在幼儿参与的众多游戏中，区域游戏很受幼儿的喜爱。区域游戏活动作为一种学习活动方式的同时，它也是教师所组织的教育活动方式。因此，教师对于区域游戏前、中、后的指导、实施等都需要进行科学地思考与分析。本文对幼儿的心理健康发展进行了较为全面的探讨，并为幼儿的心理健康发展提出建议，以期进一步完善幼儿的学习方式，促进幼儿的素质提升，促进幼儿心理健康的发展。

简介：摘要：在体育教学中运用好体育游戏，不仅可以活跃课堂气氛、激发学生学习积极性，还可有效地帮助教师掌握正确的教学方法，培养他们良好的心理素质，促进小学生的全面发展。本文基于体育游戏的基本内涵，结合当前小学生心理特征，探讨体育游戏对小学生心理健康的影响，希望教育界能重视体育游戏的发展。

简介：摘要：幼儿因心智发育不成熟、缺少生活经验，在学习活动中无法很快进入学习状态，对教师的教学内容不能完全理解，导致教学效果较差。新时代背景下，教师应该采用多种教学手段，丰富教学资源，提高幼儿教育的针对性，不断优化幼儿教学工作。本文就如何将幼儿自主游戏与心理健康教育相结合做出一定的探讨，并提出恰当的对策，以期更好地培育幼儿们的心理健康，助力幼儿们得到更好的成长和发展。

简介：摘要:游戏来源于生活，是幼儿的基本活动，它最能发挥幼儿的自主性。在幼儿参与的众多游戏中，区域游戏很受幼儿的喜爱。区域游戏活动作为一种学习活动方式的同时，它也是教师所组织的教育活动方式。因此，教师对于区域游戏前、中、后的指导、实施等都需要进行科学地思考与分析。本文对幼儿的心理健康发展进行了较为全面的探讨，并为幼儿的心理健康发展提出建议，以期进一步完善幼儿的学习方式，促进幼儿的素质提升，促进幼儿心理健康的发展。

简介：摘要：

简介：【摘要】心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或者正常的状态，他关系着一个人未来三观的形成。幼儿园阶段是幼儿成长和发展的关键时期，教师需要加强幼儿心理健康教育，幼儿园一日生活中，区域游戏占据大部分时间，爱玩游戏是每个孩子的天性，而区角活动作为一种教育游戏活动，同样收到了孩子们的普遍欢迎，它重在创设一种宽松、开放、和谐的环境。

简介：摘要：幼儿在自主游戏过程中，心理需要表现出强烈的主动性、选择性和灵活性，即以满足自己的心理需求为首要目标，以满足他人的心理需求为次要目标。针对大班幼儿自主游戏中存在的问题，教师应通过创设良好的游戏环境、尊重幼儿游戏的自主性、尊重幼儿游戏活动中的个性差异、对幼儿进行适度评价等策略，来促进大班幼儿自主游戏能力的发展。基于此，本文就大班幼儿自主游戏中的心理需要及指导策略展开分析，以供参考。

简介：摘要：在当今社会，团队协作和沟通能力已成为个人和组织成功的关键因素，为了培养这些能力，一种新兴的方法——团体心理拓展游戏，正逐渐在组织活动和培训中发挥重要作用。团体心理拓展游戏是一种以心理学为基础，通过精心设计的游戏来促进团队协作、沟通、信任等心理能力的培训方法，这种游戏形式注重参与者的互动与体验，使他们在愉快的氛围中学习和成长。在小学数学课堂中融入团体心理拓展游戏，能够有效提高学生的数学学习兴趣，提升学生的团队协作能力和心理健康水平，为小学数学教育提供了一种新的思路和方法。

简介：摘 要：《文化产业项目运营与管理》是文化产业管专业的必修课程，对于学生掌握文化产业项目管理知识，掌握现实文化产业项目管理实操技能有着重要的意义。传统的理论教学已无法适应社会和行业发展需求。这就要求《文化产业项目运营与管理》课程能够提升学生实践能力，而沙盘模拟能够进行文产项目实操模拟，让学生分组扮演运营角色从模拟中掌握知识。

简介：沙盘推演教学是现代企业培养中高层管理人员的新方法，也是高校培养工商管理等专门人才的新的教学模式。本文介绍了沙盘推演教学的产生和演变过程，论述了沙盘推演教学的特点和优势，并积极探讨了沙盘推演在成人开放教育中的运用前景。

简介：摘要：针对目前中职学校会计专业的现状，文章提出（ERP）沙盘模拟企业经营教学模式，探讨和分析沙盘(ERP）为导向的中职会计学生教学中的应用，重点提出了具体的教学措施，激发学生对于相关课程的学习兴趣，提高学生的专业能力，并分析了教学预期成效。

简介：摘要：新时代背景下，由于各种原因导致部分小学生出现了一些行为问题，如果可以灵活的运用疗愈性沙盘游戏，那么有利于激发学生的游戏参与积极性和兴趣，帮助学生在进行沙盘游戏的玩耍过程中，有利于教师及时发现学生的行为以及心态问题，从而更有针对性的对学生进行相应的行为与心态问题的纠正，有利于促进学生身心健康全面成长。

简介：ERP沙盘模拟与信息技术的融合教学，教学形式由原来的“理论教学＋经营实训”转变为“理论教学＋网络教学＋经营实训”的模式，注重教学内容的设计、丰富教学手段与教学形式、完善考核方式的，建设共享资源是其关键节点。两个班的比对实验表明，融合教学模式体现了素质教育要求的全体性原则，加长了实训时间，激发了学生讨论问题的积极性，提高了学生学习的适应度，强化了教学实践环节和学生动手操作能力，较大幅度地提升了学生的创新能力和教学效果。