简介：摘要：随着现代化进程的加快，小学生在成长过程中难免会受到某些负面因素的影响，如果没有得到适当的指导，小学生的心理健康将会呈现出一种失衡的状态。所以，小学生的心理健康教育课就显得尤为重要。“游戏辅导”是让学生在游戏中畅所欲言的一种方法。在此基础上，本文结合实际，着重研究了游戏辅导在提高小学生心理健康方面的功能与效果。

简介：摘要：儿童期是人一生中心理发展的重要时期，是培养人格健全、智力发展的关键时期。幼儿期儿童的心理健康和良好的个性品质对其以后的成长和发展有极大影响。幼儿期儿童心理健康水平直接关系到幼儿心理发展水平和成年后的社会适应能力，是人一生中心理健康程度的重要体现。因此，了解和掌握幼儿心理健康的现状及其影响因素，是促进幼儿身心健康成长的重要保证。在幼儿园体育游戏中融入心理健康教育，可以有效促进幼儿心理健康发展，使他们形成乐观、积极、向上的心理品质，从而实现幼儿身心和谐发展。基于此，本文就探讨了幼儿园体育游戏对幼儿心理健康的作用，并提出了幼儿园体育游戏中促进幼儿心理健康的几种措施。

简介：摘要：幼儿园日常教育教学活动中，户外游戏活动较为典型，也是激励幼儿主动参与，引导幼儿学习知识的有效途径之一。在幼儿户外游戏活动开展中，应注重师幼平等、和谐关系建立，创设安全、可靠的心理环境，鼓励幼儿勇敢表达和探索，并且在幼儿彼此之间的互动下来参与游戏活动，提升活动实施效果。本文主要研究幼儿户外游戏活动中，幼儿心理环境变化情况，提出一定实践措施以供参考。

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简介：文章首先阐述了高职经管专业实训课程的重要性，其次从企业经营管理流程入手，讨论了企业资源规划的基本过程与基本原理，最后分析了沙盘实训课程体系的构建方法、运用原理与改进方案。

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简介：【摘要】ERP沙盘模拟对抗实训课程是一种体验式的互动学习，它不同于一般的以理论和案例为主的课程，该课程涉及战略、营销、管理、物流、财务、团队建设等多个方面，企业的组织结构和经营管理操作全部展示在模拟沙盘之上，每个学生都能直接参与企业的模拟运作，亲身体验复杂、抽象的经营管理理论在实践中的运用。为学生提供了一个学习与实战的锻炼平台。

简介：摘要：武警基层后勤工作作为一门管理类学科，理论与实践的结合显得尤为重要，我校作为指挥类警官培养院校，学员毕业后将成为基层警官走上管理岗位，因此具备良好的后勤管理能力是我校学员应具备的基本能力素养之一。ERP沙盘模拟实践教学是一门互动实践课程，能够实现理论和实践的有效结合，但是ERP沙盘模拟实践教学作为一种新的教学模式，在实际操作中，必不可免会存在一些问题。

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简介：摘要：作为戏剧教育课程组织形式之一，戏剧游戏不光可以作为戏剧活动开始的暖身以及结束部分的结尾，也可以作为小型戏剧活动的主题来进行，一个个简单的戏剧游戏内容，在增进幼儿戏剧表达、创作与表演的同时，对幼儿的心理品质也起着不容忽视的作用。与游戏活动教学融合在一起。游戏是最后幼儿喜爱的活动，而且其也可以培养幼儿的合群性和独立性。幼儿通过游戏活动中的角色选择、游戏情节发展，可以学会如何与小伙伴友好的相处，如何表现自我意识、健全以及其适应不同环境的能力，而一些规则性较强的游戏有教会了幼儿在遇到困难时应该如何做，怎样去面对困难，可以说，游戏能够能较好的培养幼儿不放弃的意志精神。

简介：摘要：随着社会发展和科技进步，社会对心理与精神护理的需求也日益增长。然而传统的教学方式已经不能满足现代学生的需求，出现了诸多问题。为了解决这些问题，游戏化教学应运而生。游戏化教学通过吸引学生的兴趣和参与度，达到提高学生学习效果的目的。本文就游戏化教学在心理与精神护理教学中的运用展开研究。

简介：摘要：在小学的教学过程中，老师应充分发挥小学生的个性特征，把游戏与心理健康相结合，从而达到调节情感、提高意志的目的。有很多不同类型的心理健康游戏，在进行游戏的设计时要注重以认知规律为基础，逐步地进行指导，同时要充分尊重学生的个性，并指导他们分享自己的心得体会。基于此，本文展开研究。

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简介：小学语文教学大纲明确指出:阅读教学是语文教学的基本环节。因此,阅读教学是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。在小学高段教学中,阅读教学的重要性更是不言而喻。儿童天生喜欢游戏,在高段语文阅读教学中适时恰当地运用心理游戏,不仅可以活跃课堂氛围,激发学生阅读兴趣,还可以提升学生的阅读理解能力,落实阅读教学成效。本文旨在运用心理游戏使高年段学生突破阅读中的重难点,从而提高学生的阅读理解能力。

简介：摘要：游戏辅导是心理健康教育中十分重要的实施手段。该教育方法是以“游戏”为手段，结合学生的心理需求，打消他们的防卫心理，实现情绪的内省与表达。在游戏过程中，学生能够接受正向的教育与辅导，提升个人的表达能力。作为人类潜在的一种倾向，游戏能够对儿童智力开发和心理建设发挥出一定的促进作用。本文将探讨游戏辅导在小学心理健康教育中的运用策略。

简介：摘要：对每一个人的成长过程而言，幼儿阶段是儿童心理品质发展较为快速的一个时期，有相关研究已经证实，成年人心理不健全、人格缺陷等情况，都是在幼儿时期养成的。因此，在幼儿园，需要培养幼儿积极、向上的心理品质，才能确保幼儿在未来的人生历程当中得到心理和生理的健康发展。游戏性是幼儿在游戏活动当中表现的一种积极状态和个性特点，游戏性也是对幼儿心理品质的发展有促进效果。幼儿教师需要认识到游戏性的内涵和意义，并且不断在幼儿教育中加以培养。

简介：摘要：随着目前我国的综合国力逐渐增强，党和政府提出了文化教学过程要体现出心理健康教育理念，因此相关小学教育工作者要注重当前教学形式与小学生的特点融合，寻找到符合时代发展特征的教学方式。本文从游戏教学内容进行分析，探索小学生心理健康教育与游戏的融合策略。

简介：<正>玩沙游戏是幼儿利用沙这种不定型的材料进行建筑、构造的游戏,从而来反映他们对周围生活的印象。目前幼儿中相当普遍地存在着独立性差、怕苦畏难、任性、缺乏创造性、缺乏合作交往意识和能力、自控能力差等问题。因此,重视和加强幼儿心理健康教育是幼儿教育改革中一个极其重要和无法回避的课题,幼儿喜欢玩沙是因为这样的游戏让他们感到快乐。它对于促进幼儿的发育有着十分重要的价值,通过玩沙,有很多的益处。

简介：幼儿园的语言游戏是指幼儿园语言教学的游戏,也称为幼儿园听说游戏,是用游戏的方式组织的语言教育活动。它不是幼儿自发组织的,而是由教师根据幼儿的语言发展特点专门设计的、能吸引幼儿愿意参加的、带有明确任务的教学游戏,是一种半活动半游戏的教育活动。在幼儿园语言游戏中,游戏的形式与发展语言任务的有效结合,构成了"教学游戏化、游戏教学化"的特点,大大激发了幼儿学习语言的兴趣。一、游戏教学法的现状