简介:目的调查医护人员心理健康状况,为医护人员开展心理健康教育提供理论依据。方法采用自编调查问卷,症状自评量表,艾森克人格问卷,简易应对方式问卷和社会支持问卷,对临沂市140名市级医院的医护人员心理健康相关因素进行分析。结果医护人员大部分有积极的表现,自我感觉良好(54.3%),心情愉快(53.5%),但是也经常有焦虑症状(42.9%);SCL-90测试医护人员的心理健康水平,躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖因子的分值高于常模,两者比较有显著性差异(P〈0.01);人格特征测试,精神质和神经质与常摸比较,有显著性差异(P〈0.01);多因素分析医护人员健康水平与社会支持、积极应对、消极应对、神经质相关(P〈0.01)。结论总体上讲,医护人员的心理健康状况良好,应注意保护他们的心理健康,建立医护支持系统,帮助他们提高心理调适能力,减轻和消除心理压力。
简介:【摘要】目的:现阶段大部分口腔专科医院招聘的护士,在校期间所学专业为临床综合护理,口腔专科护理技能相对欠缺。医院在新护士入职后往往需要花费大量时间进行岗前培训,本研究旨在探索新的器械管理培训方法,降低新入职人员的培训成本,提高培训效率。希望能为医院在口腔正畸新入职护士专用器械的辨识与管理教学上提供一些参考。方法:选取10名新入职的护理人员,按照数字随机分为两组,5名为试验组(A),5名为对照组(B),均由1名高年资的护理人员,进行器械介绍及分类培训。培训1周后,B组采用无标记器械进行清洗、计数练习;A组采用彩色橡皮圈标记器械进行清洗、计数练习,练习1周后对10名护理人员进行器械清洗、计数测试。记录清洗效率,计数花费时间并检查计数结果准确率。结果:A组新入职护理人员清洗和计数所用时间低于B组,计数正确率高于B组。结论:通过对口腔新入职的护理人员,采用带有分类标记的器械进行培训及训练,可有效提高岗前培训效率,加快临床工作的熟悉进度,进而提高临床工作效率。
简介:【摘要】目的:评估静配中心护理人员实施细节管理的效果评价。方法:本静配中心自2019年1月开始实施细节管理,将其作为观察组。将未实施细节管理前作为对照组。结果:通过对首批临床输液平均送达科室时间进行对比,输液配送管理经过优化后首批输液送达时间为28.8±3.1,缩短时间为6.9±2.2。配置流程优化首批输液送达时间为57.4±5.6,所短时间为29.5±5.2。结论:通过采用对静脉药物配置中心采用细节管理方案,其具有一定的应用效果和价值,有效提升了输液配送效能,减轻了护理工作人员的负担,值得在临床医学中广泛应用与推广。
简介:【摘要】目的:探究健康管理中心护理人员采血风险,并制定相应风险管理对策。方法:便利选取某三级综合医院健康管理中心2018年2月~2018年12月499例体检人员纳入对照组,通过实施干预后,将2019年2月~2019年12月509例体检人员纳入观察组。结果:在低血糖、晕针/晕血、标本信息错误及针刺伤等方面,观察组(0.6%)明显低于对照组(8.0%),差异有统计学意义(χ2=34.030,P=0.000);两组体检者人员理满意度比较,观察组高于对照组,差异有统计学意义(χ2=30.047,P=0.000)。结论:探究健康管理中心护理人员采血风险,针对存在风险制定相应对策,能够降低采血中不良事件发生,保证护理质量,提高体检者护理满意度。