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  • 简介:摘要政工工作是每个企业基本的、首要的工作,是一项必不可少的人事、组织和思想的工作,是贯彻落实党的路线、方针、政策,团结和号召全体员工努力工作,提高凝聚力、战斗力,鼓舞员工士气,提高员工思想素质的具体工作。政工干部素质能力的高低,直接决定着政工工作的实施效果。从政工干部自身的角度,阐述政工干部要想做好政工工作,提出了应具备的各项素质和能力。

  • 标签: 政工干部 思想政治工作 素质和能力
  • 简介:摘要建筑工程是基本建设的重要工程领域,建筑工程的实验课在建筑工程教学中占有非常重要的比例,因此建筑工程实验员素质是按质按量完成实验教学的重要因素,是保障好教学的重要基础。

  • 标签: 实验员? 素质 建筑工程
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  • 简介:电力企业作为国家重要的能源企业,电力企业具有广泛的业务范围,其主要职责就是承担电网运营、电力建设以及电力调度。电力企业的发展不仅需要大量的专业技术人员还需要优秀的企业管理人员,市场上电力企业之间的竞争越来越激烈,导致电力企业核心员工的争夺不断加剧,人才的流失就是企业的损失。本文就新形势下如何提升基层供电企业营销管理人才的素质进行分析。

  • 标签: 现代营销管理人才 素质 基层电力企业
  • 简介:计算机作为一门在高校中占据一定地位的学科,其功能不仅仅体现在当时的学习阶段,更能反馈于学生后续的发展中。因此学生在学习过程中要不断积累能力,发展自身的素质,以坚实的基础来适应这个发展飞快的领域才能不被淘汰。所以,在计算机学科的教学中,要重点提升学生的能力素质。探讨在当今时代下计算机教学中的素质教育尤为重要。

  • 标签: 计算机教学 素质教育 重要性 培养策略
  • 简介:摘要新课程实施后,小学语文教师在平常教学的过程中应当重视对小学生道德素质的培养,将德育有效地渗透在小学语文创新教学中,从而促进学生道德素养的提升。

  • 标签: 创新教学素质教育实施研究
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  • 简介:苏霍姆林斯基说过:“如果你要想让教师的劳动能给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福之路上来。”教师长期从事着日复一日的备课、上课、批改、讲解,时间长了难免会有懈怠的情绪。只有把教师的教学和对问题的研究结合在一起,让教师全身心地投入到研究的状态之中,才能保持教师以研究者的身份出现在课堂,才能让教师在研究问题之后有成就

  • 标签: 专业素质 利用课题 提升教师
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  • 简介:摘要在当今的信息化时代,要使图书馆事业的快速发展,图书馆管理员的素质提高是图书馆管理中的一部分,图书馆管理人员的整体素质是做好图书馆管理工作和保证服务质量的决定因素。要培养一支强有力的、高素质的图书管理专业人才,才能逐步实现图书馆的现代化发展。

  • 标签: 高校图书馆员工素质创新
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  • 简介:摘要山东省在素质教育探索中一直走在全国的前列。素质教育主要是培养创新精神和实践能力,其关键是改革教师的教学方式和学生的学习方式,研究性学习的实施是素质教育的体现之一。本文从对地理研究性学习的再认识、地理研究性学习的实施策略、地理研究性学习的价值和意义、地理研究性学习实施过程中存在的问题四个方面阐述地理研究性学习。

  • 标签: 素质教育地理研究性学习新课程
  • 简介:摘要更新教育观念,创新工作思路,以提高教育教学质量和办学效益为中心,以强化工作职能,营造积极向上氛围为重点,实现教职工工作效率和学生素质两个提高,努力促使我校各项工作健康、协调、快速发展。

  • 标签: 素质教学 班主任 课堂教学
  • 简介:摘要素质教育已经成为指导我国基础教育的一种教育思想,一种教育形式。实施素质教育,要在总体目标下构建具体的目标、途径和方法,做到素质教育目标课程化、课程内容素质教育化。本文主要探讨了素质教育下的小学语文教学。

  • 标签: 小学语文 素质教育
  • 简介:摘要近些年来,大学生成功就业难问题已经成为了一项亟待解决的问题,而创业为大学生们的就业和发展提供了一项新的途径,这能够让大学生实现自己的人生价值,并且让大学生按照自己的兴趣去发展和成长,本文就大学生创新创业心理素质进行了探讨和分析,希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。

  • 标签: 大学生创新创业 心理素质 探析
  • 简介:在高校的教育管理中,教学管理是一项重要环节,这个环节管理是否到位直接影响着教学质量,而高素质教务员是提高管理效能的基本要求。从胜任力角度来看,教务员不仅要具备极高的综合素质,还要具备极强的业务水平。因此,探究怎样提高高校教务员的素质是相关人士探究的重要课题。本文是笔者结合自身工作体会,提出提高教务员素质的策略,确保教务员能够胜任这项工作。

  • 标签: 教务员 素质提升 胜任力
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  • 简介:所谓素质发展评价,是指借助于科学的手段,对学生素质发展的水平、特征和进程进行评判,为促进学生的素质发展提供依据.其中,素质是指人的身心发展水平和特征的总和,主要包括身体素质、智力、气质、性格、价值观、品德、知识、技能、学习力、创造力、实践力、生活力等.较长时间以来,我国中小学素质发展评价进行得比较零碎,缺乏顶层设计,缺乏全盘构想、系统规划和统筹部署.许多学校仅对一种或少数几种素质开展评价,且观念落后、方法单一.

  • 标签: 素质发展 顶层设计 中小学 评价 身心发展 身体素质
  • 简介:高职院校培养的专业人才应具有良好的综合素质,其中礼仪教育是素质教育的重要内容,其有助于素质教育的实施和培养目标的实现。

  • 标签: 高职学生 素质教育 礼仪