简介：本文从两个方面探究社会主义核心价值观对高职学生职业素养培育的引领作用：第一,以社会主义核心价值体系的内容为理论依托指导高职学生职业素养培育;第二,探索社会主义核心价值观引领高职学生职业素养培育的实践路径。

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简介：一、当前科学教学中存在的一些问题科学课程标准指出:"科学学习要以探究为核心。探究既是学习的目标,又是学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。"因此,在这种科学理念的指导下,教师引领学生们亲历科学,让学生在科学探索研究过程中经历、感悟、体验,培养了学生的实践能力、创新精神,使学生的科学素养得以提升。可是,我们也不难发现,在我们的日常教学中要真正发挥科学探究活动的作用却存在着诸多现实问题,

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简介：摘要“问题引领式”的课堂教学模式，是让学生自主地感受问题、发现问题、探究问题，促进学生认知、技能、情感全面发展的一种有效教学模式。可利用实验、生活实践、多媒体、习题创设情境，进行“问题引领式”的教学。以高中物理《带电粒子在叠加场中的运动》为例，谈谈“问题引领式”教学模式在具体课例当中的应用。

简介：社区教育的发展、终身教育体系的完善需要一支高素质的社区教育工作者队伍，社区教育工作者职业化、专业化发展已成为终身教育发展的必然选择。作为徐汇区社区教育专职教师的“自培基地”，徐汇区业余大学（社区学院）不断探索社区教育专职教师培训的有效机制，构建多样化的培训体系，孵化教师培训优质课程，全方位、多层次打造社区教育专职教师队伍，通过加强队伍建设，促进社区教育内涵发展。

简介：5月31日下午，代县“创建义务教育发展基本均衡县”省级督导评估组专家深入代县实验小学进行督导检查，对该校的义务教育均衡发展工作成果和特色校园文化建设给予高度评价，认为特色校园文化引领了学校均衡发展。

简介：5月19日,中共中央、国务院印发《国家创新驱动发展战略纲要》,明确我国到2050年建成世界科技创新强国'三步走'的战略目标。第一步,到2020年进入创新型国家行列,基本建成中国特色国家创新体系,有力支撑全面建成小康社会目标的实现。第二步,到2030年跻身创新型国家前列,发展驱动力实现根本转换,为建成经济强国和共同富裕社会奠定坚实基础。第三步,到2050年建成世界科技创新强国,成为世

简介：摘要当前我国家长普遍缺乏正确的教育观念和科学的引导，加上应试教育的影响，导致家长在教育观念上没有遵循孩子的生长发育规律，存在"拔苗助长"的教育观，在家长的牵引下教师也进行"小学化"教育。《指南》的颁布，让我们了解了3-6岁孩子的身心发展特征和发展水平及年龄段的教育内容，我园通过丰富多彩的教研形式对教师和家长进行理论学习、相互研讨、并利用农村资源开展适宜幼儿发展的活动、亲子活动、家长开放日等来引导老师和家长树立正确的教育观，还给孩子快乐的童年，让他们健康的成长！

简介：儿童走向数学是突出儿童学习主体的需要,也是现代小学数学教育的理性追求。本文在阐释儿童走向数学的意蕴的基础上,结合自己的教学实践,提出了重构教学要素、重构学习过程、重构学习评价等一些相应的教学策略。

简介：在诗歌鉴赏第一轮复习中，主要做两件事：一是根据高考考纲，从诗歌的形象、诗歌的语言、诗歌的表达技巧、诗歌的思想内容和观点态度进行了地毯式的知识点梳理，讲解诗歌鉴赏方法；二是做题，总结答题技巧。通过做题，我们发现：我们似乎掌握了做题技巧和答题思路，但答题仍然丢分，且不明所以，有时甚至一首诗理解得南辕北辙，失分严重。为什么会误答？最根本的原因还是诗没有读懂。所以，想要提高诗歌鉴赏的分数，首先要提升诗歌阅读的品质。现在，我们来看看我们最容易在哪些地方出错。高三的孩子都挺急的，总希望老师能给他一个万能公式，学会一个公式，就能回答所有的问题。我们要破除这种迷信。这世界上没有万能套路，特别是语文考试，归根到底，她是要考查我们阅读的基本能力和品质。

简介：《欧姆定律》是初中物理电学的一条重要规律，在电学中有着举足轻重的作用。本节涉及到电路图设计、实验探究过程、实验结论的得出、电学量的计算，都是学校后续课程的基础。同时本节还涉及到初中物理中最为重要的物理学方法——控制变量法的应用。在本节中，注重学生的学习能力培养，有助于后续课程的学习。

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简介：一线教师常常受定势思维的束缚而陷入习惯养成教育的低效之困境。常见的定势思维有法治思维、惩恶思维、负向思维等。剖析定势思维产生的原因,有助于帮助德育工作者走出行为习惯养成教育的误区。

简介：信仰对于一个国家和民族具有重要的意义。引导大学生把个人理想与实现中华民族伟大复兴的中国梦相结合，是当前大学生信仰教育的关键所在。针对当代大学生中普遍存在的马克思主义信仰困惑，文章从环境根源、主客体根源等多方面深入分析了导致大学生马克思主义信仰缺失的原因，对大学生马克思主义信仰养成机制进行了研究，具有较强的现实意义。

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