简介：继开办剑桥少儿英语培训班后,从今年起培训部将每年举办暑期全国少儿计算机考试(NIT)。少儿NIT汲取了剑桥信息技术(CIT)的教育思想精华,本着"以需要为前提,以适应为特色,以质量为根本"的原则,突出对学生自我能力的发挥及充分展示个性。NIT的最大特点是它根据不同年龄段儿童的认知能力,采用模块化结构设置,寓教于乐。现开设的模块有:画图、操作基础、文字处理等。

简介：1992年底,我院开办了成人高师专科“三结合”培训模式,中文、数学、英语等八个专业共招收“三结合”培训学员1827人。作为办班院校,我们的工作重点在于坚持务实求真,切实加强管理,认真组织教学,充分发挥卫星电视教育、函授、自学考试三种培训模式有机结合的优势,向教学、管理的每一个环节要质量。通过教育行政部门和办班院校的共同努力,迅速建立和完善了教学与管理的运行机制,形成了良好的教学秩序,保证了教学任务的完成。历次结业考试

简介：

简介：手术教学和技能培训是外科住院医师规范化培训的重要内容,为保证培训效果,浙江大学医学院附属第一医院外科学教研室建立了一套完整的培训体系。首先,借鉴美国Milestones方案,制定了分层、分级培训模式,使住院医师学习目标清晰、方向明确、阶梯式进步,有很好的激励促进作用,并保证了同质化的培训效果。其次,根据职责划分建立了多层次教学团队,有核心教学团队、骨干教学团队和基础师资队伍,设立了项目主管制度,定期组织师资培训,完善教学绩效奖励机制,激发教学积极性。为保障手术和技能培训质量,通过临床实践,开设标准化、模块化手术教学课程,模拟教学训练等多种教学手段使住院医师能够熟练掌握各种操作及手术基本技能。最后,通过对全局观、厚积薄发、科班教学、创新和担当精神等外科理念的培养,提升对外科手术的认识。

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简介：现代汉语中存在部分动宾短语,它们的宾语位置由表征非动作支配对象的语义成分直接占据,我们称其为“非常规”宾语。与传统的语言规则观相比,Langacker的认知语言学能更好地适应汉语宾语的研究。结合Langacker的图式性网络模型理论,我们将常规宾语视为非常规宾语的原型,从原型影响、限制边缘成员的角度,探讨非常规宾语的产生机制、能产性限制与语义来源。原型对非常规宾语的影响与限制主要表现在三个方面:一是“榜样”作用,即成员与原型越相近,能产性越强,句法表现越自由,反之亦然;二是抑制,原型的显著性会干扰、限制非常规宾语的浮现和产生;三是附带激活,原型的附带激活确保了看似偏离规约的语言表达式能有效地传递信息,同时还丰富了非常规动宾构式的语义。

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简介：摘要目的探讨血常规和凝血常规分析前的影响因素。方法将我院组织的30例健康成年志愿者作为本次研究对象，对其进行血常规及凝血常规的检测，比较各种因素影响的程度。结果使用压脉带的时间对于血常规的影响在1分钟及2分钟时对血常规检测结果影响较小，在3分钟时出现了明显的变化，P＜0.05。离心前后将标本静置2个小时对纤维蛋白原，凝血酶时间、凝血酶原时间上无影响，对活化部分凝血活酶时间有影响。离心前后将标本静置4个小时除了对纤维蛋白原无影响之外，对其余三项指标都有影响。结论采集标本的方式和标本的放置时间长短都是影响血常规、凝血常规分析前的重要因素，在临床诊断上，医师需要将以上影响因素都考虑进去，以免造成病情误判。

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简介：摘要目的基于微格教学联合分层次培训在内分泌科护士规范化培训教学中的应用。方法选择本院2020年2月至2021年2月在内分泌科轮转的护士80人，随机分为对照组和研究组，每组40人。对照组采用传统带教，研究组采用微格教学联合分层次培训。规范化培训结束后对两组护士进行理论考核、实践技能考核，对其临床实践能力提升、考核小组和住院患者对护士的满意度以及两组护士规范化培训期间不良事件的发生率进行调查。采用SPSS 22.0统计分析软件进行t检验和卡方检验。结果护士规范化培训后，研究组理论和实践技能考核成绩均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.001）；研究组临床实践能力提升优于对照组，差异有统计学意义（P<0.001）；研究组护士规范化培训后满意率（考核小组、患者）优于对照组，差异有统计学意义（P<0.001）；在护士规范化培训期间，两组护士不良事件发生率对比差异有统计学意义（χ2=5.165，P=0.023）。结论采用微格教学联合分层次培训有助于提升内分泌科护士理论和实践技能操作水平，提高护士临床工作能力和患者满意率，有效降低不良事件发生率，构建了和谐的医、护、患关系。

简介：摘要：随着行业的不断变革，对技术型、复合型的人才的需求量越来越大，传统的理论和实践性的教育模式已经无法适应现代企业的发展，通过职业技能竞赛的形式来提高和提高员工的学习能力、动手能力和创造能力，为企业和社会提供更多的优质的就业机会。

简介：微课现在是课堂教学中运用比较多的手段,而且微课比赛在教学活动中也比较火热。但是微课利用是否方便快捷呢？微课制作过程比较烦琐,从录制到应用需要好多程序,还有视频格式的转化,须要有非常熟练的操作技术。微课制作成功以后,就无法修改,受众对象的范围也比较固定,不能灵活应对多变的课堂,课堂应用并非想象中那样方便,所以微课在课余作为课堂补充倒是不错的资源。一、微课自主制作程序繁杂微课录制需要比较专业的信息技术,

简介：摘要:随着新课标改革的不断推进，新的教育背景对教育提出了新的要求，在小学数学的课堂教学当中，老师不仅要关注学生对于理论知识以及数学技巧的了解与掌握，更要注重学生学习兴趣的培养，学科素养的形成以及逻辑思维能力的强化，这就要求我们对小学数学课堂的教学设计做出改进，以一种更加行之有效的教学方法来管理课堂，要求老师在教学中要注意教学艺术的体现，从而让小学生能够更多地把注意力集中到课堂上，集中到所需要学习的知识上，激发学生的学习积极性和主动性，给学生一个更好的学习体验。

简介：江泽民同志指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”为培养和造就一支适应素质教育需要的教师队伍,在区课题组直接领导下,我校于九九年秋季启动省“九五”重点科研课题《小学教师素质目标管理与评价研究》的实验。实施小学教师素质评价,加强常规教学管理,是我们教导处的工作重点。

简介：摘要：常规化的教学模式已逐渐降低了学生的课堂期待值，在已明确教学套路的认知下，学生感受不到新时代的气息，无法展示自身的才能，不能得到自己想要的事物，缺少了活力。小学体育在学生的身心发展健康方面具有举足轻重的作用，如果不能让学生全身心地投入进去，则很难取得良好的教学效果。因而打破常规、创新教学形式是必然之路。那么作为体育教师就要积极地革新理念，了解学生的需求，研究教育改革的新内容，转变授课方式，运用游戏、信息技术、生活资源等对教学有用的辅助工具，提高学生的参与性，将实践、讲解、创新等有机地结合起来，开启体育教学的新篇章。

简介：摘要强化指导，培养学生的实验观察能力；善于启发，培养学生的实验思维能力；严加训练，培养学生良好的实验动手能力

简介：珠算常规教学与比赛创优二者关系之我见李有奎珠算课竞技性很强，常常需要象体育课一样参与各种形式和规模的比赛活动，并以比赛结果测验和考查每一学校（或行业、单位）的技能水平。为荣誉所系，每个单位都想在比赛中取胜，并为此想尽了各种方法，付出很大代价去刻意追求...

简介：摘要：虽“疫情”依旧，然生活、学习仍得继续。学校教学自复学以来采取了各种各样地防护措施，各年级逐步错峰开学。席卷全球的新冠病毒，让我们见证了国家的伟大，也让我们深刻体会到了祖国的强大。当前防疫的特殊时期，我们一线体育教师身上又担负起了新的责任，在防疫工作紧抓不松的特殊情况下，如何解决常规体育课堂教学，需要我们一线体育教师去认真思考和落实。

简介：摘要：本文将详细介绍小学数学课堂常规管理的主要形式，通过专业的研究与调查，精准找出优化数学教学艺术的有效措施，如改进教学重难点、增强课堂传授的针对性、完善培优补差工作及合理利用教学中的问题等，从而适时增强小学数学课堂的教学与常规管理效果。