简介：摘要

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简介：摘要：当前安全形势依然严峻，安全生产关系着人民的生命财产安全、社会和谐稳定，国务院在2019下发了《生产安全事故应急条例》（国务院708号令），同时2020年国务院安委会下发了《全国安全生产三年专项整治行动计划》（安委【2020】2号），2021年国家应急管理部下发了《中央企业参加抢险救援应急力量准备方案》，通过对这些文件的解读，我们能更深次的了解安全的重要性和安全培训转变的迫切性，体验式安全培训作为一种全新的安全培训正在各地兴起。

简介：摘要：“安全”和“事故”既是对立的，也是统一的，在每日的生产活动中，不管装备多么先进，管理怎么严格、如何采取有效的安全防护措施等，因为错误而造成的意外仍然有可能发生。加强体验式安全培训，开展卓有成效的安全教育，对员工的工作方式和态度产生潜移默化的影响，是消除“不安全”因素的重要途径。近年来，随着我国社会治安形势的日益严峻，国家越来越重视安全教育和培训工作，开展体验式安全培训教学旨在进一步增强和强化员工的安全意识，使其能够熟练地运用安全技术，杜绝不安全行为。体验式安全培训教学是以“安全文化”为核心，以“体验”为要求的“体验式”安全教育，能够增强和提高安全意识和安全技能。

简介：摘要：本论文旨在研究基于培训+比武教学模式的专业技术军官培训，通过设计教学模式原则、探讨实践路径，以提高军官的核心能力和实战水平。文章首先界定了研究的目的，解释了研究问题的重要性，然后对相关领域进行了全面的综述，结合文献引用展示研究成果，最终得出结论并列出参考文献。

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简介：一句短语可以启迪我们的心灵,一篇美文能够改变我们的人生.在这里,我们无意于夸大一篇文章对人生所具有的影响力,但是高考专场上的一篇精美作文可以决定我们的成败,甚至可以改变我们的命运,这确是不争的事实.面对着作文这道高达"60分"分值的题目,我们在步入考场之前又应该做些什么准备呢？从本期起,我们将特邀上海高级教师何郁老师就高考作文训练中可遵循的规律以及可借鉴的技巧、窍门儿等做些分析与讲解,以期对同学们的高考作文有所帮助.请同学们密切关注本栏目文章并欢迎随时与我们联系.

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简介：小学数学常规问题主要是指学生利用所掌握的理论知识以及现有的方案对一定的问题进行处理和解决.在常规问题教学中,教师通过应用题教学能够充分凸显对学生教育的有效性,且可以训练学生解决问题、思考问题的能力,让学生具备基本的逻辑思维.本文以小学数学为例,就如何借鉴应用题教学进而加强对常规问题的教学做相关探讨.

简介：在现实教育中，常规（班级）教学大都没有剔除传统教学中落后的成分，师生问应有的主体性与责权利关系被颠倒，导致了诸多方面的反目的性和悖规律性。就反目的性而言，许多常规教学没有顺应时代或国家的教育目的，既不面向全体学生也不全面发展学生，更不考虑教学的终极目的是为了师生的幸福，而仅把注意力集中在学生的“考试成绩”上。

简介：摘 要：由于企业员工文化素质高低不同、理解执行能力不同，目前现有的员工培训已不能适应部分企业的发展需要，为解决培训目的不明确、培训计划不细致、培训设施不完善、培训反馈不完整等问题，从解决企业和员工所面临的问题、为员工职业生涯出谋划策、从企业和员工的实际需要出发三个方面入手，开展员工培训模式研究。

简介：摘要：常规化的教育与管理方式，在新时代的幼儿教育中，已暴露出诸多弊端。其不仅难以满足不同幼儿的个性化、自主性发展诉求，且会在一定程度上制约预期教育目标的达成。而通过对游戏化形式的借用，将常规管理与教育迁移至游戏领域，为孩子们营造出自由、民主、欢悦、和谐的成长环境，则势必更利于常规教育中“常规”的打破，且会为常规管理向着多元化、丰富性领域迁移而注入鲜活血液。同时，游戏化教育形式又与新教育理念所倡导的“自由、自主、创造、愉悦”等教育精神相契合，这又是助推幼儿园常规教育创新的必然选择。基于此，教师在落实游戏化形式应用于幼儿园常规教育的有效策略与科学途径探究时，应以切实兼顾幼儿身心特性、认知现状等为参考，切实做好对辅助性游戏元素的开发、利用、整合、建构，将常规教育内容、目标、要求等，与游戏化形式有机结合起来，就传统教育定位与导向进行适度革新。使游戏化形式的应用，成为确保常规教育打破“常规”的有力支撑。

简介：如果说前十午，我们靠简单的机器和廉价的劳动力赚钱，那么在知识经济的今天，则已经是靠高科技和高素质的员工在市场经济的浪潮中淘金

简介：摘要报道了25名骨科护士参加护理部组织的“三主动”规范礼仪培训的体会。培训要求护士掌握在迎接各级查房者时，执行相应的动作形体规范和汇报内容规范，做到主动起立、主动迎接和主动汇报。培训后，本科室护士在精神面貌、服务态度、工作作风方面的评价满意率，由85%提高到95%。“三主动”规范化培训促进了护士综合素质的提高，强化了护士的临床工作能力。

简介：【 摘要】 报道了 25名骨科护士参加护理部组织的“三主动”规范礼仪培训的体会。培训要求护士掌握在迎接各级查房者时，执行相应的动作形体规范和汇报内容规范，做到主动起立、主动迎接和主动汇报。培训后，本科室护士在精神面貌、服务态度、工作作风方面的评价满意率，由 85%提高到 95%。“三主动”规范化培训促进了护士综合素质的提高，强化了护士的临床工作能力。