简介：铁路效益由社会效益和经济效益构成，两者有机统一。社会效益是我国铁路产业承载的历史和社会责任，经济效益是铁路产业可持续发展的内在要求。为实现铁路科学发展、和谐发展和可持续发展，必须紧紧扭住效益这一影响铁路生存和发展的中心任务。

简介：计算机课程是大多数学生较感兴趣的课程之一，但不少学生课堂上的兴趣点不在于“学”，而在于“玩”。如何把他们的兴趣引导到教学目标上来？本文阐述了在计算机教学中，通过应用任务驱动法，建构“真”情境。创设“真”任务，激发“真”兴趣，促进学生有趣有味高效地学习掌握计算机知识的作法和体会。

简介：武警四川总队先后遂行了群体性事件、抗击雨雪冰冻灾害、汶川抗震救灾等卫勤保障任务，各级各类卫勤人员高度重视、严密组织、充分准备、狠抓落实，确保各项任务的圆满完成。1卫勤准备要“实”武警部队遂行多样化任务，不仅涉及群体性事件处置，还涉及自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发公共事件的处置。随着社会的发展，各种复杂的、特殊的事件不断发生，部队担负任务样式越来越多，对卫勤保障工作提出新的更高要求。

简介：[摘要]大学英语任务型教学以学生为中心，以任务为依托，通过互动使学生在语言交际中学会语言的应用,将听说读写四项技能的学习融合到包含课内和课外的、分阶段的任务教学中，这就要求学生有较高的元认知能力，能够运用元认知知识完成任务教学过程每个阶段的学习，进行全局的监测调控，保证教学的顺利开展，形成积极的元认知体验。[关键词]大学英语任务型教学元认知任务一、引言任务型教学法强调以学生为中心，在教学中要求学生互相合作，根据设定的交际目标，通过完成任务的方式，模拟真实世界的语言运用，从而使学生自然的习得语言。大学英语中的任务型教学是根据大学英语教学大纲来设计任务，将真实世界的任务和教学类任务结合起来，通过三个连贯的阶段，将读、写、听、说四项技能糅合在一起，以达到提高学生综合语言运用能力的目的。元认知指的是学习者对认知过程的思考,是对认知活动的计划、监控,以及认知活动完成后所进行的自我评估。了解大学英语任务型教学中对学生元认知能力的要求，可以帮助教师采取相关步骤进行元认知培训，从而保证大学英语任务型教学的顺利开展，真正体现任务型教学的效果......

简介：

简介：摘要“任务驱动”是一种适应新形势下的实验教学策略，它以完成具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个“任务”之中。初中化学实验教学中应用这一策略对于推进化学课程改革和提高素质教育具有重要意义。

简介：摘要中学信息技术教学是一门具有很强实践性的课程，其课程的讲解需要以完成任务为主。目前，在众多教学的方法里，最受教师欢迎的是任务驱动的教学方法。但是在实际的教学过程中，恰当地设计任务是极其不容易的，教师必须在了解任务设计教学的目的和意义的基础上，才能够很好地实现任务驱动的教学方法。所以，怎样去设计有效的任务成为了任务驱动的教学方法里核心的问题。

简介：本文阐明了在电信和能源经济领域的历史发展过程中卡特尔法与管制法之间的关系,进而提出下列观点,即去管制化对市场和竞争均可能有益。管制法既是公法也是私法,其规则不同于卡特尔法。在讨论网络行业的管制问题时,必须首先明确卡特尔法与管制法的关系。鉴于网络行业的特殊性,本文回答了网络行业的规制究竟是过渡措施还是国家的长期任务这一核心问题。

简介：摘要所谓“任务”，就是“做事情”，但不同于我们常说的练习，它是一种较为有效的教学途径，它侧重培养学生在任务执行中运用策略和方法完成任务的能力，让学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来学习和掌握语言。任务型教学活动是指教师根据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，并让学生有自由发挥和发展的空间.

简介：摘要针对初中英语教学中知识传授比重大、使用英语的比例较低、语言实践不足、不能运用英语的现状。笔者尝试采用“任务型”的教学途径，确立了“以培养学生语用能力为宗旨，以学生为主体，课外作业项目化，评价方式过程化”的初中英语任务型教学的基本模式，以语言的功能和实际运用为出发点，将任务型教学法与其它教学法结合起来，并联系初中英语教学实际，探索初中英语教学的新路，进一步提高学生的语言运用能力。体现了“任务型”教学法在课堂教学中的优越性。

简介：本实验采用ERP技术,对图片分类任务中的线索效应进行研究。实验任务为：图形形状判断、动物/非动物判断。靶刺激图片前呈现线索。线索分为有效线索、无效线索和中性线索。结果发现：（1）有效线索条件下对靶刺激的早期知觉再认得到易化——知觉加工成分波幅下降;（2）有效线索条件下,靶刺激中与任务相关的信息得到加工——任务相关的特异性成分增强。有效线索易化对靶刺激的知觉辨认,提取与线索提供背景相关的信息,促进行为反应。

简介：摘要教学设计从呈现学生实际生活的情景入手，引起学生的学习兴趣，激发学生学习英语的动机，使学生主动地学习语言知识，教学过程中通过创设多个任务情景，以师生合作、生生合作的方式，运用已有基础知识，让学生习得教学内容。在时机成熟时，老师让学生围绕新知识点，突出主题进行迁移操练，达到学以致用的目的。

简介：随着国防建设和社会经济的深入发展，许多部队经常担负国防工程和支援地方经济建设的施工任务，长期与地方政府和人民群众接触，如何做好这些时期的群众工作，是一个非常现实和重要的问题。

简介：9月21日上午,旅顺军港彩旗票据,圆满完成"和谐使命-郑和舰环球行"任务的"郑和"舰,在热烈的军乐声中缓缓靠上码头。海军司令员吴胜利出席欢迎仪式并致辞,海军政委刘晓江主持欢迎仪式,外交部部长助理张明出席并讲话,海军副司令员徐洪猛参加欢迎仪式。从4月16日起航以来,"郑和"舰历时159天,航经印度洋、大西洋、太平洋,穿越苏伊士运河、巴拿马运河、直布罗陀海峡等11个海峡、运河,成功访问和停靠越南、马来西亚、印度、吉布提、意大利、西班牙、加拿大、牙买加、

简介：《Java程序设计》是高职软件技术专业的专业必修课,学习目前世界上最流行、最优秀的编程语言Java,对提高学生的就业能力有重要意义.然而,由于Java语言具有较高的抽象性、复杂性和严谨性,学生普遍感到学习难度较大;加之受传统教学模式的制约,学生往往感觉抽象、枯燥,学习兴趣不高,接受程度有限.为改变这一现状,克服《Java程序设计》课程教学的难点和不足,我们将任务驱动法引入教学,对课程体系进行优化,对实训内容进行重新设计,以此激发学生的学习热情、改善教学效果、提高教学效率,从而更好地满足高职院校培养实用型技能人才的要求.

简介：由于中职生学习兴趣不浓,考试成绩与普通中学的学生相比有一定差距。本文结合中职生自身特点,提出在中职生的教学中,可以采用任务强化的方法。

简介：通过对大型系统中多线程模式在实际应用中存在的优缺点分析,提出基于线程池的多任务并行处理模型,并在此基础上详细描述了该模型的3个主要功能模块,为解决多线程环境下如何提高任务并行处理效率提供了一种实现方法。

简介：针对管理活动的动态性与多任务性的特点,将解聘补偿与解聘倾向引入动态多任务契约设计中,构建了基于解聘补偿的动态多任务双边道德风险契约。通过数理推导分析的方法给出了最优契约设计,声誉效应和棘轮效应的度量,探讨了解聘倾向对于契约设计的影响。结果表明解聘倾向的引入对于委托人的道德风险约束是有效的,但是对于代理人的道德风险约束则取决于声誉效应与棘轮效应的大小。在第2期契约中,解聘倾向对固定支付的影响取决于代理人保留收入与解聘补偿的差额。而第1期的契约设计要受到解聘补偿,声誉效应与棘轮效应三者的综合影响。任务关联性对契约设计影响以及相应的实证分析是未来的研究方向。

简介：任务型教学是指在课堂教学中。教师要根据不同学生的情况设计出不同的学习任务，促进学生用荚语进行交流，完成各种学习任务，使所有的学生都有进步。英语教师可从Looldng、ListeningandSaying，ReadingandUnderstanding。LearningGrammarFocus和wridng等4个方面入手，重视采用任务型教学模式，以提高英语教学质量。

简介：摘要如何引导学生充分利用好自主学习时间是每个教师应该思考的课题。正是在这一背景下，笔者对高中英语学习中自主学习策略在英语阅读中的应用情况进行了重新的审视，旨在调查了解当前广大教师和学生对自主学习策略的了解、掌握和应用，以及师生们在英语阅读中阅读策略的应用情况。笔者尤其对高二学生的应用情况进行了关注，因为多年的教学实践发现，高二学生有其自身特点和关键性，不容忽视。