简介:摘要目的研究积极心理暗示在ICU护理中的应用与分析。方法选择我院2014年5月-2016年5月收治的80例ICU患者作为本研究对象,按照随机分组的方式,将其分为观察组和对照组,对照组给予常规护理措施,观察组给予积极心理暗示护理干预措施,对比两组护理情况。结果经过护理后,观察组患者的SDS(抑郁自评量表)评分和SAS(焦虑自评量表)评分明显低于对照组,且观察组护理满意度达100%,比对照组高15%,数据间具有统计学意义(P<0.05)。结论对ICU患者采取积极心理暗示护理干预的临床效果明显,值得大力推广使用。
简介:摘要暗示心理在人的心理活动中能够起到重要作用,积极的暗示能够促进人的成长,使之获得充分的自信。教师运用各种不同的暗示心理,以明显或不明显的方式向学生传递信息,并通过各种形式的信息交流,达到无意识的心理倾向,从而产生教育和激励的效果,以达到提高教学质量的目的。因此,我们可以通过心理暗示法培育学生积极良好的心态,激发学生学习兴趣的提高。本文介绍了如何运用积极的心理暗示来提高学生的自信心,为实践教学提供参考。
简介:摘要积极的心理暗示是以挖掘、激发、调动学生内驱力为宗旨,使不同差异的学生都能在愉悦的学习状态中茁壮成长的一种教学方法。在小学体育教学中,创造性地运用积极心理暗示,能大大提高教学效果。本文分析了新课程下积极心理暗示的教学现状,指出了其内涵和作用,并探讨了其实施对象、时机和方法。
简介:含“情态动词+have+过去分词”的题目多次出现在近几年的各种试题当中,尽管这类题目的形式屡屡有变,但不管怎么变,总有两点不会变:1.测试点是以下七个方面中的某一个方面;2.每道题都有相应的语境暗示,有的语境暗示和往年的语境暗示有着惊人的相似之处。因此,考生在备考时应锁定这七个考点。一、must+have+过去分词【考点解读】这种结构用来表示说话者对已经发生过的动作或存在的状态进行的一种合乎情理的推断或确有把握的推测。这种结构一般只出现在肯定句中,可译作“准是已经……”、“想必……了”、“肯定已……了”。例如:1.(2005江苏,31)—ThewomanbiologiststayedinAfricastudy-ingwildanimalsfor13yearsbeforeshereturned.—Oh,dear!Shealotofdifficulties!A.maygothroughB.mightgothroughC.oughttohavegonethroughD.musthavegonethrough【解析】“女生物学家在非洲研究野生动物...