简介:摘要:科技的飞速发展,为学生的课余生活提供了更对的娱乐方式。在给学生带了更多知识同时,造成了学生对于互联网的依赖和兴趣。造成了学生对于教师传统的教学并不感兴趣,以至于在学生在课堂上不能集中注意力。数字资源的产生为初中物理教学带来了新的变革和更加优质的教学资源。通过教师将数学资源与课本内容相融合方式,不仅能够有效的抓住学生的注意力,还有利于培养学生的自主学习能力和意识。同时由于网络上教学资源的丰富,能为学生的学习提更更加广阔的学习空间和资源。数字资源的运用能够帮助学生树立正确的学习目标,并能够有效激发学生对于物理的学习兴趣。
简介:摘要小学时期是学生学习数学的基础阶段,对学生以后学习复杂知识具有重大影响。所以,这个阶段的数学教育必须要保证质量,尽可能的帮助学生打下坚实的数学基础。思维导图本质上是思维工具,特点在于图文并重、便于理解,将其引入小学数学教育中,可起到培养小学生数学思维的重要作用,对教学实效的改观具有明显的推动意义。本文根据思维导图的特点,对其在小学数学中的有效应用作了分析。