简介：摘 要：此文立足一年级学生劳动教育视野，从一年级学生家庭劳动教育现状分析着手，强调了家庭劳动教育在提升学生独立性、抗挫能力、学习能力和培养集体合作意识方面具有重大意义影响，指明家庭劳动能为学习的综合成长赋能，能促进学生的终身成长。为了实现这一目标，就一年级学情提出且切实可行的家庭劳动教育途径和策略指导，即从更新家长观念、促成家校劳动教育一体化，适当开展家庭劳动锻炼，正面引导与反馈相结合，以及树立劳动意识、深化劳动品格等方面，帮助一年级学生更有效开展家庭劳动教育。

简介：

简介：<正>伙伴关系是影响学生社会化的一个重要因素。良好的伙伴关系有利于学生学会合作,培养团队精神,使学生具有安全感和归属感,产生一种团结向上的动力。

简介：摘要:

简介：大量研究表明，儿童的自我评价能力在学前期就已经产生，自我情感体验也发生于3岁左右。伴随着自我评价和自我体验的产生，学前期儿童的自尊也随之出现。而家庭是人出生后首先接触到的社会载体，对人一生的发展具有深远的影响。在家庭生活中，父母或其他年长者都有形或无形地在对子女和其他年幼者施加着影响。对于处在3～6岁发展阶段的儿童，家庭教育在他们自尊的萌发以及发展方面都占据主导性的地位，家庭中父母的教养方式、亲子关系以及家庭结构等方面都会不同程度地影响幼儿自尊的发展。在家庭教育中，父母该如何引导孩子，促进他们形成良好的自尊呢？本文试图从建立温和关爱的家教方式以及平等民主的亲子关系两个方面，阐述在具体的家庭教育活动中如何培养孩子的自尊。

简介：智力落后儿童或多或少地存在语言障碍,作为家长要认识到智力落后儿童的语言发展特点,在发展智力落后儿童的语言能力方面就能做到有的放矢,把听、说、读、写能力的培养放在极其重要的位置上,不只是单纯传授语文知识和技能,更重要的是使他们掌握适应社会生活,从事社会活动的最基本、最简单的能力,掌握和他人交际的基本手段.

简介：

简介：一个亚斯伯格特质的孩子在家庭中出现，既是得利，也是学到。当我们把亚斯伯格看成一个我们不想要的东西，可能正剥夺生命中最好的甜美果实。

简介：家庭教育是一切教育的基础,只有重视家庭教育,解决农村留守儿童家庭教育中存在的问题,其他问题才会得到根本上的解决。农村留守儿童家庭结构的事实残缺,家庭教育时空的片段化,家庭教育中亲子关系的疏离,家长教育观念的偏差等,都给农村留守儿童的成长发展带来了诸多的问题。要解决农村留守儿童的家庭教育问题,需要政府、学校、家庭、社会等多方面的力量集聚,形成合力,共同为农村留守儿童的健康成长创设良好的条件。

简介：摘要学前儿童家庭教育对于孩子价值观的塑造，具有重要作用。它是学校教育与社会教育的基础性工作。对幼儿来说，童年是其性格行为形成发展的重要阶段，其身心需要获得来自家庭成员的良好教育，既是对幼儿教育补充，更能使孩子在家庭环境教育下，成为人格健全的人。俗话说，“子不教父之过、教不严师之惰”就充发说明家庭教育的重要作用。本文从分析学前儿童心理特征入手，探析学前儿童家庭教育重要作用。

简介：近年来儿童遭受家庭暴力的案件频频发生,2014年最高人民法院公布10起涉家庭暴力典型案例中,就有2起是明显涉及儿童家庭暴力的案件。由于主体的特定性和行为高度的隐密性,儿童家庭暴力并未引起人们更多的关注和反思。本文从儿童家庭暴力的特殊性出发,深入探讨儿童家庭暴力的成因,并为今后预防和制止儿童家庭暴力提出建议。

简介：摘要：留守儿童问题在我国的教育发展过程中问题一直较为特殊，对于我国的留守儿童问题，需要依据留守儿童的实际情况，多关注于儿童的习惯培养等。在语文家庭作业完成的过程中，会产生一些学习效率得下、作业完成质量不高等问题，主要是因为留守儿童在学习过程中缺乏监督和引导。经过一段时间对农村小学留守儿童的关注，作为教育者，本文采用应用联动性的策略，对留守儿童语文家庭作业、习惯培养的优化、留守儿童的自我管理水平进行分析和讨论。

简介：

简介：摘要在当下发展日益更新的时代，农村的经济教育发展有了比较快速的进步，但是城市和农村的经济教育发展差距还是比较大的，农村的发展进步还是面对许多的问题，其中，农村留守儿童家庭教育的问题就是影响当下农村发展的其中一个问题，农村留守儿童作为我国经济快速发展过程中出现的特殊弱势群体，需要我们整个社会及时的关注并给予有效的帮助。本文主要就农村留守儿童家庭教育存在的主要问题进行了探讨，并提出了对于农村留守儿童家庭教育问题研究的措施分析，希望能够减少留守儿童的家庭教育问题，帮助这些儿童更加健康的成长进步。

简介：摘要在当下发展日益更新的时代，农村的经济教育发展有了比较快速的进步，但是城市和农村的经济教育发展差距还是比较大的，农村的发展进步还是面对许多的问题，其中，农村留守儿童家庭教育的问题就是影响当下农村发展的其中一个问题，农村留守儿童作为我国经济快速发展过程中出现的特殊弱势群体，需要我们整个社会及时的关注并给予有效的帮助。本文主要就农村留守儿童家庭教育存在的主要问题进行了探讨，并提出了对于农村留守儿童家庭教育问题研究的措施分析，希望能够减少留守儿童的家庭教育问题，帮助这些儿童更加健康的成长进步。

简介：儿童期是个体发展的重要时期，生理因素以及生活环境，都会对个体人格的形成和发展产生重要影响。研究表明，家庭影响因素是影响儿童人格形成和发展的重要因素。家庭因素主要包括教育观念、家庭社会经济地位、父母共同养育、教养方式等方面。探讨和分析儿童人格发展的家庭影响因素，对家长和保教机构帮助儿童形成积极健康的人格不无裨益。

简介：近来儿童遭受性侵的案件屡屡发生,已经越来越受到社会各界的高度关注。但还有很多隐性案件没有被发现,或者已经发现但因某些原因没有进入司法程序,使被害人没有得到法律的保护。儿童性侵案的特征犯罪人多是被害人熟悉的人在北京青少年法律援助与研究中心对2006-2008年媒体报道的340个儿童性侵案件的调查中,熟人作案的高达

简介：家庭教育是我国基础教育的重要组成部分。随着基础教育由“应试教育”向素质教育的转轨,家庭教育也面临着新的形势和要求。本文就在家庭中加强儿童素质教育的必要性、目标和内容、方法和要求等几个方面,提出了一些基本的看法和设想。

简介：溺爱型家庭主要指在教养孩子过程中,家庭成员为了不让孩子伤心哭闹,无条件满足孩子需要的一种家庭教养方式。本研究针对溺爱型家庭幼儿,采用个案研究的方法,探究该幼儿行为表现的原因,系统阐述了对溺爱型家庭性格发展不良幼儿的综合干预措施,最后从家长和幼儿的变化等方面说明综合干预的效果。

简介：摘要：随着我国工业化、城市化的不断推进，大批量的农村务工人员进入城市进行劳动，而农村的留守儿童也呈现了大幅度的增长趋势，农村留守儿童已经成为引人注目的特殊群体，深受社会人士的关注和热议，由于家庭教育的严重缺失，给儿童的成长和发展带来了严重的影响，因此，我们要加强对农村留守儿童家庭教育的认知程度，积极探索农村留守儿童家庭教育问题的应对措施，进而保障农村留守儿童健康快乐的成长。