简介：摘要：小学阶段，小学生的年纪偏小，贪玩好动，在课堂上难以长时间的集中注意力，如果对于不感兴趣的事物，小学生不仅会注意力不集中，还会新生抵触。数学是小学阶段的基础学科，数学知识的学习具有较强的枯燥性和抽象性，小学生在数学学习的过程中难免会出现注意力不集中或者出现抵触数学学习的情况，认为数学学科的学习过难，存在心理压力。本文主要探讨了小学数学教学中化压力为魅力的策略，以供参考。

简介：摘要：随着我国近年来社会的不断发展，社会广大人士都开始对教育行业加大了重视程度，这就在无形当中加强了教师的工作压力。在具体的教学活动当中，教师的角色过重就增加了教师的工作压力，教师是知识的传播者，也是思想教育的开拓者，所以在无形当中就受到了许多压力的考验，这将违背和谐社会的理念，所以如今缓解教师的工作压力已经迫在眉睫。本篇文章就将对我国目前教师所面对的工作压力进行简要分析，以此来对教师的工作压力进行一定的干预，缓解教师的紧张心理。

简介：摘要：压力这个词，近些年在学生中听到的越来越多，人们普遍的认为小学、初中生、高中生的压力大，反而忽略了幼小衔接中，幼儿也是有压力的。当前这个年代，家长们更加注重孩子的教育问题，从幼儿园开始变向幼儿灌输好好学习的思想，幼儿在思想上会有一定的压力。幼儿园的孩子注重在游戏中学习，学习环境比较的轻松，进入小学一年级后，上学放学的时间、学习的强度与难度、家庭作业的变化等一系列问题，使得幼儿不能适应，进而产生压力。那么该如何减轻幼儿的压力呢?本文在此进行探讨。

简介：【摘 要】高职学生心理压力问题不仅关系到自身的健康发展成长，甚至影响到学校和社会的稳定。因此本文对高职学生日趋暴露出来的心理压力产生的来源进行了分析，并针对此提出了应对策略，引导高职学生排解心理压力。

简介：摘要：当前，我国正处于实现“两个一百年”奋斗目标的关键期，经济发展步入新常态，改革进入攻坚克难期，社会矛盾复杂叠加。党员干部作为党委政府各项工作的中坚力量,肩负的责任和任务愈加繁重，承受的心理压力也越来越大，由压力引发的各种问题也越来越突出。

简介：  摘要：随着我国高等教育大众化的到来，学生的人数增多，社会对于大学教师的要求变高，现代生活节奏的加快，促使了高效教师面临的心理压力增加。以往的高校教师主要面临教育教学压力和生活压力现在还包括了专业发展、职称评定、科研项目等多重职业压力。由于教师的心理影响着个人和学生，所以针对以上心理压力提出相对应的对策如增强大学教师的心理素质、创设有幸福感的校园职场环境、建立有效的社会支持等。只有心理健全的教师才能教出品学兼优的好学生，所以大学教师的心理健康不可忽视。

简介：摘要：在传统的中学教育中，由于老师对自身的教育过分强调，致使初中生的心理健康问题无人问津，加之学业压力过大，致使初中生的心理问题十分突出，使其难以有效地开展学业。因此，在新世纪初，中学教师开始重视学业压力对初中生的心理健康的影响。在初中阶段，青少年的精神发展非常关键。如何有效地实施教育措施，对当前中学生的心理健康发展，有着十分重要的现实意义。

简介：摘要：压力容器的使用工况比较恶劣，使用过程中，存在产生缺陷的可能，如果不能提前消灭隐患及时处理缺陷，不但会影响设备的正常运行，还会导致安全事故。因此，按照国家规定，压力容器应进行定期检验，通过定期检验，及时发现压力容器的使用缺陷和安全隐患，使压力容器使用稳定性和安全性得到有效保证。

简介：摘要：压力是人的一种身心紧张的状态，当面对压力时，高职高专学生会产生生理、心理以及行为上的紧张，它们对学生的影响是不可忽视的，而一些有效的措施可以使高职高专学生减轻或者消除学习、生活上的压力。

简介：摘要：随着时间的推移，社会上的竞争越来越激烈，这不仅给成人带来了很大的冲击，也给初中学生带来了很大的冲击。当前，初中生面临着巨大的学习压力，考试压力，以及与人交往的压力，从而导致了一系列的心理问题。据有关数据统计，中国每年有超过25万的青年由于承受不住这种或那种的生活压力而选择了轻生。这个数字让每一个有责任感的教育家感到痛苦。中学生的心理应激与他们的学业、考试、教师、家长、社会等因素密切相关。因此，如何从学校、家庭、社会三方面入手，才能真正缓解大学生的心理压力，使其健康发展。

简介：摘要：教师是教育活动中重要的参与者，是重要的教育资源，然而，随着社会生活节奏的加快，社会各界对教育的重视和持续关注，教师职业心理压力越来越大，尤其是对于小学教师来说需要面对刚进入学习起跑线的小学生，要对他们进行全方位的教育引导。然而，小学教师的压力增加，不利于教育教学活动的开展，所以，如何调试心理压力，成了摆在每位小学教师面前的重要课题。

简介：摘要：足球，享有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。裁判员是足球比赛的重要组成部分，素有“黑衣法官”之称，是维持赛场秩序的负责人，也是比赛规则的执行者．探究足球裁判员心理压力的成因，对提高裁判员的心理素质，改善裁判员心理状况，提高判罚的公正性、准确性有着不容忽视的重大意义。基于此，本文分析了足球裁判员的心理压力成因，阐述了详细的解决策略，以供参考。

简介：摘要：小学语文教师在试着开解学生的写作压力的同时，又要让学生在消除本人的的被动思维后，又能克服更多的写作压力。学生要试着走在正确的写作道路上，在积极完成更多的写作任务后，对于写作的模式、法则和策略都能产生相应的认识和理解，在此同时，学生才能成为一个更为出色的个体，也能让学生在处理大量的写作任务后，能不断地突破自我的限制，在积极完成大量的写作任务后，能成为一个更为出色的个体。小学生要秉持着正确的思维模式，积极写作，消除本人的压力。

简介：摘要：音乐与舞蹈的结合应用在现代社会已经是司空见惯，甚至成为一种流行趋势。目前，国内外关于音乐与舞蹈结合的研究主要集中于音乐对人们身心放松、压力缓解、情绪管理等方面，对于两者结合的应用效果研究却相对较少。本研究通过对音乐与舞蹈结合的应用进行综述，试图找到二者结合应用的规律，为进一步开展相关研究提供理论参考。本研究主要针对音乐与舞蹈结合应用的心理机制及作用展开探讨。

简介：摘要：随着商业经济的发展，面对越来越严峻的市场竞争，如何调整自身应对复杂多变的生存环境变成了许多企业当前面临的最大问题。然而，一些企业员工为了取得胜利，在市场竞争中采取不正当的手段，形成不健康的竞争关系。与单纯的从自身利益为出发点的不道德行为不同，很多时候往往从企业的立场出发，为维护企业利益而做出的不道德行为。

简介：目的：探讨姜黄素对IL-1β损伤的大鼠海马神经元的功能性保护作用及其机制。方法：应用离体脑片记录技术,记录大鼠海马CA1区的兴奋性突触后电位（EPSP）,给予Schaffer侧支高频电刺激（HFS）诱发长时程增强（LTP）,观察不同药物处理组EPSP起始斜率的变化情况。结果：与对照组相比,IL-1β和N-甲基D-天冬氨酸（NM-DA）对大鼠海马脑片的LTP产生明显的抑制作用（P〈0105）;而姜黄素可部分拮抗IL-1β和NMDA对海马脑片LTP的抑制作用,与模型组相比差异有统计学意义（P〈0.05）;IL-1β、姜黄素和NMDA对大鼠海马神经元的基础突触传递无影响。结论：姜黄素对海马神经元具有功能性保护作用,其机制可能是作用于神经元细胞膜上的NMDA受体,拮抗IL-1β引起神经元功能异常。

简介：造成这些运动损伤的原因是相似：一是运动过量；二是跑步场地不对；三是热身拉伸动作不充分；四是跑步姿势不对；五是跑鞋不适合。这些情况占到所有原因的80％左右。1．胫前痛疼痛位置：小腿前方那一根长条骨头即为胫骨，通常把骨干的疼痛叫胫前痛，也叫外胫骨夹。

简介：摘要：随着课程改革的不断深入，学生在小学阶段不仅要掌握扎实的基础知识，还应该实现综合素质的多元提高。因此，小学生作为我国社会主义建设的接班人，他们的体质健康好坏程度直接影响到我国社会和谐健康全面可持续发展的水平，他们更是我国重点聚焦在如何保护好、如何培养好及锻炼好的特殊人数。为此，从小学阶段进行体育运动的必要性入手，体育运动对小学生群体身体素质提升至为关键。但是小学生与成人相比，在进行体育运动时更容易因运动不当造成运动损伤。

简介：

简介：摘要：随着瑜伽教学的不断风靡，瑜伽课程的发展也很快速，受到了很多人的欢迎。然而由于一些因素，让学生对瑜伽的健身观念以及方法进入一定的误区，自然而然的，使部分人在瑜伽教学中出现了运动损伤，这是瑜伽教学中不能简单忽视的重要问题，本文就是通过分析瑜伽教学时出现损伤的原因，并针对性地给出预防措施和策略。