简介：摘要：近年来，随着自闭症患病率不断提高，社会对这一群体的关注度也越来越高。由于自闭症儿童存在生理、心理以及社交等方面的障碍，在其干预或治疗过程中，常表现出自卑、焦虑、抑郁等心理健康方面的问题。因此，对于自闭症儿童的康复教育，要普及和渗透心理健康教育。自闭症儿童在社会交往中存在障碍，其中一个表现就是他们无法正确反应别人的情绪，在社交场合中缺乏同理心的表达，无法建立友谊。本文主要研究自闭症儿童同理心表达的教学成效，以供参考。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，对小学语文课堂教学的要求也逐渐提高，对此教师应注重以新课改为导向，对传统教育教学理念及模式进行创新与改革，优化小学语文课堂教学模式，并将教学理念转变为以学生为教与学的主体，在教学中根据学生学情和教材内容采取多种教学方式，以此提高学生的语文核心素养与小学语文教学的有效率。为了满足这一要求，小学语文教师要在课堂教学中积极变革教学方法，提高学生学习过程参与性，提升学生学习思维的完善性，为学生学习素养的提升和强化提供必要保障。在具体的语文课堂教学中，首先教师要了解教学的基本方向，掌握学生语文课堂学习需求，通过更新和优化教学方法，有效弥补学生语文学习中的不足，推动学生在语文学习中更加健康地发展。

简介：摘要：为了构建高效的小学语文课堂，在小学语文教学活动中，教师要综合考虑到学生的实际状况，加强教学改革，保障相应教育活动能够顺利开展，有效提升小学语文课堂教学整体质量。而在现阶段的小学语文课堂教学活动中，由于受到诸多客观因素影响，其整体教学质量得不到有效提升，严重阻碍了学生个人思维发展，不利于提升小学语文教学的效果。基于此，以下对如何提升小学语文课堂教学成效进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：课堂教学是小学生积累语文知识的主要途径，充分利用课堂教学，不仅能够有效提升小学生的语文素养，还能辅助教师实现教学质量的稳步提升，对基础教育事业的蓬勃发展，具有积极的推动作用。本文针对提升小学语文课堂教学成效的有效策略，进行了浅层分析，希望能够为广大教育工作者，提供有效的参考。

简介：摘要：小学语文的学科重要性不言自明，因此，要加强小学语文的教学实践工作，首先要进一步加强其教学尤其是课堂教学的创新，为推动小学语文教学事业的高质量发展助力。新课程改革大环境下，小学语文教学面临着新的机遇和挑战，如何积极顺应教育的新发展，落实好小学语文教学课改任务至关重要。为此，充分认知小学语文课堂教学创新的重要价值，可为有效解决小学语文教学实践中的主要矛盾夯实理论基础。基基于此，对提升小学语文课堂教学成效进行研究，以供参考。

简介：摘要：课堂教学效率的提升需要教师在实际教学过程中随时发现自己的问题，以及了解学生真正的需求所在，也要随时跟学生保持密切的联系，了解他们近期学习的问题以及想法意见等等，并修正自己的教学方向，真正做到让学生高效学习。基于此，以下对如何提升小学语文课堂教学成效进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：如今新课改不断推进，课堂是小学语文教师开展教学的重要载体，是小学学生开展学习的重要载体，是教育开展目标的重要载体，也需要通过进行提问教学、运用生活教学、开展演示教学，积极提升小学语文课堂教学成效。除此之外，还需要运用多种方法提升课堂教学成效、发挥学生学习主动性。

简介：摘要：随着时代的发展，对学生学习能力的要求也越来越大，且语文是小学生接受启蒙认知与思维建设的重要环节，而课堂则是其主要活动教学场所，进而能否有效推进立德育人、全面发展，直接影响到语文课堂教学的效率。

简介：摘要：用好课堂可以提升小学语文教学成效。我们需要认识到，课堂是小学语文教师开展教学的重要载体，是小学学生开展学习的重要载体，是教育开展目标的重要载体，也需要通过进行提问教学、运用生活教学、开展演示教学，积极提升小学语文课堂教学成效。除此之外，还需要运用多种方法提升课堂教学成效、发挥学生学习主动性。

简介：摘要：言语是人类社会在发展和演进过程中的必然产物，个体的言语表达能力能够直接反映出自身的逻辑思维意识。小学阶段是学生从感性思维向理性思维过渡的启蒙阶段，学生通过在语文课堂上感知、记忆、思考、总结，能够让学生的主动性和能动性得到充分的调动和维持，让学生的语文思维保持灵活性和敏锐性。这就要求现代教育视域下的小学语文老师必须坚持集整体性、探索性和求新性为一体的语文教学理念和模式。

简介：摘要：通过运用生活化方法，我们可以提升小学语文教学成效。我们需要认识到运用生活化方法可以提升小学语文教师课堂教学成效，提升小学学生课堂学习成效，提升小学语文教育成效。也需要在具备这样的认识之后，树立应用生活化方法的意识、运用生活化事物开展教学、发挥多媒体工具的作用，积极把这一方法应用到小学语文教学当中，积极帮助教师提升教学成效、学生提升学习成效。

简介：摘要：对于小学生来说，计算能力的提升意义重大，提高数学计算教学成效，也是老师当前的重要教学任务。在数学课堂构建过程中，老师要认识到计算能力的重要性，优化教学方法，对学生展开针对性的训练，达到新课程改革提出的教学目标。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

简介：摘要：通过运用生活化方法，我们可以提升小学语文教学成效。我们需要认识到运用生活化方法可以提升小学语文教师课堂教学成效，提升小学学生课堂学习成效，提升小学语文教育成效。也需要在具备这样的认识之后，树立应用生活化方法的意识、运用生活化事物开展教学、发挥多媒体工具的作用，积极把这一方法应用到小学语文教学当中，积极帮助教师提升教学成效、学生提升学习成效。

简介：摘要：自闭症儿童除了具有沟通障碍、社会性互动障碍外，行为问题也是主要问题之一。自伤行为作为自闭症儿童常见的行为问题，在一定程度上给个体、家庭和实践工作者造成了严重的负面影响，不仅危害儿童的健康，妨碍其正常的学习和社会交往，也会给他人带来一定危险。基于功能性评估的正向行为支持技术，能够帮助自闭症儿童减少自伤行为，发展其良好的沟通行为。本研究尝试使用正向行为支持技术，在自然教学情境中对1名自闭症儿童的自伤行为进行干预，以期减少其自伤行为，增加积极正向的行为，为自闭症儿童自伤行为的干预提供借鉴和参考。

简介：摘要：物理这门学科强调观察与思考有机结合。在进行初中物理教学时，需要通过对教学方法的改革及创新，让学生展开深度学习，改善初中物理课堂的教学效率，发挥出有限课堂时间的最大价值。基于此。文章针对目前初中阶段物理教学效率提升的影响因素展开分析，并提出优化策略，以供参考。

简介：摘要：在初中阶段，积极开展音乐教学工作是很有必要的，其可以帮助学生在学习并欣赏音乐作品的过程中进一步强化自身音乐美学素养，对于高素质人才队伍的建设具有积极作用。然而，大量教学研究资料表明，现阶段，我国初中音乐教学工作中存在一定的不足，其对于学生音乐能力的培养造成了不良影响。为了应对这一问题，教师应及时做好对于教学模式的分析和探索，以便合理丰富教学工作的开展路径。基于此，本篇文章对提升初中音乐课堂教学成效进行研究，以供参考。

简介：摘要：在社会对课程不断修改的氛围下，人们对音乐素质的关注不断增加，关于音乐方面的教育也有待提高。伴随着教育在改变和创新，关于音乐学科的改革也迎来了发展的东风，音乐教学变得越来越有吸引力，孩子们对音乐的兴趣也逐渐提高，随着新一轮课程改革的不断深入,家长们越来越重视孩子的多项全能发展的教育，音体美培养成为了大趋势。本文即是针对如何提升初中音乐课堂教学成效进行论述，以供大家参考。

简介：摘要：语文是小学教学课程体系当中及其重要的一门学科，其紧紧关系着学生的知识能力发展与综合素质提升，所以教师必须要引起高度的关注和重视，切实的开展好小学语文教学，加强教学研究、探讨与实践，不断的提升小学语文课堂教学成效，从而促进学生实现更好的学习、成长与发展。本文基于作者自身的实际教学工作经验与学习认识，主要就如何提升小学语文课堂教学的成效提出了部分探讨性建议，以期能为教学工作的实践提供参考。

简介：摘要：新课程改革已从单纯强调考试成绩，转向注重培养学生的全面素养。要全面提高学生的综合素养，就需要做好学生的思想教育工作。在高中这个年龄段，广大学生的思想还处在成形时期，利用各种方式做好他们的思想政治工作，强化他们的心理疏导，培育他们积极进取的心态，能极大地改变他们的心理，对他们的价值观的形成起到重要的推动作用。因此，我们应该充分认识到，高中政治教学对学生的发展起着重要的推动作用。

简介：摘要：小学教学体系中英语学科是重要构成内容，但传统英语教学方式过于单一，难以将学生学习兴趣充分调动起来，课堂教学效果也难以达到预期。而若能借助情境教学法展开教学，则能为学生创设真实的情境，使其在此情境中快速完成对知识的理解和掌握，并具备学以致用的能力。本文分析了小学英语教学中情境教学特征，并就如何通过创设情境实现英语教学成效的提升展开探究，并提出了几点建议。