简介：摘要：对于中职语文学科来说，提高课堂教学的成效，其不仅需要教师对现有的教学手段做出一定的调整和优化，采用一些更能激起学生学习热情的方式来进行授课。同时还需要对高职语文教学的资源进行丰富和扩充，以此来实现教学形式的优化。另外，教师还应该多组织开展一些读写活动，并引导和鼓励学生积极参与，从而在实际参与的过程中提升学生自身的阅读和写作能力，并以此来助力于高职语文教学成效的提升。

简介：摘要：随着时代的不断发展以及国家对教育的不断投入，国民对学校教育的重视程度也空前提高，尤其是家长对学校的教育硬件、教学环境、师资力量、教学资源、教学质量、校园文化都有了更多的关注，所以学校的校长就必须通过对学校管理的改革和完善，让学校真正成为令家长放心满意，让学生全面健康成长的高质量的学校。因此本文就从完善学校管理的角度出发展开论述，希望给学校的管理者和教育工作者提供一些参考。

简介：摘要：在初中历史课改的大背景下，笔者在教学一线进行了多年探索研究，结合实际情况，采用崭新的课堂教育模式，使教学环环相扣，举一反三，提升了学生的综合素质，将历史课堂上的学习能力用到其他学科，为学生全面发展打下坚实基础。

简介：摘要：随着新冠疫情的肆虐与有效控制，人民对卫生以及身体素质也提高了要求，因此中职体育教学也受到社会的普遍关注，人们更加注重体育运动的训练，来强健中职学生的体魄，进而让学生能够健康地成长。中职学生各项素质较普通学生来说比较低下，同时也不具备良好的自控能力，因此在中职体育教学中培养学生体育学习兴趣成了教师主要的教学任务。同时随着我国社会的发展与进步，我国人才竞争力逐年递增，良好的身体素质也成为了人才必不可少的条件，因此中职体育教学也将进行全面的改革，从而有效地培养中职生体育核心素养。本文通过分析中职生体育兴趣与体育教学策略，提高中职体育教学的效率，同时也为中职生能够成为有用的人才打下坚实的基础。

简介：摘要：我国各行业和我国经济水平的快速发展，电工实训教学是中职的主要教学。中职学校主要致力于为具体岗位培养专业型技术人才，电子电工专业的目标是学习电子技术和电气工程方面的知识。但由于中职学校的学生年龄较小，对于知识的接受和消化可能存在障碍，在教学过程中，教师处于引导地位，扮演着帮助学生融入学习氛围并激发学习兴趣的角色，这是中职学校教师应该探究的问题。本文对中职电子电工专业教学进行分析，并探讨提高教学效果的有效途径。

简介：摘要：本文主要阐述了疫情期间中职服装专业的网课教学实践以及教学效果，主要结合了疫情期间的中职服装专业的课程教学特点，对教学过程中的流程进行了具体分析。 与传统教学相比，线上教学具有许多无法替代的优势，可以帮助学生养成良好的学习习惯 。学生 可以使用移动设备随时随地 学习 ，从而提高了学习效率， 同时也 提 升 了 教师 的准备质量 和 教学效果，丰富教学模式。

简介：摘要：目前大部分职业教育还局限于传统的理论教学与小部分的实践教学相结合，面临着课程体系不完善、师资队伍匮乏等诸多现实的问题。本文以汽修专业，以学生为中心这一思想为基本出发点，探索出一条如何更好地激发学生学习积极性、掌握理论知识、突破重难点及解决实训难的途径。

简介：摘要

简介：摘要：本文就如何提高中职英语的课堂教学成效，从教师备课，课堂实施、教学策略以及教学评价等几个方面进行了阐述。

简介：摘要：化学课程是初中重要的科学课程之一，通过化学实验教学能提升学生对理论知识的理解能力。考虑到化学知识与人们的日常生活工作息息相关，因此通过开展课外延伸工作，能显著提升初中化学实验教学效果，让学生亲自动手完成各种有趣的化学实验过程，提升他们对化学知识的兴趣，锻炼其动手能力。要想在最大限度上发挥课外延伸的成效，需要教师合理的选择实验素材，对实验过程进行精心设计，同时做好与学生之间的交流互动。

简介：摘要：小学阶段的教育是十分基础的，其中又以语文这一课程的基础性最强，在教学时，采用多样化的方法提升教学成效，是广大语文教育工作者所追求的。语文课程的阅读板块占比较大，本文任务，教学时可以通过激发阅读兴趣、调动阅读思维以及做好课堂检测这条策略，提升教学成效。本文还以苏教版四年级上册第12课《桂花雨》为例，对这几条教学策略的应用做具体说明。

简介：倾听，是一种行为艺术，是一种技术和能力，它需要一个人全身心地去感受对方表达的语言信息和非语言信息。倾听，是课堂教学中教师、学生、文本作者有效沟通的渠道，是心灵的接受和感悟，是师生交流的基本技巧。课堂上，教师只有善于倾听，才能了解学生对文本的个性解读和真实想法；只有善于倾听，才能捕捉来自学生方方面面的信息；只有善于倾听，才能让学生产生信任感，建立和谐的师生关系，实现心灵与心灵的沟通。因此，学会倾听，善于倾听，是教师进入充满童真的学生世界，体验学生的学习情绪和生命拔节，构建动态生成的生命性课堂的重要条件。

简介：

简介：摘要：相较于其他学科，数学学科的逻辑性、抽象性较强，而高中阶段的数学学习任务更为艰巨，复习教学又是高中数学教学的重要组成部分。越来越多的教师开始积极思考如何利用各种手段、采取各项措施来提升高中数学复习教学成效。鉴于此，本文在阐述高中数学复习教学现状的基础上，详细研究了有效的高中数学复习教学策略，仅供相关人员进行借鉴与参考。

简介：摘要随着计算机技术及网络技术的飞速发展，信息技术在各个领域的应用已经越来越引起人们的重视。作为未来国家栋梁之才的小学生更迫切需要掌握信息技术基础知识和基本技能。在教学中怎样才能让学生更好的掌握信息技术这门新兴课程呢？是每一位教师孜孜以求的。本人在教学实践中对信息技术课堂教学做了些探索和总结。

简介：摘要：随着网络时代的到来和信息技术的发展，一系列网络化产品在教育领域越来越普及，同时，新的微课教学也有着广泛的应用。在初中英语教学中，教师可以利用学生的好奇心，将学生的学习和微课教学模式与日常的课堂教学联系起来。如今，初中英语课堂中还存在着各种各样的问题。基于目前的情况，如果英语教师能在课堂上有效地运用微课教学，对微课进行有效的设计和使用，应该就能够改善现在课程中存在的状况。

简介：摘要：比较传统的课堂教学，更加重视灌输专业知识以及专业理论，对学生参与度却比较忽视。现阶段，我国改革发展极快，教学工作的展开更加注重生活化引导，这也是目前思政教育最重要的一个改革难题。基于此，本文首先讨论了中职思政课程教学的生活化内涵及必要性，其次分析了利用“生活化”策略提高中职思政课程教学成效的措施，以供相关工作人员参考。

简介：摘要：在教育改革模式下，中职思政课堂教学亟待更新，将课堂内容与生活化情景进行结合，激发学生思政知识学习的热情。传统的思政课程教学方式过于理论化，课程与学生的实际生活经验联系不够密切，导致学生学习效果不佳。教师需要关注学生的学习现状，了解学生的学习需求，借助生活化教学策略，促进学生思政学习质量的提升。本文旨在探讨如何利用“生活化”策略提高中职思政的教学成效，提出教学建设性建议，以期提高中职学生的思政素养。

简介：【摘要】:高中历史教师要想构建以激发学生历史学习主观能动性为主导的教学课堂，就不可以在沿用自己传统的教学方法，而是应当基于提升高中学生在教学课堂逐渐积累的历史意识，对自身的历史课堂教学方法进行一个全新的教学改革实践认知建设。因此，作为培育学生精准历史意识的重要阶段，高中历史教师必须抓住这次塑造学生深厚历史人文素养的黄金机会，结合高中生的历史学习特点进行课堂教学方法的创新并实现精准教学。

简介：摘要： 写作能力是一个人综合能力的体现。可以通过 把作文教学的指导贯穿在整个语文教学之中， 鼓励学生大量阅读和记诵，让学生获得大量的间接生活体验，积累丰富的作文素材， 坚持以鼓励为原则批改作文，善于抓文章的闪光点， 坚持推荐学生作品在不同层次的刊物上发表，等方式来 提高作文教学成效。