简介：

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简介：摘要：古文中的寓言故事和历史故事，是古代人民智慧结晶的载体，也是中华优秀传统文化的具体表现形式，其中，篇幅短小而意蕴深厚的小古文，适合学生从中体认和传承中华优秀传统文化，积淀深厚的文化底蕴，增强文化自信。小学阶段，对于学生来说，小古文的阅读和理解是难点，因此，教师在小古文阅读教学中可以采取熟读精思、复述故事、创设情境、群文阅读等途径，全面把握小古文的阅读教学，整体提升学生的核心素养。

简介：摘要：本研究旨在探讨“小园丁”种植课程对幼儿自然观察能力的培养效果。通过对一定数量的幼儿进行该课程的教育实践，并运用定性与定量研究方法，我们发现该课程在提高幼儿对自然界的兴趣、认知水平和生态意识方面发挥了积极的作用。课程的多样性和互动性有助于激发幼儿的好奇心，培养其观察能力，使其更好地理解和尊重自然环境。此外，课程还在幼儿社交技能和团队合作方面产生了积极的影响。本研究结果为幼儿园教育提供了有益的参考，强调了自然教育在幼儿成长过程中的重要性。

简介：摘要：科学小实验具有探究价值和实践价值，能够有效落实玩中学、学中玩的教学理念，在培养幼儿各项能力方面具有良好促进作用。为了发挥科学小实验的积极作用，教师可以创设教学情境，激活幼儿的参与热情；合理筛选教学内容，满足幼儿的探究欲望；循序渐进引导幼儿，构建轻松的学习氛围，让幼儿获得更多的知识、积累更多的经验，实现科学素养的有效提升。

简介：摘要：科学素养已经成为新时代公民所必备的一项综合素养，开发和培养公民的科学素养应当从小抓起，意味着小学和幼儿园应当加强科学素养的培育工作。小学阶段的教育工作已经将科学纳入教学体系之中，幼儿园阶段的科学素养培育工作则可以借助科学小实验活动。不同学者对幼儿科学实验的判定和认知具有差异，但认同科学小实验对幼儿成长和发展的积极影响。本文内容将立足于对幼儿园教育工作内容分析的基础，总结科学小实验对幼儿成长的作用，以及幼儿园开展科学小实验、培养幼儿科学素养的有效策略。

简介：摘要：科学小实验具有探究价值和实践价值，能够有效落实玩中学、学中玩的教学理念，在培养幼儿各项能力方面具有良好促进作用。为了发挥科学小实验的积极作用，教师可以创设教学情境，激活幼儿的参与热情；合理筛选教学内容，满足幼儿的探究欲望；循序渐进引导幼儿，构建轻松的学习氛围，让幼儿获得更多的知识、积累更多的经验，实现科学素养的有效提升。

简介：摘要：随着数字化时代的到来，以信息技术为代表的新兴科技在各个领域都发挥出了非常重要的作用。智慧平台模式在教育领域的渗透和应用，不仅能够为教师教学活动的设计提供更为丰富的资源，更能够帮助教师更加便捷地进行集体备课，对于整个教学活动质量和效果的提升而言有着非常大的帮助。小学阶段语文学科作为学生基础知识积累和增长的重要组成部分，如何利用智慧平台提高语文教师集体备课的有效性，成为现阶段教师探索的重要方向，本文就此展开论述。

简介：摘要：历史小论文是近几年高考中的一个重要考试题型，对于历史核心素养的在教学中的实践有着非常重要的意义。然而，很多考生在面对这种题型时，经常会出现失分的情况，究其原因，可简单概括为选题问题、论证问题以及表述问题等诸多方面。基于此，本文将分析高考历史小论文题型的失分原因，并在此基础上提出有效的应对策略，包括重视专题学习、厘清答题流程、品析范文成果等等，旨在帮助考生更好地应对历史小论文题型的考试，从而提高考试成绩。

简介：摘要：新高考中的读后续写是新题型，对于农村普高的学生来说极具挑战性，本题型充分考察学生的阅读，想象以及逻辑思维。而农村普高的高中生普遍存在看不懂前文的阅读理解，在续写中往往合理性欠缺，导致续写的部分不符合原文的逻辑，失分严重。在本文中笔者尝试在读后续写的实例课中开展情景小短剧来帮助学生更好地理解续写前的阅读理解以及为接下来的续写提供较为真实的写作场景。

简介：摘要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课堂。在小学、中学、大学循序渐进地开设思政课，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。为避免大中小学思政课出现相互脱节、交叉重复等现象，实现各学段教学内容有效衔接，大中小学思政课一体化建设可以聚焦社会热点、结合地域特色挖掘素材，把思政小课堂与社会大课堂有机结合，以此推动大中小学思政课一体化建设工作。

简介：摘要：随着教育方法的不断创新，小练笔在小学语文教学中显得尤为重要。本文着重探讨了小练笔在提升学生语文素养方面的有效实施策略。文章首先阐述了小练笔的教学价值，接着提出四大实施策略：创设情境激发兴趣、引导思维培养创造力、个性化教学关注学生差异、及时反馈促进学生成长。这些策略旨在帮助学生在愉悦的学习氛围中，有效提升写作技巧和创新思维能力。

简介：摘要：本文将从查找古诗创作的历史背景、古诗变身“文包诗”小故事、诗配画以及积累赏读同类诗词等角度，探讨中年级古诗词分层作业趣味设计的方法。通过这些方法，旨在激发学生对古诗词的兴趣，提高学生的文学素养和创作能力。

简介：摘要：在小学语文教学工作中，作文教学一直都是教学中的难点。有部分学生尽管掌握了写作技巧，但是由于想象力不足，使得写出来的作文不具真情实感，作文千篇一律，缺乏个性。对小初衔接阶段的学生来说，需要具备独立思考的能力，这样才能适应初中学习，而个性化作文教学能帮助学生养成独立思考的好习惯。本文主要分析了小初衔接作文教学中存在的问题，进一步提出了相对应的个性化作文教学策略，从而为小学语文教学工作作出贡献。

简介：摘要：在水土保持管理中，小流域综合治理措施具有较强的综合性和系统性，可以根据我国水土流失现状提供高质量的解决方案。在保护生态环境、保持生态效益的基础上，构建水土保持功能与生态效益功能相结合的综合治理模式，进一步提高水土资源利用率，促进中国经济社会可持续发展。

简介：摘要：这篇论文旨在探讨如何通过科学的幼小衔接，促进幼儿的小肌肉发展与生活能力实践。研究发现，幼儿期是人体小肌肉发展的关键时期，而小肌肉发展与生活能力实践密切相关。因此，教育者应该注重幼儿小肌肉发展和生活能力的培养，采用有效的教学策略。同时，幼儿园和小学教育应该加强衔接，注重知识和能力的转化，使幼儿能够顺利地进入小学的学习环境，促进其进一步的小肌肉发展和生活能力实践。研究结果显示，采用科学幼小衔接的教学策略，可以显著地提高幼儿的小肌肉发展和生活能力实践能力，提高其学习效果和适应能力。该研究对于幼小衔接和幼儿教育具有重要的启示意义。

简介：【摘要】：随着我国幼儿教育的不断发展和改革，学前教育中体育活动的占比也越来越大。幼儿正处于身心发展的重要阶段，体育活动的进行是锻炼幼儿身心，使之健康发展的重要活动。小篮球是幼儿园基本的体育器械，运用小篮球开展篮球运动，将篮球运动游戏化，是激发幼儿对体育运动的兴趣与热情的良好契机，能够让幼儿在集中愉快的氛围中强健体魄、发展身心、开发智力、学习技巧。因此，幼儿园应当充分认识到开展小篮球教学活动，将篮球运动游戏化的教育价值。本文将以课程游戏化为背景，研究大班幼儿小篮球教学活动的实践策略。

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简介：摘要 本研究探讨了幼儿园环境下趣味科学小实验材料的设计与运用。借助多学科的知识，如教育心理学、科学教育和材料科学，本文深入分析了如何根据幼儿的认知发展阶段来选择和设计科学实验材料。研究结果显示，妥善设计和运用趣味科学实验材料不仅能增加幼儿对科学的兴趣，还能有效提高其观察、推理和解决问题的能力。

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