简介：摘要：本研究的意义在于为国有企业提供了针对政工师的工作能力提升的具体建议，为国有企业的发展和改革提供了有益的参考。同时，对相关理论的研究也有一定的学术价值。总之，本研究通过对新时期国有企业政工师工作能力水平的探索和分析，为提升国有企业的发展能力和改革效果提供了参考和支持。通过培养和提升政工师的工作能力，可以进一步提升国有企业的核心竞争力，推动国有企业的可持续发展。

简介：摘要：在当前教育改革与发展的背景下，幼儿保育专业作为培养未来幼儿教育工作者的摇篮，其教师队伍的建设尤为关键。随着社会对幼儿教育质量要求的不断提升，传统的教师培养模式已难以满足现代幼儿教育的需求。构建“双师型”教师队伍，即理论与实践相结合的教师队伍，已成为提升幼儿保育专业教育质量的重要途径。这种教师队伍不仅需要具备扎实的理论知识，还要有丰富的实践经验，能够将理论与实践有效融合，为学生提供全面、深入的教育指导。本文旨在探讨幼儿保育专业“双师型”教师队伍建设的策略，以期为幼儿教育事业的发展提供人才支持和智力保障。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新，幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，其教学方法与师生互动模式也在不断创新。课程游戏化作为当前幼儿教育的一种新理念，旨在通过游戏化的教学手段，激发幼儿的学习兴趣，提升教育质量。本文基于课程游戏化的视角，探讨了幼儿园师幼互动的策略，分析了游戏化教学在师幼互动中的优势与挑战，并提出了相应的实施建议，以期为幼儿园教育的创新与发展提供参考。

简介：摘要：在幼儿园的科学教学中，幼儿教师与幼儿之间的互动关系质量到整个教学活动的成败，它既能有效地推动活动的进行，也能使幼儿在整个学习过程中得到良好的发展，教学就是师生就某一具体的教学内容进行双向沟通和互动的活动，互动就是师生在平等的基础上进行交往，优质的师幼互动可以提高幼儿在情感和社交、学习风格、语言及认知等方面的发展，并对其日后的学习与心理健康产生重要影响。

简介：摘要：利用国家智慧云平台进行初中语文“双师课堂”教学对新时代教育信息化进程的践行，智慧教育平台作为“双师课堂”的课程支持，促进了基础教育由薄弱、不均衡的向高质量、高水平发展。依托智慧平台拓宽学生学习语文的途径，丰富学生语文学习资源，习得语文学习方法，促进学生语文核心素养的提升、培养学生文化自信与语言运用、思维能力，同时对教师专业化发展有着至关重要的作用。“双减”背景下，利用教育平台新理念、新方法，挖掘课堂，提高课堂效率，减少课后作业，促进学生身心健康发展是教育正道。

简介：内容摘要：在复习课的教学中，常用搭配是整理归纳与练习巩固的组合，以帮助学生完成知识点梳理，查漏补缺。“先理后练”是最常用的形式，先简单对单元知识进行梳理，然后针对本单元的重点题型，常见考点，易错题型等，进行不断地讲，练，做。由于缺少高质量的问题，学生的认识水平往往还是停留在原地，导致复习效果低下。高质量的问题，不仅能激发学生的学习兴趣，还能够驱动学生积极主动的思考，本文以人教版三下《周长》复习课为例，设计以知识关联的问题链的形式，“串联”起学生的实施过程和思维方法，以帮助学生提高内化知识的能力，提升学生的数学学科素养。

简介：摘要：本文探讨了在幼儿园线描画教学活动中师幼互动对幼儿心理发展、社会发展和行为习惯的形成所产生的重要促进作用。良好的师幼互动模式能够激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的自信心和创造力，促进幼儿的社交能力和团队协作能力，同时也有助于培养幼儿的良好行为习惯和学习规范。教育工作者和幼儿家长应当共同关注师幼互动的质量，为每个幼儿提供更好的成长环境和教育体验。

简介：摘要：中国高等教育系统中的一种特殊教师类型-双师型教师。这种教师既有理论知识，又有实践经验，因此他们被认为是理论和实践融合教育的理想人选。双师型师资队伍的“专业化建设”，涉及到如何专门培训和发展这样的教师队伍，以提高“技能型人才”培养的教育质量。高等教育机构进行专业化建设，以培养一支由具有教学和实践经验的优秀教师组成的双师型教师队伍。专业化建设的内容包括师资培养，通过提供专业发展机会，如教师培训，实践教学经验，进一步教育等，帮助教师增强他们的教学能力和专业知识；还有教学方法改革和创新，增强教学质量和学生的学习体验；再就是与业界的合作，教师可以更好地了解行业的最新发展；重要的还有教师的职业道德和教育理念的建设和研究和学术发展。高校优秀双师型师资队伍的专业化建设的实施策略需要根据具体的教育环境、学校的目标、教师和学生的需求等因素而变化。

简介：摘要：本文着重探讨了小学班主任在德育教育中的作用以及班主任如何开展德育教育工作。文章提出了班主任需要具备的德育素养和实践工作的策略和方法，并分享了班主任在德育教育工作中的实践经验。

简介：摘要：师作为传播知识、传播思想、传播真理的重要载体，是推动教育事业发展的第一资源。古往今来，师者以德高为范。师德师风是教师思想品质、教学素养的综合表现，是教师立身、立教之本。加强师德师风建设是落实国家教育方针，优化教师队伍，促进中学发展，提升教育质量，推动中国特色社会主义事业发展的重要体现。作为一名优秀人民教师，教书育是责任，也是使命，更是对师德师风的一种崇高评价。随着知识经济时代的来临，学校教育在学生成长中的角色与地位也面临着新的考验，要从根本上提升学生的素质，培养他们的优良品格，帮助他们成为高素质人才。

简介：

简介： 摘要：高效有益的教学促使幼儿语言能力积极发展。为了推动师幼互动这一重要课题的发展，幼儿园教师更应该探究幼儿的情绪变化和实际需求，为幼儿的早期语言打下坚实的基础，学校也应该从技术方面提供支持，从而推动教师与幼儿之间互动水平和质量的提升。

简介：摘要：幼儿阶段是个人语言发展最为迅速，且敏感的时期，加强对幼儿语言表达能力的培养极为必要。培养幼儿语言表达能力是一个循序渐进的过程，需要通过对幼儿观察、思考等能力的培养，促进语言表达能力的提高。教师不断聆听幼儿的陈述，并提供适当的教学支持。在这种接二连三的交流中，教师不间断地发起交流来促进幼儿回应，推动幼儿语言和认知能力的发展。

简介：摘要：本文旨在探讨培养幼儿自主游戏能力的师幼互动模式与教师支持策略。本文通过对师幼互动模式和教师支持策略的研究，旨在提供有效的指导和建议，促进幼儿自主游戏能力的培养。本研究采用了定性研究方法，通过观察和访谈收集数据，并进行内容分析和综合归纳。本研究的结果为师幼行业工作者提供了有益的参考和指导，有助于促进幼儿的自主游戏能力的培养。

简介：摘要：“双高计划”的主要目标是打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台，“双师型”教师团队的培养成为“双高计划”的重中之重。本文通过分析当前高职院校中“双师型”师资队伍建设现状以及存在的问题，提出通过“双师型”教师标准制定、发展平台建设、培养体系建设、教师考核激励机制等方式，从而不断加强高水平“双师型”教师队伍的建设。

简介：摘要：“双师模式”小学数学教学是两位老师线上与线下同时对课堂教学进行管理，以不同授课形式与表达方式将不同课程内容展现在学生们眼前，把各种信息资源，教学理念与结果高效地融合在一起，激起学生的学习积极性，弥补单一老师在教学中在逻辑思维，认知能力及其教学方式等多个方面存有的缺陷，同时也为大单元教学的工作顺利开展打下坚实基础。

简介：摘要：幼儿园教学作为基础教学中的重要内容，能从多方面引导幼儿形成良好的学习与生活习惯。集体活动是幼儿进行活动的主要形式，能有效搭建起师生互动的桥梁，指导幼儿展开互动学习。但幼儿阶段的孩子由于行为和思想上不成熟，互动学习方面还存在很多的缺陷，对幼儿的健康发展产生着负面影响。因此，幼儿教师要积极展开教学探究，从师幼互动的意义、特点、问题等方面进行分析，进一步发现师生互动教学中的障碍，并提出有效的应用型策略，以供参考。

简介：摘要：在工程建设阶段的合同商业管理和投资控制工作中，监理工程师的索赔管理是一个很重要的工作，作为一个独立的第三方，监理工程师在索赔管理工作中的出色表现，能够有效地提升工程管理水平，保证工程造价在不超出设计估算的情况下得到合理的节省。

简介：摘要：“廉洁从教，服务学生”并不只是简单的口号，更是教师需从自身角度实现的基本准则。由此，文中以小学英语教师的角度出发，基于自身教学感想，从实际经验总结角度出发，以育廉洁人才、展现廉洁教师风貌为基础，简析小学英语教师的从教感想，结合教学经验与案例，分析教师如何于教学过程中、教育生活与生涯中呈现廉洁从教的理念，并将该理念融入教育，以此实现目的，即——为师当师表，从教铸师魂。

简介：摘要:幼儿教师有目的、有意识开展课程游戏，并为幼儿积极营造一种游戏的氛围与环境，让幼儿在游戏活动之中，积极表现自己，并与班级之中的其他幼儿展开互动，在互动的过程之中，幼儿内在的潜能会被激发出来，并在完成一项任务与游戏的过程之中，实现多个因素的协调发展，这是目前幼儿教师要关注师幼互动的具体情况，并在幼儿发展的内在机制上进行研究，并对影响师幼互动的因素进行分析，实现对这些因素的综合调节。这是为师幼互动影响幼儿发展的内在机制发展的优化策略以及相关领域研究的重点。