简介:摘要:户外运动是一项能增强幼儿体质,促进幼儿身体协调发展的活动。户外的空气清新,阳光明媚,有利于幼儿亲近大自然,进行有氧呼吸,促进身体的新陈代谢。在户外开展体育运动,幼儿的积极性往往更高,其走跑跳等能力能够得到提高,肢体协调力与动手动脑能力都能得到不同程度的发展。幼儿是社会的人,他们的生活离不开社会性的培养,混龄游戏不仅能帮助幼儿扩大交往范围,也能让幼儿在活动中学会与他人交往,提高幼儿解决问题的能力。在户外开展幼儿混龄体育活动,一方面能锻炼幼儿的基本运动技能,另一方面也能培养幼儿的责任感与规则意识,提高幼儿的合作水平。幼儿户外运动能力是在兴趣的基础上发展起来的,教师要创设良好的户外体育运动环境,积极发挥幼儿的能动性,利用大带小等混龄活动,使幼儿在同伴间的互助互学中提高运动水平。
简介:摘要:幼儿园活动中最重要的组成部分则是体育活动,与此同时,更是规章意识培养的主要环节。现阶段,基础教育广受人们的重视,幼儿学前教育问题也逐渐明显。形成良好的规则意识,对幼儿秩序感的创建与将来成长有着不可忽略的意义。而且,少数幼儿老师只知道盲目培养幼儿个性与创造力,在幼儿体育活动教育当中,也没有对课程展开精心的设计安排,忽略了规章意识的培养,致使教学效果一直无法提高,怎样增强体育活动中规章意识的培养是现阶段幼儿教育当中最为困难并且当务之急的难题,论文围绕怎样通过体育活动培养幼儿规则意识展开具体的讲述。
简介:摘要:《规程》和《纲要》均强调在幼儿发展的过程中,身体的健康尤为重要,而户外体育活动则是促进幼儿身体健康发展的重要途径。我园以户外体育活动为园内特色,注重幼儿户外体育活动的体能锻炼,而且《纲要》中指出幼儿园体育活动每天不少于1小时,时间是有保证的,如何保证运动量呢?所以在体育活动中一定要考虑运动量的问题,那么,在体育教学活动中,我们应该如何合理来安排孩子们的运动量呢?根据幼儿的年龄特点和个体差异?不合理的运动量关系到幼儿的身心健康问题。我们在保证户外体育锻炼的时间的同时,应该考虑如何保证幼儿的运动量,接下来,我以大班体育活动为例对运动量的合理安排进行分析,如何好更科学的合理安排孩子在体育活动中的运动量,从而更好的促进幼儿身心健康的全面发展。
简介:【摘要】:随着我国幼儿教育的不断发展和改革,学前教育中体育活动的占比也越来越大。幼儿正处于身心发展的重要阶段,体育活动的进行是锻炼幼儿身心,使之健康发展的重要活动。小篮球是幼儿园基本的体育器械,运用小篮球开展篮球运动,将篮球运动游戏化,是激发幼儿对体育运动的兴趣与热情的良好契机,能够让幼儿在集中愉快的氛围中强健体魄、发展身心、开发智力、学习技巧。因此,幼儿园应当充分认识到开展小篮球教学活动,将篮球运动游戏化的教育价值。本文将以课程游戏化为背景,研究大班幼儿小篮球教学活动的实践策略。
简介:摘要: 在现阶段的幼儿园教学活动当中音乐游戏活动有着十分重要的教育意义,通过音乐游戏活动能够促使幼儿获得较强的音乐水平,并且幼儿也能在有趣的音乐游戏活动当中以做游戏的形式锻炼多方面的能力。而提出运用绘本展开幼儿园大班音乐游戏活动则是为了进一步增强大班音乐游戏活动的实施质量,对此也需要幼儿教师认识到绘本的应用价值并且不断的探究有效应用绘本的方式。