简介：供给侧改革既是经济领域的变革,更是思维模式的转变,对民族地区的思想政治理论课改革有重要的借鉴作用。民族地区的思想政治理论课既关乎人才培养,又涉及民族团结、国家安全,是意识形态建设的重要环节。在现实中,由于少数民族学生的特殊身份和思想政治理论课的特殊功能,民族地区的思想政治理论课存在一定的变革需求,需要从供给主体的角度进行调整,依靠思想政治课教师在供给内容、供给方式、供给质量、供给数量方面的改变,以提升思想政治理论课教学的效果。

简介：鲁迅对中国现代文学民族化问题的探索是与他探索“改革国民性”,争取民族解放道路的重要思想特征紧密联系的。早在日本留学时期,面对“新声争起”的世界,鲁迅就提出了“首在审己,亦必知人,比较既周,爱生自觉”的著名主张,将个人对民族命运的关注置于广阔的世界范围,希望沉睡的中华民族意识到“要从‘世界人’中挤出”的危机,在比较与取舍中“收纳新潮脱离旧套”。在鲁迅看来,促进东西方的精神交流,使人类“彼

简介：摘要：在国民经济素质不断提升的过程中，中国民族打击乐迎来了新的发展，许多学者站在不同的角度，在理论分析的过程中提出与中国民族打击渔业发展相关的策略。作为我国艺术体系和文化体系中的重要组成部分，中国民族打击音乐的内容和形式非常的复杂，对丰富人们的精神世界、提升人们的精神境界有非常关键的影响。本文则将理论分析与实践研究相结合，深入了解中国民族大机位的理论研究取向，提出相应的发展趋势及对策，以期为推进我国民族文化的繁荣发展提供相应的参考。

简介：摘要：中国传统音乐表演专业是音乐学院的一个重要领域，但其除了需要培养具有系统化中国传统音乐表演能力的人才之外，还应培养传承与发展中国传统音乐文化的传递者，以及符合德智体美劳全面发展标准的社会主义事业的合格建设者和接班人。为了实现上述目标，除显性的思想政治理论课程以外，还需要在中国传统音乐表演课程中融入一些隐性的教育内容。本文对民族音乐学理论对中国传统音乐研究的影响进行分析，以供参考。

简介：摘要：马克思主义民族理论认为民族问题的本质是阶级问题，民族自决权是无产阶级民族纲领的基本原则，民族平等是处理民族问题的核心原则。中国共产党结合近代以来中国民族问题的现状继承了马克思主义民族理论的基本观点。同时在进入社会主义建设时期后，中国共产党又根据新的历史条件不断发展和推动马克思主义民族理论中国化的进步。

简介：摘要：中华民族共同体意识是各民族成员对中华民族这一共有身份的认同意识。铸牢中华民族共同体意识是维护国家统一、社会长治久安的政治和思想保障，是中华民族大团结、推动构建人类命运共同体的必要条件，是实现中华民族伟大复兴的战略需要。铸牢中华民族共同体意识，必须坚持中国共产党的领导，加快民族地区繁荣发展，建设各民族共有精神家园，促进各民族深度交往交流交融。

简介：2006年9月11-12日，在甘肃省兰州市西北师范大学召开了“女性／性别研究与少数民族妇女发展”理论研讨会。参会代表70余人，分别来自中华女子学院、天津师范大学、全国妇联妇女研究所、甘肃省妇联、甘肃省社会科学院系统和高校系统。会议主要围绕女性／性别学学科建设和少数民族妇女发展两个主题进行了热烈的讨论，代表们发言踊跃，各抒己见，提出了迥然不同的观点和看法。

简介：在纪念邓小平诞辰100周年之际,四川出版集团、四川人民出版社出版了郎维伟教授主编的《邓小平与西南少数民族--在主持西南局工作的日子里》一书,读后印象深刻,颇有收获,现从下列两方面评介.

简介：人类的认识活动是人类使用符号对世界进行逻辑构造的过程。“文学理论”是人类对文学进行理论思考的构造的结果。“文学理论”教材在我国大致可以分为两种，一种是适合教学的“文学概论”，另一种是“文学理论经典原著选编或汇编”。在“概论”和“文论汇编”之间存在时间与空间上的相互构造关系。我们对世界认知方式的不同造成了认知结果的不同，于是造就了多元的认知世界。这种构造性的关系带给我们更具针对性的启示在于，在全球化的背景下，当代文艺理论教学与教材编写过程中应该更加充分挖掘各民族自身的理论资源，充分倡导多元化、民主化的教材与教学。

简介：民族心理与民族审美川页民族是人类社会发展到一定历史阶段形成的具有共同语言、共同地域、共同经济生活以及共同心理素质等显著特征的稳定的人们共同体。民族心理或者民族共同心理素质，是人们在共同的地域上从事共同的生产劳动、经济生活，并在其中以共同的语言交流思想...

简介：民族地区高校学生与其他地区高校学生相比,存在着思维、视野、心理、能力差异.民族地区高校思想政治理论课师资情况也有自身的特点.民族地区高校思想政治理论课教学过程受教学环境、教学设施的严重制约.有必要从学生、教师、教学过程、教学效果等各个层面对其进行分析,以期能够促进民族地区高校思想政治理论研究和实践教学的发展.

简介：

简介：胡锦涛提出的“四个有利于”的民族工作成效的衡量标准，具有深刻的理论内涵，对马克思主义民族理论的继承和发展，对当前我国民族工作具有重要意义。

简介：贯彻国务院、各省级人民政府关于加快民族教育现代化的决定和实施意见,在教育内涵方面,需要以“三个眼光”作为民族教育课程改革的立足点、出发点,普及和加强维护国家主权理念;在落实党的民族教育基本方针和基本内容的同质性过程中,也需要关注各省民族地方民族理论教学内容的异质性,才能做到国家认同与民族认同的有机结合,贴近学生实际生活的感受,提高课程教育的说服力和感染力.

简介：赛事开发是民族传统体育市场化发展的重要环节,它对加快传统文化的复兴,促进民族传统体育的现代化发展尤为重要。本文以具有广泛群众基础的舞龙舞狮项目为例,从赛事开发的定义、影响因素、开发模式等方面进行了理论探讨,这对加快我国民族传统体育的市场化进程具有一定的指导和借鉴意义。

简介：本文在儿童语音习得理论的框架下,就如何改善少数民族学前儿童汉语语音学习效果,提升汉语语音教学质量这一问题提出几点建议,以期为新疆少数民族学前儿童汉语语音教学提供借鉴。

简介：

简介：社会主义初级阶段理论是邓小平理论的重要基础,是我们党制定路线、方针、政策的根本出发点。加快非国有经济的发展,是民族地区坚持以初级阶段理论指导工作,从初级阶段实际出发的必然选择。从民族地区生产力落后的实际出发,加大非国有经济发展的比重民族地区落后的生产力状况要求大力发展非国有经济。社会主义初级阶段主要的特征,就是生产力不发达,所谓不能超越初级阶段,其实质就是指不实现"生产力的巨大发展",社会主义就不能进入更高发展阶段,必须把发展生产力作为根本任务。马克思主义认为,生产力决定生产关系,作为生产关系基础的所有制必须适应生产力的状况。建国以来,在对待这一规律的问题上,我们有过成功

简介：民族院校是典型的利益相关者组织,而利益相关者理论为探讨以多元共治为基础的民族院校章程建设提供了一个适切性的视角。在所有利益相关者中,以党政管理者、教师、学生为主体的确定型利益相关者是民族院校章程建设的重要依靠力量。当前我国民族院校在章程建设上取得了初步成绩,但依旧面临一些问题,如章程建设的重要性尚未得到师生群体的充分认可,师生主体参与章程制定的路径有待进一步探索,少数民族利益相关者诉求在章程文本中规定不足。为了有效解决这些问题,民族院校章程建设需要增强师生参与意识,确立多元主体参与章程建设的理念认同;完善民主参与机制,保障师生充分参与章程建设;彰显民族院校特色,以章程文本明晰多元主体的利益诉求。

简介：第二次世界大战结束以来,在世界范围内,民族因素的不同作用出现了前所未有的增长。无论从认识或实践的意义上来说,我们都很有必要认真学习和研究马克思主义民族理论体系即民族学,以提高其理论思维和实践能力,为建设有中国特色的社会主义国家携手奋斗。本文拟就马克思主义民族学的确立(正式诞生)及其理论构成问题作一些探讨,以求教于专家们。