简介：【大意】早上要早点起来，晚上要晚些上床；因为人的一生是很短暂的，转眼就会变老，所以我们应该珍惜现在宝贵的时光。

简介：

简介：《雨霖铃·寒蝉凄切》是宋代婉约派词人柳永的一首反映羁旅乡愁的代表作,这首词的情调因写真情实感而显得太伤感、太低沉,同时将词人抑郁的心情和失去爱情的痛苦刻画的极为生动。柳永,一个与词共着生命的专业词人,他的一生,风流不羁,但此时心中的落寞与孤寂,又岂是一般人能够了悟的?更遑论出生在21世纪的眼里关注的是ip、旅行、动漫的青少年,因为缺少那些刻骨铭心的经历,读起来,自然觉得

简介：摘要：女性主义是现代社会中重要的思想流派之一，它提出了很多对女性权利和地位的探讨和反思。在文学领域，女性主义也产生了广泛的影响。本文通过对《巴黎圣母院》和《玩偶之家》两部文学作品的女性主义解读，发现女性主义思想在这两部作品中得到了充分的体现。论文旨在从女性主义的角度重新审视这两部文学作品，并深入探讨它们所传递的女性主义信息和思想。

简介：对于普通读者，熟悉梁小民的名字大约都是从读到曼昆的《经济学原理》中译本开始的。梁小民教授一直有个“野心”：重写一部经济学史，实事求是地评价历史上的经济学家与经济学书，不是正史，也不是野史，只是一部经济学进步史，为众多想了解经济学的读者提供一个窗口。他的《话经济学人》已于去年出版，

简介：《教育导刊·幼儿教育》2008年第二期刊载的《幼儿传承儒家文化的途径:由读经向学经的转变》一文,对我关于儿童读经方面的研究所作的介绍,曲解了我的主张。该文说我"引用的材料多来自鲁迅",说我与儿童读经倡导者之间的分歧"只是一个方法问题的分歧",说我主张编辑经典"洁本"以供幼儿接受,等等,与我的主张恰恰是相悖的。我有责任就该文涉及我的相关内容作出澄清。

简介：曾几何时．“拿来主义”成为幼教领域的主流观点，浓郁的“去中国化”倾向风靡。洋人思想、洋人方法、洋人书籍、洋人影视、洋人名字充斥着幼儿的视听。这当然和我国的现代幼儿教育理论和实践兴起较晚．幼儿教育发展落后有关。然而，随着近几年传统文化大潮复兴，国学转瞬间成为幼儿教育热点．幼儿读经似乎一夜间变成了幼儿园的必修课。幼教国学教材编纂简单化。不考虑幼儿课程特点，直接移植《百家姓》、《千字文》、《三字经》、《弟子规》、《声律启蒙》等古代蒙学内容。读经的方法是“小朋友。跟我读”，在园幼儿人手一本厚厚的国学教材，每天或早餐之前，或早餐之后，或其他的一段固定时间．集中进行国学诵读。读经的原则是“只读经，不讲解”，孩子对相应的国学内容熟读成诵，但对其含义却不甚了了。更有甚者．儿童背不过就采取各种办法惩罚。调查表明，很多孩子并不知道所背国学的含义。而教师们却振振有词，尽管孩子此时不理解其深刻含义，但是先记住，随着年龄的增长．理解能力也在成长。到了一定年龄自然酝酿发酵，必然有更深的理解和领悟。教师认为，在孩子记忆力强的时候，不给他一些经典的东西储存到脑子里，没有“厚积”，怎么能“薄发”呢？

简介：佛教徒服务社会、济度世人的行为是有教义做理论基础的，并不只是一般宗教性的善行。佛教徒的主要修行德目是六波罗蜜（六度）与四无量心。六度是布施、持戒、忍辱、精进、禅定与般若（智慧）。四无量心是慈、悲、喜、舍四种心态的充量至极。这些德目包含两类内容：其一是促使个人解脱的智慧与修持；其二是对于众生的同情与救济。可见“舍己为人”不只是一种泛泛的宗教情操，而且是完成其宗教目标的必经途径。

简介：国学之热,已经热了一阵儿了。跟国学热相伴的,是所谓的“读经热”。跟国学不知道到底是什么学一样,人们所读的“经”,也是一种模糊的概念。在众多倡导国学的大师的意识中,显然国学就是儒学,经典就是儒家经典,是不包括《道德经》和佛经的。可是,即使当下风头正劲的大师们,又有几个真正在读“十三经”呢？书倒是一本本出来了,除了混侃《论语》,就是贩卖《弟子规》。我在我的读书会上,跟学生们一起读《左传》和《礼记》之时，学生们告诉我，学校里诸位大儒组织的读书会，根本就不读这些。

简介：

简介：摘要语文教学有许多组成部分，其中文言文教学和作文教学扮演着重要的角色。但是就目前的学情而言，大多数学生对于文言文的学习比较费劲，更难以把文言文中的内容与写作技巧运用到写作当中。文言文教学与作文教学相结合成为当今教学的一个重要课题。本文就如何实现文言文教学与作文教学的巧妙结合进行了一定的论述。

简介：摘要：历史悠久的文明古国，孕育了底蕴深厚的华夏文化；源远流长的精典诗文，铸就了经久不衰的艺术瑰宝。经典古诗文是中国优秀传统文化最好的载体。通过多途径培养小学生诵读经典古诗文的兴趣、提高诵读经典古诗文的能力，让小学生从小就获得经典古诗文的基本修养与传统文化的熏陶，诵读中华经典，传承神州文明，让优秀的中华文化和民族精神在学生的心中生根、发芽、成长！

简介：摘要：随着全国新课程改革的不断深入发展，对于语文教学的要求正在不断提高，新课程教育大纲已经明确指出了：各个年级阶段教学需要不断加强我国传统文化，结合经典诗文开展语文阅读教学工作，保障学生对古诗文阅读理解较强，并有效提升学生对文化内涵的认知与了解。因此，古诗文教学作为语文课堂的重要组成部分，其中蕴含着较为丰富的情感，语文教师应该积极寻找古诗文语文阅读教学的有效策略，全面提升学生对古诗文的鉴赏能力与理解能力。

简介：“不二居”为澳门名画家余君慧先生读书、作画、写字的斋室名。一日过澳门聆听陆康老师授艺，午餐后老师领我拜访了不二居主人。君慧先生待人热诚，谈吐儒雅，风度翩翩。君慧先生原名文晖，别号行心，广东台山人，一九二八年出生于澳门，喜收藏，善丹青，绘事师岭南画派大师高剑父的入室弟子司徒奇。先生为岭南画派再传。

简介：《先秦诸子选读》选取了先秦诸子百家的代表作品，既可以让学生了解先秦诸子的思想，又可以指引学生以积极的态度融入社会。遗感的是，教材中的“注释”偶有不确之处，不利于学生对文本的解读。今以《（孟子）选读》为例，选其一二，略加考释，以明正误。

简介：人教版的《先秦诸子选读》，很多学校弃之不选。而笔者通过教学实践，认为《先秦诸子选读》不但能让学生提高文言文的阅读能力，开启智慧，涵养德行，而且在学生写作方面，可以以读助写，读写联动，能够“医治”高中学生写作方面的多种“病症”，从而提升学生作文的高度，增强他们行文的条理性、严密性及生动性。

简介：高二第一学期的下半段，我们所有的语文课都被用来学习《〈论语〉选读》。记得印着孔夫子像的课本发下去时，教室里一片愁苦之声，因为这年代的孩子真没几个好古文的，嫌读起来累，而凭经验他们又认定这书里要背诵的句子不会少，背自然又是多数人深恶痛绝的。

简介：~~

简介：该书由北京中国对外翻译出版公司1985年初版，20年来20次重印，为全国许多高校采用。2005年9月出增订版。增订版对原书进行了较多增删、改进，主要是增选了二十世纪英美13位重要作家的作品，涵盖面延伸到上世纪末。这次增订仍然坚持“少而精”的原则，精益求精，所选内容有助于“老师高兴教，学生喜欢学。”我国外文学界一代宗师范存忠教授曾为初版作序，认为该书内容“简略扼要”，英文注释“明白易懂。”

简介：摘要：作为语文古文教学的经典篇目，《论语选读》中融合了多种文化理念，更是高考中的重点考试项目。因此，如何确保《论语选读》复习效益的最大化发挥，是现阶段高中语文教师高考复习时的重点关注对象。为此本文主要基于《论语选读》的教学实践，对如何复习《论语选读》进行了系统化剖析。