简介：摘要：本文立足于“双减”政策背景下，从巩固学校德育主阵地、巧妙运用网络媒体、建立健全协同育人体系几个方面入手，重点探讨小学德育工作的开展策略。旨在通过本文研究，为相关人员提供借鉴参考，确保所开展的德育工作符合“双减”政策客观要求。

简介：摘要：作为和语文、数学并列的一个关键性学科，小学英语课程对奠定英语知识的基础，培养外语学习和训练习惯，提高语言感知能力起到了积极的作用。在双减量政策下，学生的课后作业需要两个减量，即作业量和学生完成作业的时间。因此，小学英语作业的安排需要教育者进行优化和精简，以便按照双减量政策和课程标准，保质保量地安排作业。在英语学习中，学生不会感到作业量大，也不会影响学习效果，从而有效配合课堂教学，提升教学质量。鉴于此，文章详细论述了双减下小学英语作业设计策略，旨在可以为同行人士提供有价值的参考和借鉴，进而更好的为教育事业的稳定健康发展助力。

简介：[摘要] 作业是学生巩固课堂所学的重要手段，也是教师检验教学质量、评价教学效果的重要依据。“双减”背景下，作业作为教学活动的延伸，应通过优化运用方式，充分发挥其诊断、巩固、学情分析等功能，提升作业在课前预习、课堂设计的导向作用。作业要注重指导过程，实施分层作业，促进不同层次学生的共同发展。

简介：［摘要］

简介：【摘要】双减政策的提出是2021年我国对于素质教育所进行的一项大变革。双减的目的是要减负减压，既要减少校外的培训机构，又要减少学生们的家庭作业，但这绝不是没有作业，而是要全面提升所布置作业的质量，道德与法治这一科目的作业也不例外。本文就双减政策下道德与法治作业的布置情况展开阐述。

简介：【摘要】近年来随着教育的发展，作业问题给学生带来了很大的影响力，老师的“重量”与家长的“重质”逐渐形成鲜明的对比，同时也给学生造成了一定的压力。尤其是在“双减”教育的背景下，学生的作业优化更是老师和家长重点关心的问题，如何利用课下写作业的时间更好地进行复习对于学生来说至关重要。本文将会从目前小学语文作业的现状，以及在“双减”背景下更好地促进小学语文作业优化的有效措施来进行阐述，减少作业带给学生的负担。

简介：摘要：良好的班级文化建设，是对现代“以生为本”教育理念的充分展现，同时良好的班级文化，还能够推进优质班级学习环境的建设、推进学校文化建设的高质量发展，从而对学生的学习和成长产生直接的引领与影响作用。就此，本文主要从班级环境文化、制度文化、活动文化和精神文化四方面入手，就“双减”背景引领下的小学班级文化建设展开研究与探析。

简介：摘要 基于双减的模式下，在初中的语文教学过程当中，教师应该优化作业的布置，这是新课程改革的要求，也及时地落实双减政策。在优化初中语文作业的布置时，不仅可以有效地减轻学生的作业负担，同时还可以提高学生的作业质量，使学生通过完成作业，来提高学生的初中语文学习水平。如何有效的优化语文作业的布置，是教师要解决的重要问题。

简介：摘要：“双减”背景下，基础教育阶段各学科的教学工作受到了极大的影响，尤其是语文学科，过去利用课后作业辅助课堂教学的策略，需要随着“双减”政策做出适当调整，这也是时代发展和教育进步的必然趋势。它意味着教师群体必须进一步转变教育教学观念，用更加新颖的作业策略去提振语文教学。本文将围绕“双减”背景下，如何设计分层作业展开探究，希望可以给广大的语文教育工作者们带来帮助。

简介：摘要:近年来，素质教育改革的深化为学生教育工作提出新的要求，学生素质的培养成为教育教学工作的重点，这与一直以来繁重课业负担下学生素质培养的缺位形成鲜明反差。为解决这一问题，我国出台“双减”政策，并开始积极推行，全面落实，充分证明我国教育部门对学生素质教育的重视。双减政策有助于减轻学生的学习压力，进而有效提升学习效率，实现更为科学的育人。在此背景下，如何有效实现小学数学的提质减负成为当前学校和教师高度关注的课题之一。文章基于当前小学数学教学现状进行分析，并针对性地提出了双减背景下提高小学数学教学效率的有效策略，希望可以对小学数学的教学提供一定帮助。

简介：【摘要】立足于双减政策落地教育背景开展小学数学课堂教学活动及作业设计布置活动，就需要促进学生在数学学习思维以及方式等各方面发生革新和转变，在此过程当中培养学生的数学自学能力以及学科核心素养。本篇文章主要立足于双减政策落地背景从作业设计布置策略角度对文本课题展开了分析。

简介：摘要：随着双减政策的逐步落实，小学数学教学工作的开展应当从减负增效入手，科学设计课后作业，增强数学作业布置的有效性，提高学生学习效果，减轻学生负担。老师在设计数学作业时，应当积极探究作业布置的基本原则，掌握双减政策推行的核心目的，设计多元化的数学作业形式，突出数学作业趣味性，同时要结合不同学生的个性化需求，因材施教布置高作业，在巩固学生数学知识的同时，减轻学生作业负担。基于此，本文主要探究小学数学如何落实双减政策，实现减负增效，并针对数学作业的基本形式展开综合分析，通过高质量的作业设计水平，增强作业有效性，降低学生学习压力。

简介：摘要：素质教育的不断深化使我国开始重视小学生素质的全面发展,然而不可忽视的是当前小学教学效率低下、课业压力大已成为小学教育中存在的一个普遍问题。小学阶段的学生天性爱玩、活泼好动，如果依然沿用传统的教学模式很难引起学生对于教学活动的参与热情，因此当前的小学教育模式应当与时俱进进行优化调整。而将趣味教学模式融入到小学语文教学课堂上则能够有效调动学生的学习热情继而提升教学效率。文章基于当前小学语文教学现状进行分析，并针对性地提出了优化教学策略。

简介：摘要：根据双减政策的内容与教育管理要求，教师在当前的学科教学工作与作业设计工作上，应注重作业数量与作业考查项目的优化，以此使学生在当前的学科理论训练中，可以基于作业数量的优化进行针对性训练，不断提升自身对学科理论内容的理解。根据小学数学课程的教学发展要求，以及双减政策对学科作业的设计要求，教学人员在当前的教育发展背景下应积极进行作业设计工作的优化与创新，通过教学模式、教学引导等方式使学生可以通过多种途径进行理论训练，以此在精简作业数量的同时，使作业设计工作可以具备更加全面的教学考查效果。

简介：摘要：素质教育的背景下，每个学生都可以自由的全面的发展，学生的作业对于他们来说是一种有目的、有指导、有条件组织地进行练习的，对他们的学习起着促进和导向的作用。优质的作业质量有利于学生对知识的掌握和学习的巩固，将所学习的知识加以理解，融会贯通，举一反三，加以致用来提高学生的语文素养，创新实践的能力。因此，教师根据素质教育，新课程的改革要求顺应学生的发展特点，明确作业的目的，合理有目的进行设计，灵活的改进，同时注意作业评价的有效性和多元性。

简介：摘要：在新课改的背景下，要求老师对学生展开减负增效，初中阶段的英语老师在对课下作业设计的过程中，要一方面可以帮助学生巩固课堂上的知识；另一方面也要促使学生可以灵活掌握所学知识，此外，还要激发学生的兴趣，让学生在快乐中学习，这也促使学生养成好的学习习惯，最终也会提升学生的整体能力。

简介：摘要：最近教育部门针对义务教育阶段提出的减负政策,具体是指全面压减孩子作业负担,还需要减轻校外培训负担,总之就是减轻作业负担和减轻校外培训负担。每个地区的相关教育部门针对此政策提出了不同的改革,在减轻作业负担上，严格规定了小学、初中的书面作业平均完成时间不可以超过规定的时间;在减轻校外培训负担上，要线上、线下培训时间也要合理安排,安排时间不得影响学生的睡眠时间,而且线上和线下培训时间不得冲突。本文首先探讨了"双减"政策出现的背后原因及好处，再结合实际情况，介绍了“双减”背景下小学数学作业的具体优化措施。

简介：摘要：在新时代当下国家实行了双减政策，基于双减政策的背景下，学校如何要展开教育改革，是当前学校需要重点思考的问题，并且在双减政策中明确提出，要让学生在学校中学好，并且在减负的同时不断提高学生的成绩，这就为新时代的学校教育提出了更高的要求。对于寄宿制学校而言学生一般在学校待的时间较之其他类型学校而言要更长一些。所以老师需要利用其特点不断提高学生成绩促使学生展开自主学习，让学生能够以学校为教育主阵地，内化课内知识，不断提高自身的专业能力和综合素质。所以基于此原因，笔者将在本文中探究双肩背景下，寄宿制学校模式改革问题。

简介：摘要：在教育改革的过程中，落实立德树人的根本任务是目前的一大发展趋势，在“双减”政策提出之后，老师应该结合“双减”政策的教育发展要求，减少学生作业量，提高学生作业质量，数学教学也应走向联合、发展、整体的教学过程，实现对数学知识的深入学习。本文主要结合“双减”政策要求，分析小学数学作业设计实践，培养学生德、智、体、美劳全面发展，提出相应的改进教学方式，推进深度学习。

简介：