简介：自从有人类生命活动以来，人类的艺术活动就已经开始了。从旧石器时代西班牙阿尔塔米拉石窟洞穴中的野牛图那种来自人类生命早期本能自发状态下的绘画记录，到二十世纪像米罗、弗拉芒克等绘画大师那种发自生命深处人类灵性光辉的自由表现，都是人类本真生命活动在历史长河中不同阶段留下的生动印记。二十世纪著名的美国美学家苏珊·朗格认为，艺术就是一种人类生命活动的映射，一种人类情感符号的创造。

简介：“本真教育”是指人的自主、自由、自觉发展的教育，是回归教育本义、个性化和社会化完美统一的教育，是遵循师生身心发展规律和教育发展规律的教育，是彰显青春文化的教育。“本真教育”理念观照下的课堂，以“学生主体，问题中心，发展本质”为宗旨，实施“问题链导学”模式，力求解放学生和教师的智慧。“问题链导学”必须经历三个步骤：问题的发现、问题的解决和问题的感悟。

简介：

简介：以＂电能转化为化学能——电解＂教学为例,阐释在化学概念原理教学中,如何挖掘概念原理的本质,深层理解概念原理,培养学生的化学学科素养.

简介：在现实的数学课堂教学评价实践中，教学被异化为评价而不是为了数学课堂教学本身。数学课堂教学评价不能只重“评”的形式而忽视“价”的本质，本真的数学课堂教学评价的价值在于促进学生和教师经由数学教学活动获得发展，它应当是为了数学课堂教学，而不是为了评价本身。本真的数学课堂教学评价不仅基于对数学课堂作为教学基本形式所具有一般课堂性质的正确理解，而且要基于对数学课堂作为数学学科教学实践活动所具有特殊课堂性质的深刻领会。应当重视在数学课堂教学中数学活动这个特殊学科背景意蕴下构建数学课堂教学评价的本真内涵。

简介：中国雅歌,也叫Yage-ChineseLieder,是由歌唱家范竞马及其音乐团队提出的一种艺术体裁与音乐表演形式。范竞马长期活跃在国际歌剧舞台,一直热爱着自己民族的音乐文化。在接受记者采访时,他说中国雅歌是指“美声与本土文化有机结合的一种演唱规格,意在建立一种以中国历史文化为基础并与西方音乐艺术融通及对话的、具有原创性和深度表现力的中国音乐和中画歌唱艺术。”

简介：党的十八届五中全会决定,把适应新常态下的经济结构调整作为今后一个时期工作的重要内容。需要特别指出,合理提高劳动者,尤其是普通劳动者的劳动报酬,是走向新常态的题中应有之义。针对我国收入分配差距过大的现状,劳动力成本是否已得到合理提高,经济发展成果是否被合理共享,是经济发展方式转变的重要标志之一。

简介：【摘 要】思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程 ,是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。小学正处于思想品德形成的关键时期。新课程改革背景下的道德与法治课堂教学，要求坚持以人为本的教学理念，充分调动学生的学习自主性和积极性，促使学生综合素质得到充分发展，继而实现德育教学的目标。本文着重论述构建“四基”教学模式，即基于教材，正确解读；基于目标，准确定位；基于生活，拓展教学；基于学生，以学定教，打造道德与法治本真课堂。

简介：目前语文课堂比之过去要生动热闹,教师的教法在不断的创新,但是精彩的背后总觉得缺少什么。语文出版社开展的'真语文'课堂展示及研讨,探究了如何让语文课更有语文味。而作为语文教师可以从教学回归本真的角度,深入浅出地探讨把语文课上出语文味的策略。

简介：摘要：现如今，教育需要重点围绕着“立德树人”进行展开，对于学生的培养，已不仅仅是知识与技能的培养，更要注重其思想品质和道德素养方面的培养。与此同时，结合生命本真教育，就是要培养学生尊重规律、崇尚科学的精神，探究真知追求真理对于学生的成长以及发展来说具有至关重要的作用。学校需要深刻认知和明确进行德育渗透的重要性和必要性，并且根据生命本真教育的特点，结合学生的实际心理特点和年龄特征，悉心帮助和耐心引导学生，同时通过具体的生命本真教育教学活动方案，极大地提升德育教育的实效性，从而促使学生努力追求真才实学，为学生一生的幸福成长奠定基础。

简介：【内容摘要】现阶段，小学习作课堂教学仍存在着诸多困难，小学习作课堂教学必须回归习作课堂教学的本真，遵循小学生写作的基本规律，引导学生运用多种途径，例如实地体验生活，多学科知识相互融合，参与多种形式的实践活动，融入真实的生活场景等，积累写作素材。引导学生从生活中获取重要信息，鼓励学生写出自身独特的体验和感受，不断提高小学生的写作能力。

简介：新课程改革实施十多年来,作文高耗低效的问题虽然得到一定的改观,但学生习作中的同化现象仍比较严重,多数学生不为自己“立言”,而为他人“代声”。究其原因,教师忽略了习作来自生活、反映生活的本质,没有有效架起阅读教学与习作表达技巧之间的桥梁。针对这一现象进行细致分析,并结合教学实践提出走出作文雷同化的策略,以期对作文教学有所助益。

简介：摘要： “和谐本真”是一种教育理念，旨在培养学生的全面发展和人文关怀。本研究以核心素养视角为指导，探讨了如何在课堂中实施“和谐本真”教学策略，以提升学生的核心素养。通过分析相关文献和教学实践，本研究总结出以下策略：强调情感教育与品德培养、构建和谐师生关系、创设积极合作的学习环境、促进学生主体性与创造力的发展、探寻多学科“和谐本真”课堂教学模式等。这些策略将有助于推动“和谐本真”课堂的实施，提高学生的核心素养水平。

简介：摘 要：近日中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），引起了社会的广泛关注与热议。“双减”政策的落地，是对党的教育方针的全面贯彻，是对百姓关切的积极回应，更是对立德树人根本任务的积极落实。政策重点解决中小学生作业负担过重、身心健康问题突出，校外培训机构无序发展，“校内减负、校外增负”现象突出等问题，促进学生全面发展和健康成长。学校是育人的主阵地，必须主动担当作为，想方设法提升作业管理水平和课后服务水平，有效提高教育教学质量，增进家校互信，融洽家校关系，成为名副其实的“家门口的好学校”。

简介：摘要：在“本真课堂”中，教师应该构建以学生为本的教学理念，依据学生的需求来确定最终的教学内容，拓展学生的思维，培养学生数学语言表达能力，提高学生说理能力。本文主要阐述“本真课堂”中，对学生说理能力进行培养的有效策略，从而为相关人士提供有价值的参考。

简介：摘要：中小学美术教育是提升学生综合素质的重要载体，也是校园文化建设的一部分。教育部也指出：“美术教育是学生素质教育不可或缺的一部分”其中版画就是美术形式的表现之一，学生在学习版画的过程中可以潜移默化的提升艺术素养以及审美能力，同时也在无形之中丰富了校园文化。本篇论文主要以分析版画教学为主，探讨在学校兴趣小组活动中如何将文化建设渗透其中，提升学生的综合实践应用能力、培养学生的审美意识、让学生在方寸版画之间实现文化对童心的浸润。

简介：摘要：随着当前我国经济和社会的快速发展，对小学阶段的语文教学重视程度也越来越高。通过相关的教学实践研究表明，学生只有在轻松愉快的学习氛围当中，才可以达到更高效果的语文学习。语文老师在教学的过程当中，应当运用更加高效的教学方法进行教学，让学生可以全心贯注地投入到学习当中。所以说，语文老师应当以学生快乐的学习为教学的重要目标，给学生打造轻松愉快高效的语文学习课堂。

简介：摘要：音乐课堂教学发现，音乐课堂在教学形式多样化，以学生为本的华丽外衣下，似乎隐含着一种倾向化，被扭曲化的问题，那就是音乐课抓住的只是华丽的外壳，失去的却是音乐的本性，对音乐本身的欣赏和学习，这种现象在音乐欣赏课中已然尤为突出。本文就笔者的教学实践与经验，阐述了音乐欣赏课中音乐教师要注重听觉引导，回归音乐欣赏教学的本真。

简介：摘要：自素质教育推行以来，传统教学模式中的“一言堂”、“满堂灌”等教学形式被更加科学的教学模式所取代，现阶段的科学教学中，教师开始采用探究式教学方法，引导学生形成正确的科学学习思维，养成主动探究问题的习惯，如何使用探究式教学方法来促进学生的科学学科素养养成以及让学生更加全面的发展，是科学教师值得研究的问题。

简介：论文摘要