简介：【摘要】《道德与法治》课是我国义务教育课程体系的核心，农村小学品社课教学存在诸多的问题，严重影响了《道德与法治》课的教学效果。文章提出了一些改变现状的应对策略，力求使农村小学的《道德与法治》课达到新课程标准的目的和要求。

简介：摘要：在小学道德与法治教学中，教师除了要让学生学习到学科知识之外，良好习惯的养成也是不可忽略的。因为小学生正处于学习的最初阶段，习惯的好坏直接影响了其今后的发展，不可谓不重要。基于此，针对在小学道德与法治课教学中学生良好行为习惯的养成进行分析。

简介：摘要：社会的快速发展和文化的多元交融，家庭教育作为社会教育的基础，其重要性日益凸显。特别是在中国，红色文化作为中华民族的宝贵精神财富，对于培养幼儿的社会主义核心价值观具有不可替代的作用。家庭劳动养成教育，作为家庭教育的重要组成部分，不仅能够锻炼幼儿的实践能力，还能够帮助他们树立正确的价值观和人生观。基于此，本篇文章对红色文化引领下的社会主义核心价值观家庭劳动养成教育实践进行研究，以供参考。

简介：摘要：目前，我国法治社会的建设已经进入到了一个新的阶段，创建和谐社会成为了法治建设的重要目标。对新疆阿瓦提县鲁迅小学学生进行道德与法治课程教学的时候，应积极响应现阶段法治社会建设的基本理念，对小学生道德与法治核心素养进行培养以及提升。基于此，本文尝试对核心素养引导下小学道德与法治课堂教学策略进行了探究。

简介：摘要：以社会主义的核心价值观引领公民 道德 建设，是贯彻落实党的十八大精神的内在要求。以社会主义核心价值引领公民，增强马克思主义的科学信念，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义荣辱观，积极倡导有益于每个人生存和发展的健康价值观，反对和消除所有“异化价值观”，帮助大多数公民了解是非，分辨善与恶，区分美与丑，成为一个充满爱心的祖国，为人民服务，崇尚科学，努力工作，团结互助，诚实守信，遵守法律法规和努力工作的社会主义公民。

简介：摘要：农村初中道德与法治教学加强法治意识的教育引领，是培养农村初中学生法治意识、维护学生合法权益的关键性因素，也是农村初中教育义不容辞的责任。然而，作为学校德育的主要途径，农村初中道德与法治教学还存在着诸多法治意识教育问题。因此，应整合教材资源，创新教学方式，科学策划学生法治意识的教育引领策略，促进农村初中学生法治意识的提高。

简介：【摘要】道德与法治的学科核心素养包括了政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。在核心素养中，政治认同可以说是排在首位的，是道德与法治教学的基础和核心。但在当前的道德与法治课堂上，教师很少关注对学生政治认同的培养，政治认同似乎被看作学生生来就拥有的能力，这种想法是错误的。随着我国综合国力的不断提升，文化自信越来越受到社会的重视，培养学生坚定的理想信念和政治认同，正确对待传统文化和外来文化，成为每个教师都必须审慎考虑的问题。本文就初中生道德与法治政治认同培育路径探析展开论述。

简介：以忠、孝、仁、义、礼、勤、俭、信、和、耻为内容的“两纲八目”德目规范体系言约义丰，是未成年人道德养成的目标和基础。承接中华民族传统美德，立足当代中国公民最基本的品德要求，吸纳人类道德文明成果，易为未成年人记循等是建构这一体系的依据。二级德目的提炼设计遵循了与优秀传统美德的连接、注重贴紧生活实际、体现社会对未成年人最基本品德要求的原则。

简介：摘要:随着我国学生素质培养的提出，学生的正确行为培育也成了现阶段老师们必须正视的重点问题，尤其是在品德与法治课堂的教学中。由于品德与法治教学是围绕着学习者个人、家庭、学校、社区、国家，乃至全球而进行安排的，对学生的生活影响极大，因此老师们有责任在课堂教学中让学生形成好的习性。在小学品德与法治课程教学中，老师除了要让学生掌握到知识以外，正确习惯的形成也是不可忽略的。由于小学生正处在初期发展阶段，所以习惯形成的高低也直接影响着其今后的发展，不可谓不关键。正是基于此，以下针对在小学道德与法治课堂教学中学生良好行为习惯的养成进行了分析。

简介：摘要：现在社会在不断发展的过程中，对于教育也有了更高的要求，我们除了要给学生传授科学文化知识，也要让他们有正确的三观，能够更好的生活和学习。在这其中，对初中生进行道德与法制教育，能够让他们的人格更加健全，促进他们健康成长。文章对此进行阐述提出合理的见解。

简介：摘要：随着法治时代的全面到来，有效提高小学道德与法治教学的实效性对于促进教学的深入改革具有重要的教学推动意义。对于学生而言，培养法治思维是非常必要的教学活动。它不仅仅是法治社会对于学生发展的基本要求，还应当是学生所必备的基本品质。因此，道德与法治教学有效性的持续提升，不仅对于规范学生的道德行为具有重要的教学影响作用，更是促进学生法治思维深度发展的奠基石。

简介：摘要：小学道德与法治课堂教学过程中，教师不仅要让小学生掌握相关知识，还要让小学生通过学习树立正确的思想观念和生活意识，并培养其形成良好的行为习惯。因此，道德与法治课堂教学过程中，教师要将培养学生良好行为习惯作为核心教学目标，关注学生个性发展需求，探索有效的行为习惯养成路径，从而使学生养成良好的行为习惯。

简介：

简介：美丽的南国滨海城市——北海市是我国沿海开放城市之一，根据有关部门统计，截止2001年底，全市乡镇办以上工业企业有141家，其中非国有企业有58家，占41％；工业总产值438750万元，其中非国有企业占84917万元，占44％，在非国有企业中有相当部分是民营企业。在进一步深入改革开放的新形势下，北海市的民营企业正朝气蓬勃地发展起来，广西北海喷施宝有限责任公司便是众多民营企业的排头兵，

简介：谈及教育孩子，许多家长恐怕都有一肚子的话要说。劳神费心，往往还起不了多大作用，说轻了，怕孩子不重视；说重了，又怕孩子接受不了；说少了，怕孩子不明白；说多了，孩子又理解不了。特别是处于幼儿期的孩子，逻辑思维能力还没有建立，学习基本以无意识为主，对一切外界刺激的吸收只是无意识的。

简介：据浙江经视报道，6月20日，宁波北仑的丁先生开车时因未系安全带被交警罚了100元，但期间他发现交警也存在同样的情况。于是，丁先生硬是追了那位交警一公里，拍下了交警开车未系安全带的镜头，并拨打了举报电话。随后，北仑区交警大队对这名交警进行了违章处罚，丁先生也因此被网友称为最“牛”违章哥。

简介：有这样一个普遍现象：不管是成年人还是未成年人，他们对于体育名人似乎有着一种天生的热爱和崇拜。菲尔普斯、博尔特、姚明等体育名人，已经成为人们心目中的英雄，而对于与自己有着某种联系的体育名人大家更是特别珍爱。

简介：英语对白的电影，假如有“Youshockme”这句台词，从前都会被翻译成“你太让我吃惊了”，而现在则统统变成“你雷死我了”！以前需要长篇大论来表达的震憾之情，现在一个字就能概括了。“雷人”们现在甚至比明星还红。“雷”从一开始被大众冷嘲热讽，到了今天，似乎已经成为潮流。时髦不时髦，就要看你够不够“雷”！

简介：摘要：初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于帮助学生树立正确的人生观和价值观，培育学生的综合素质对策。本文也将以榜样示范法为切入点，从初中语文课程的设计出发，分析榜样示范法在初中语文德育教学中的应用方式，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，培养学生的优良品质。

简介：教育者应谨慎地对待各种榜样的宣传,充分发掘榜样人物积极的一面,宣传榜样正面的行为和态度,避免对负面人物本身的过分关注,切实做到隐恶扬善。同时,应避免将榜样人物完美化。社会关注是人们从社会或他人得到的关爱或注意。在生活中,