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简介：摘要： 在当前小学教育中，新课改理念的不断深入，改变了传统的教学格局，当前教育更注重学生们的全面发展，因此，体育教学被重视起来，促进学生们的体育发展。随着教育事业不断改革，在小学教育中，不在知识关注文化课的教学，对待体育教学也同样重视起来， 小学体育的教育目的是发展学生的身体素质。小学阶段是学生们心里发育的重要阶段，通过体育教学能够有效的提升学生们的抗挫能力，为此，本文针对小学生抗挫能力的重要意义进行分析，探索如何有效的发挥体育教学的优势，提升学生们的抗挫力，促进学生们健康的发展。

简介：摘要：音乐教学是小学课程教学的重要组成部分，科学高效的音乐教学方法不仅能够帮助学生养成良好的学习习惯，还能够提升学生的音乐表现力。但近些年来在小学的音乐教学过程中却存在着学生学习兴趣低下、课堂教学效果不好等问题。基于上述小学音乐教学情况，本文结合自身的音乐教学案例和经验，采用陶行知的“创造教育”思想，分析了如何通过创造教学法来吸引小学生对音乐歌唱的兴趣，提升小学音乐歌唱课堂的表现力。

简介：摘要 :随着电子白板走进课堂，以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境，促进了教育技术的信息化，有效地改变了语文教学的模式，同时也改进了作文教学的方式。它以强大的资源储备，一进入课堂就以其呈现的直观性、资源的丰富性、操作的人性化而受到广大师生的喜爱 ,弥补了学生认识与生活的差距，从而激发了学生作文兴趣，丰富了学生作文素材，优化了作文讲评环节，使小学生作文教学变得灵动多样，趣味盎然。

简介：摘要：由于小学生自身认知能力薄弱、身心发展不成熟等原因，对于挫折、困难等 承受能力不足，经常出

简介：摘要： 随着新课程改革的不断深化，对初中生物教师的教学能力提出更高的要求。教师不仅要教授学生掌握生物知识，更重要的是提升他们的自主学习能力，并在此过程中，让他们感受到生物知识的生活性以及实用性，真正让学生获得生物学习的获得感。

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简介：【摘要】课外阅读是语文教学中不可或缺的组成部分，是学生语文学习和发展的一个重要环节，而小学阶段正是学生阅读力培养的重要时期，因此，笔者针对目前小学生阅读兴趣低，阅读量少，阅读力不足等问题谈谈自己的几个认识。

简介：摘要：想象力是一个人展现自我的基本实践方式，无论是生产力和生产关系之间的不断调整，还是各种文明的相互融合，想象力在这其中都发挥着巨大作用。但是当代社会节奏日益加快，由于各种观念的影响，对于幼儿想象力的培养也不再受到重视，这样的矛盾正是亟待解决的教育问题，因此，从幼儿时期着手开始进行想象力方面的教育，切实拓展幼儿的想象力空间，能够促进幼儿的全面发展，展现个人价值。

简介：摘要：在当前教育发展的过程中，城乡之间的小学教育发展是最不均衡的，这也就导致了很多农村小学班主任所能够接触到的教育资源是有限的，这对于小学班主任的领导力发展具有一些阻碍。本文将对目前农村小学班主任的领导力现状进行分析，提出可用于提升班主任领导力的策略，希望能够给农村小学班主任一些启迪。

简介：　　[摘 要] 学前教育教师胜任力评价应用于幼儿教师的招聘、教师资格的评定、职称的评审、岗位的绩效考核、优秀教师的培训以及教师职业发展规划等方面。从胜任力定义的角度入手，分析学前教育教师胜任力的特点，在此基础之上提出提高其胜任力的四点对策。

简介：摘要：小学语文是小学学习中重要的学科，也是培养学生阅读能力、人文情怀以及写作技能等能力的重要组成部分。在语文学习中，阅读教学是整个语文学习中的重要内容。提高阅读能力可以帮助学生认识文字和理解文本内容，还能培养学生的语文情感，实现语文综合素质的提升。对此，本文就如何运用注意力来培养学生语文阅读能力进行探讨，希望能够帮助其他教师。

简介：摘要：在自我心理结构中，自我控制是其中非常关键和重要的内容，也是人们适应社会变化的重要途径，在帮助人们形成良好的行为习惯中发挥主要作用。对于小学低年级学生而言，自我控制会直接影响他们的素质和能力，影响学生整体的发展。因此，对小学低年级学生进行自制力的培养十分重要。鉴于此，本文对小学低年级学生自制力的培养策略进行了探索。

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简介：【摘要】数学阅读能力的培养开始于学生正式学习数学，并且需要经过长时间积累，才会小有成效。本文探讨的就是立足学生终身阅读能力的培养，依据数学数学语言的特点，在学习数学的同时进行数学阅读策略的指导，运用看图、读图、分析图、读文、图文相连等多种策略，指导学生阅读数学语言，渗透转化、数形结合等数学思想，促进学生数学思维发展。

简介：【摘要】有位教育学家说过：“注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切必定经过它才能进来。”只有那些进入注意状态的信息才能被认知，并通过进一步加工成为个体的经验，其目标、范围和持续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。在课堂上，正是由于教师的声情并茂、讲做结合，才有助于学生对所学知识的注意，加深印象。作为教师应充分发挥主导作用，运用科学的教学策略，讲究教学艺术，利用学生对所学知识的注意和兴趣，不断培养学生有意注意的学习品质，切实提高学生的良好心理素质。

简介：【摘要】：创新思维的点滴火花，是被人类的“想象”所触发而迸溅产生的。物理是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。作为义务教育阶段的物理老师，理应创设各种情境，贯彻培养学生想象与创新能力的理念，为培养学生的创新能力、想象能力，为学生展开想象的翅膀而营造良好的环境。

简介：【摘要】幼儿园教育教学的最终目的是如何让幼儿在得到更多愉悦、快乐的同时，身心得到健康发展。要提高幼儿园教育教学效果，必须重视培养和提高幼儿的课堂学习注意力。本文笔者主要从转变教学方式，精心设计教学环节，合理安排教学内容，把握每一堂课的最佳时间；尊重幼儿的兴趣和需求等七个方面对如何培养和提高幼儿的课堂学习注意力进行了探讨。其目的是为了培养幼儿良好的学习习惯，培养幼儿课堂学习的注意力。

简介：【 摘要】 ：学习共同体的教学理念是日本近代教育专家佐藤所提出的教育理念，旨在通过教育方式的变革来激发学生自主性，提升学生的学习能力。在中小学的教学中，当前的新课程标准也明确对学生学习力的培养提出了要求。在此基础上，在中小学的教学当中运用学习共同体的教学理念对学生的学习力进行培养是当前教学当中的一个创举，其实践的经验以及方法值得在中小学教学当中进行推广。本文基于学习共同体在教学当中的创新实践，探讨学习共同体学习力实现及其提升方法。

简介：【摘要】：创新思维的点滴火花，是被人类的“想象”所触发而迸溅产生的。物理是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。作为义务教育阶段的物理老师，理应创设各种情境，贯彻培养学生想象与创新能力的理念，为培养学生的创新能力、想象能力，为学生展开想象的翅膀而营造良好的环境。