简介:摘 要:阅读教学与写作教学是语文教学最重要的两项任务,它把读和写结合在一起,对学生的综合学习能力要求较高。在读写教学中,阅读实际上是学生、教师、文本三者之间进行对话的过程,而写作则是学生将在阅读过程中感悟到的东西以文字的形式呈现出来。作为伴随着互联网成长起来的新一代中学生,他们早已习惯了“有声有色”的网络读写世界。利用好网络资源,开展有针对性的读写训练,能为阅读与写作教学注入新的活力,结出更大的硕果。
简介:摘要:在现阶段新课程改革形式的驱使下,小班教育已经逐步成为了综合性学习的教学发展中重要的教学新模式。在先进的教学观念引导下,“乘小班教育东风”成为了近年来被初中语文教师所接受和认可的新兴的教学手段,并且在语文教育工作者的不断推进下,逐渐在各大中学的综合性学习的教学中普遍应用。将小班式教学模式在初中语文教学中有效实施,旨在促进初中语文课堂综合性学习教学质量的进一步提升,还有利于强化教师对学生综合性学习能力的关注,激发学生对语文课堂实践活动的参与度,让每一个学生都能在综合性课堂中得到提高和发展,充分感受到语文课堂中的综合学习氛围,以此来提升自己的语文素养,促进自身的全面发展。因此,初中语文教师应当在教学中解放自己原本的传统思想,为促进综合性学习在小班教育的建设中得以发展。
简介:摘要:关于两位数乘两位数的笔算内容,学生计算比较容易出错,我国明朝的《算法统宗》里讲述了一种“铺地锦”的计算方法,根据这种方法的改编的一种新方法,不需要在计算乘法时进位,这样的计算方法简单易懂,不容易出错,是否可以尝试教学这种方法,本文把实践的过程及反思记录下来,让各位教育界的同仁们一起探讨。