简介：摘要：思想政治理论课是高校的公共必修课，习近平总书记说：“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。”作为新时代的思政课教师，上好每一节思政课是义不容辞的责任，而写好教案则是上好思政课的前提，是保证教学质量的关键所在。

简介：[摘要]学习兴趣是学生主动学习、积极思维、探求知识的内在动力，也是发展智力潜能的契机。因此，要获得持久不衰的学习数学的动力，就要培养学生学习数学的兴趣。让他们从内心上认识数学，感知数学，提高数学学习兴趣，从而热爱数学。本文笔者从“六部曲”展开阐述：一部曲：设计精彩导入，激发学习兴趣；二部曲：创设有效情境，触发学习兴趣；三部曲：引导动手实践，促进学习兴趣 ；四部曲：设计趣味练习，增添学习兴趣；五部曲：注重赏识评价，保护学习兴趣；六部曲：做好拓展总结，延伸学习兴趣。

简介：摘要：每一位教师的成长经历都会经历一个波峰式的发展阶段，对于初入职场的教师而言，如何利用好自己的第一个三年，建立清晰的职场规划和明确合适的职业方向，把握好师生关系的尺度，合理利用教学优质资源，对于自身的成长，每一步都尤为关键。本文以实际一线教学经验为基础，致力于新教师成长计划探讨。

简介：

简介：摘要：语文教学从最简单的角度来说就是培养学生“听、说、读、写”的能力，在教育改革的大背景之下，这些能力的培养开始以“语文要素”的身份走进小学语文的课堂。以部编版的小学语文教材为例，教师就要在确保学生课堂主体地位的前提之下，培养学生的朗读能力和阅读能力，让语文教育的各个要素都落实到课堂之中，完成教材编写的用意，实现小学学生综合素质的成长。

简介：摘要：在小学语文教学中，培养学生的口语交际能力也是教学活动中的重要目标之一，充分体现了小学语文语言学科特点。因此就部编版小学语文六年级口语交际教学活动进行了研究，通过观察教材可以发现，共设置了七次口语交际任务，不管在内容编排，还是口语话题方面，充分体现了以学生发展为本的教育观念，主要针对学生能力的锻炼与培养。笔者结合自己的教学实践，对口语交际教学策略进行了分析与探究。

简介：摘 要：2015级的小学生五年级才开始接触文言文，比使用部编新教材的学生晚了两年，针对这部分孩子提出文言文衔接教学策略，同样也适用于所有师生的文言文教学策略。

简介：摘要：社会的进步以及新课程改革的持续深化促使越来越多的教育工作者更加关注教育的科学性和有效性。教材的编排与创新，教学的方式与方法是影响教育科学性和有效性的重要因素。因此，基于教材特点落实语文要素是教师开展语文学科教学的重要手段。文章以部编版小学语文六年级教学为例，从基于单元整体结构、充分利用课后练习、合理细化教材结构这几方面充分落实语文要素。

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简介：【摘要】淄博职业学院与鲁南制药集团合作办学取得丰硕成果，根据校企深度融合过程所形成的案例，入选2020年中国高等教育博览会“校企合作 双百计划”典型案例。本文是对该案例的简要描述。

简介：摘要：学生在进入到小学六年级是一个非常关键的时期，这主 要原因也是小学六年级这个时期正是和初中进行衔接的关键时期。语文教学作为学生时代最为主要的三大学科之一，其重要性是不言而喻的。教师因为受到传统教学的观念，语文教学的方式还是略显单一，并且语文课堂也不够活跃，学生很难对语文知识产生兴趣。为了改变小学六年级古诗文教学现状，提升语文课堂的效率成为了刻不容缓的事情。

简介：摘要：《说文解字》是我国的文字学的开山之作，因为它系统地分析了字形，考证了文字的起源，是一部真正意义上的汉语字典。本文首先从灬部字的产生和发展着手论证汉字从图形化到线条化，最后结构笔画的规律。其次从《说文解字·火部》中的灬部字字义分析整理入手，探索《说文解字·火部》中的灬部字蕴含的文化内涵。最后对《说文解字》和《汉语大字典》中的灬部字进行对比，通过整理分析灬部字的废行情况。探索灬部字出现新生字和废除旧字使用的原因。

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简介：摘要：文本解读，就是教师通过自己的实际走进课文，走近作者，形成自己对文本最本真的理解。语文教学，非常重视教师做好文本细读，因为好的课来源于别具一格的教学设计，而好的教学设计又来源于正确深入的文本解读。它不仅要求教师能准确理解把握文本的意思，还要求教师根据阅读时的理解与体会，对文本重点、难点和突破点加以预判，这样才会有出彩的课堂。

简介：摘要：以单元为单位系统性的进行对比，则能更有效的落实语文教育在单元特定序列中的教学方法，实现有对比性、前瞻性的系列化学习，实现语文课堂的高效和深度学习，从而实现语文素养的提升。增加了学习的系统性、连续性，突出了整体教学的连贯性，促进学生进行知识的网格化理解和整合。

简介：摘要:部编版小学语文四年级下册第六单元均为篇幅较长的课文，教师可以通过紧扣单元目标，聚焦课文题目，巧借辅助资源，发挥学生自主学习优势，实现长文章的有效教学。

简介：【摘要】课堂导入作为教学的重要部分之一，是营造课堂气氛的关键，也是调动学生积极性的重要手段。小学语文课堂中，课堂导入环节早已得到应用。但是传统导入方式单一，只做表面功夫，毫无趣味冲击力，课堂效果不佳。于是课堂中的有效导入成为高效课堂的必然要求。如何充分利用有效导入，创造更好的学习效果，现以部编版六年级语文课为例，谈谈如何通过有效导入打造趣味语文课堂。

简介：摘要：中职教育教学中需要以当前社会对人才的要求为核心，利用有效的教学模式促进学生各项能力的不断成长，在满足当前社会人才需求的同时实现学生拥有良好的发展。由于当前中职思政教育中还存在着较多的不足影响着思政教育的效果，需要采用“六联动六融合”效能机制挖掘出中职思政教育改革的具体路径，在显著提升思政教育效果的同时推动学生健康地成长。

简介：摘要：部编版教材围绕“人文主题”和“语文要素”双线组织单元。本文以部编版语文六年级下册教材为例，探讨如何围绕语文要素展开的阅读教学策略：明确语文要素；落实语文要素，贯穿方法的学习与运用以及训练；践行强化语文要素，提炼方法迁移拓展；从而全面提高学生语文素养。

简介：摘要：语文核心素养关注学生的语言、思维、审美、文化。在小学语文教材中，小说作为一种文学体裁，具有其独特性。通过有效的阅读教学策略，建构学生语言基础；通过研究型文本细读，训练学生思维发展；通过作品体悟，培养学生审美情趣；通过阅读积累，理解传承人文内涵及文化素养。通过有效的课堂教学引领学生沉入文本，品味语言文字，感悟人物形象，学习阅读方法，从而形成初步的小说体验和认知体系。