简介:摘要:整本书阅读作为小学阅读教学中的重要内容之一,其教学效果直接影响到学生的阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力的培养。当前小学整本书阅读教学存在学生阅读兴趣不高、阅读策略不明确等问题。针对这些问题,如何提高学生阅读兴趣、明确和实践阅读策略,是当前小学整本书阅读教学亟待解决的问题。本文基于学习任务群的理论,提出了一种小学整本书阅读策略,并探讨了其实践效果。
简介:摘要:随着新课程改革的不断深入,整本书阅读作为一种新型的阅读教学方式,正逐渐在教育领域占据一席之地。整本书阅读不仅有助于拓宽学生的知识视野,提升他们的阅读素养,更能培养他们独立思考、批判性思维的能力。而《西游记》这部古典名著,凭借其独特的艺术魅力和深厚的文化内涵,成为整本书阅读的理想选择。基于此,以下对浅谈整本书阅读学习任务群的实践探索——以《西游记》整本书阅读为例进行了探讨,以供参考。