简介：

简介：摘要案例教学法运用到药理学课堂教学过程中，使学生的学习效果与教师的预期目标达成一致。对于激发中等职业卫生学校学生学习的积极性和主动性、唤醒和培养学习热情和兴趣有着重要的作用。

简介：胆碱能和肾上腺素能药物的时间药理学经过本实验室和其他实验室多年的研究,现已基本上确定了一些能作用于中枢胆碱能和肾上腺素能系统的时间药理学试剂。这些研究结果表明:1.中枢胆碱能和肾上腺素能药物的毒性作用表现出相反的昼夜节律性。胆碱能药物的最大毒性作用在光照期,而肾上腺素能药物的最大毒性作用在暗期。

简介：【摘要】：分析应用药理学课程的教学资源库建设的必要性，总结目前我国应用药理学课程的教学资源库建设的状况与不足之处，思考应用药理学课程的教学资源库建设今后的发展方向。

简介：

简介：在知识和信息爆炸的时代，学员综合素质不断提高，简单的重复既往教育模式和教学方式已不能满足现代教学的需求。药物和药理学的研究手段不断进步，相关知识更加丰富、深入和全面。因此，对药理学实验教学而言，其教学目的、形式、内容和要求均有必要加以改进，以适应现代人才培养的需要。

简介：摘要为培养21世纪具有高素质、创新性的复合型人才，本文就近年来我校药理学研究生教学改革实践和体会进行总结，以期探讨新形势下的教学方式和教学模式的变革。

简介：摘要：中职院校作为我国人才培养的重要场所，院校教师应积极对现行的教学模式进行创新，提高专业教学对学生的吸引力，从而提高中职院校的人才培养水平。由此，本文对信息化教学在中职药理学教学的应用进行研究，基于中职药理学的教学要求，结合信息化教学的应用特点，提出了相应的教学策略，以充分发挥信息化教学的效用。这不仅有助于提高中职药理学教学质量，还能为学生以后的职业发展打下坚实的基础。

简介：摘要：我国的教育发展中，中职教育占有很重要的地位，中职教育中有很多的学科教学，其中就包括药物学。药物学这门学科在当前的教学在实际应用比较的强，理论知识需要学生牢固掌握，可在实际教学中学生们并没有做到这一要求。究其原因，在教师的课堂中，教师的教学方式没有吸引学生主动参与进学习中，学生处于被动的地位，被动接受药物学知识，导致学生对药物兴趣比较低下。同时，在课堂中教师很少将药物知识的讲解同实际案例结合起来，致使学生一知半解，不能完全理解掌握知识。因此对药物学基础的教学进行改革是必要的事情，本文在此以新形态教材药物学基础为例，探讨中职教育药理学教学质量的方式。

简介：摘要：目的：过对羟氯喹的药理学作用机制及安全性风险进行分析探究。方法：通过对相关的统计数据进行翻阅查找。结果：患者在服用该药物之后出现不良反应的较多，其中又以女性患者居多，其中男女占比约为1∶4左右，并且其中患者的年龄段主要集中在45-64岁之间，其人员占比约为34%左右，而年龄在65岁之上的患者人数占比约为20%左右，年龄在18岁至45岁之间的患者人数占比为18%左右。结论：在临床治疗是也可能会产生不良反应，主要是对神经系统、视觉系统以及消化系统等。因而医护人员在对患者用药时需注意嘱咐患者对使用说明书进行仔细阅读，并且将患者可能出现的不良反应等告知，在用药前询问患者是否是否有药物过敏史以及心脏病史等。

简介：摘要：当归对呼吸、血液、神经等生理系统具有广泛的药理作用。当归具有养血和血、补血调经、活血止痛、润肠通便等功效，被誉为“药王”，广泛应用于中医各临床分支，本文综述了当归的化学成分和药理作用，以期为当归的进一步研究和临床应用提供参考。

简介：摘要：葛根素是一种来自于豆科植物葛根中的成分，在冠心病、肾病等疾病中应用较多。而其主要来源于葛根的干燥根，也被称之为野葛，在《药品化义》中对其的认知是它的根能够甘主散表，用两三钱的葛根素就能够治疗肌肉处存在的疾病，葛根的味道甘苦，性心凉，对于伤寒、发热等症状能够有效的缓解，鼻干口燥，眼睛痛失眠等情况。从葛根的干燥根中提出的物质目前被制作成注射剂、胶囊、滴眼液等，在临床治疗过程中深受医疗人员、患者的喜爱，特别是在糖尿病、眼病中效果良好。

简介：摘要：药理学是中职药剂专业的学生必修的一门课程，学习药理知识能够帮助药剂专业的学生今后临床工作时准确、规范用药，以此确保患者的身心健康和生命安全。以往中职院校在开展药理学教学时，不顾学生是否真正掌握知识，也很少让学生实践操作，导致学生的知识水平和能力无法提升和加强。对此，本文就当前中职药剂对口升学班药理学的课堂教学改革进行简单说明。

简介：摘要：在高职药学专业人才的培养过程中，《药理学》是基础且重要的课程，关系到学生的理论知识和实践能力，基于当前高职《药理学》教学中存在的教学方法老套、理论与实践割裂、脱离实际等问题，提出将行动导向教学法应用于高职《药理学》教学中，以案例分析法和角色扮演法为例进行了具体分析，希望以此明确高职《药理学》教学中存在的不足并进行针对性改进，实现高职《药理学》教学质量的不断提升，打造出符合社会实际的高质量药学人才。

简介：【摘要】目的：利用网络药理学方法筛选葛根抗阿尔茨海默病（AD）的成分及靶点，初步探讨葛根多成分、多靶点抗AD的物质基础及机制。方法：采用TCMSP数据库（OB≥30、DL≥0.18）筛选葛根活性成分，TCMSP和SwissTargetPrediction数据库预测并分析葛根的关键靶点，DisGenet、GeneCards和PharmGKB数据库获取AD相关靶点，Uniprot数据库查询靶点对应的基因，String数据库联合Cystoscope（3.9.0）软件构建蛋白质相互作用（PPI）网络图，DAVID数据库进行GO和KEGG富集分析，AutoDockTools和Pymbol软件进行分子对接，验证关键成分与靶点的结合性。结果：从葛根中筛选出4个成分，303个靶点，其中与AD相关靶点257个，显著影响MAPK级联、类固醇代谢、外来刺激等2388条生物过程，涉及钙、MAPK、PI3K-Akt、cAMP等多个信号通路，经分子对接验证PPI网络中葛根抗AD的关键化合物与靶点之间有较好的结合性。结论：利用网络药理学方法初步确定了葛根抗AD的药效成分、作用靶点及其可能调控的信号通路，为进一步研究葛根抗AD的物质基础与机制提供了科学依据。

简介：摘要：《药理学基础》是一门相对枯燥且复杂的学科，涉及的学科知识往往不易理解。同时由于中职学生基础知识仍具备较大提升空间，大部分学生在《药理学基础》学习过程中存在一定阻碍。故而易存在学习积极性不强等问题。为解决此类问题，教师需要不断探索更多新策略，以提升学生学习兴趣，使其吸收更多知识。小组合作学习作为一种新型教学方法，在《药理学基础》教学中发挥了重要作用。本文以中职院校《药理学基础》教学情况为依据，阐述了小组合作学习应用策略，以期为同行业人员提供教学新思路。

简介：摘要：目的:运用网络药理学方法探讨芍药甘草汤治疗胃癌的作用机制。方法:构建“疾病-药物-活性成分-靶点”网络，并进行GO功能和KEGG通路富集分析。结果:筛选出121个靶点为芍药甘草汤与胃癌症的共同基因靶点。结论：芍药甘草汤在治疗胃癌中有着多靶点调控、多方面作用的特点。

简介：摘要：在我国全面推进教育改革工作的过程中，各个阶段各个学科的教学工作模式都发生了巨大的变化。在《高等学校课程思政建设指导纲要》中对于所有的高校中各个学科教师所需要承担的教学职责进行了详细的说明，要求各个学科与思政课程保持同步，进一步的促进学生综合素养不断发展。课程思政建设是保证思想政治教育工作能够与各个学科教学工作进行融合的重要基础，促使课程思政建设工作能够与教育工作形成一个整体，与广大教师的教学工作进行有效整合，为学生的健康成长创造有利的基础，从而将政治教育工作的开展提供必要的辅助。课程思政在实践中表现出了较强的协同性和多样性的特征，协同性集中表现在思想政治教育工作并不是单纯的思政课程教师职责，而是所有教师都应当给予关注的内容。多样性集中表现在各个专业、各个课程的设置都表现出了不同的特征和侧重点，其中也涉及思想政治教育的多元化的发展。

简介：【摘要】 目的 对左氧氟沙星辅助治疗耐多药肺结核的药理学进行研究。方法 选取我院2022年1月-2023年12月接收的48例耐多药肺结核患者，根据治疗方式予以分组。对照组行常规医治，观察组在上述医治上加入左氧氟沙星辅助医治。对比疗效。结果 观察组痰菌阴转率与空洞闭合率显著高于对照组（P<0.05）；观察组不良反应发生情况与对照组相近，差异不具有显著性（P<0.05）。结论 在常规医治基础上加入左氧氟沙星辅助医治耐多药肺结核，具有较高的安全性，能够显著促进患者的痰菌阴转与空洞闭合情况。

简介：摘要：在识别药理学研究中的靶点并解析药物作用机制。通过综合运用生物信息学和分子模拟技术，我们成功地确定了多个潜在的药物靶点，并揭示了其与药物的相互作用机制。结果表明，这些靶点在调控关键生物途径和蛋白质互作网络中起着重要作用，为新药物的设计和开发提供了重要线索。本研究对于深入理解药物的作用机制和药物发现具有重要意义。