简介：消化性溃疡(PepticUlcer，PU)是一种常见病，发病人群占总人口的10％左右。PU的内科治疗主要采用抗酸药、胃酸分泌抑制剂(如H：受体拮抗剂，质子泵抑制剂)、抗幽门螺杆菌(HelicobacterPyloridis，Hp)药以及胃粘膜保护剂(如硫糖铝，胶体次枸橼酸铋)等。然而，PU的病因复杂，目前使用的防治药物无一种可同时具备上述多种功能，常需要多种药物长期联合治疗，造成治疗困难、复发率高。

简介：摘要本文目的是积极探索工学结合模式之下，如何应用药理学案例进行教学工作，以及该教学模式所取得的教学效果。探究方法是选择规定的医药职业技术学校的200名学生为核心研究对象，将这些学生随机分为两个研究小组，每个小组内有100名学生，其中一个小组为试验组，另一个小组为对照组，试验组采用工学结合模式案例教学方法，对照组采用最为传统的教学方法。根据研究结果表明，试验组学生的平举成绩高于对照组学生的平均成绩，两个先祖的成绩差异具有统计学意义，其中P<0.05。

简介：以吉林医药学院2013级护理本科专业的100名学生为例,探析了小组合作教学模式在药理学实验中的应用,旨在为药理学教师以及相关教育研究人员提供一定的参考。

简介：摘要目的研究分析案例教学法在药理学教学中的实践效果。方法选择2017级临床医学优秀班为实验组，2017级临床医学定向班为对照组，理论课程教学提前安排，学生咨询和准备PPT报告，教师给予适当的指导；实验课教学采用了学生设计实验过程，报告实验室管理人员所需的设备和药物，由学生自己完成实验，教师随时监控随机问题。结果优秀班平均成绩为（75.35±6.5）明显优于定向班最终测试成绩（62.58±13.18）；实验课量化考核结果实验组也明显优于对照组，统计学分析有显着性差异，具有统计学意义。结论案例教学法应用于药理学教学，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。教学效果良好，可以推广应用于药理学教学中。

简介：《中国临床药理学与治疗学》杂志自1996年创刊以来，在六届编委会一百多名各领域专家编委的带领与监督下，从季刊到双月刊再到今天的月刊，现已是中国科技核心期刊，中国科学引文数据库（CSCD）收录期刊，并且从2009年始已被WHO全球医学索引收录，总被引频次与影响因子不断提高。现已居44本药学类核心期刊综合排名第16位。

简介：摘要目的提高我校药学专业学生的综合素质及人才培养质量。方法以2010级专科药学专业学生为研究对象，实施Sandwich教学模式，培养学生分析、解决实际问题的能力。结果相对节约教师资源，增强学生责任感，活跃课堂气氛。结论推动学校和用人单位更为密切的合作，引导高校与科研院所、行业、企业联合培养人才。

简介：摘要目的将微课应用于临床药理学的教学中，评价并探讨其教学效果。方法选取2014级临床医学本科生119人，分为两组，其中对照组59人，实验组60人，分别采取传统教学模式和微课教学法进行学习。结果通过理论考核及对教学模式满意度调查，评价微课在临床药理学教学中的效果。实验组理论考核成绩和问卷调查满意度都显著高于对照组。结论微课是一种适用于临床药理学的教学方法，可提高学生的自主学习能力、分析问题和解决问题的能力，为推进高校教学改革提供了重要的理论依据。

简介：摘要目的分析插管扎口方式和固定效果对药理学动物实验的影响。方法将体重在18～22g的KM小鼠随机均分为三组，每组30只。1组采用常规插管结扎法，2组采用血管下穿三根线结扎法，3组则采用插管上加套管结扎法，统计三个小组一次采血成功率，比对不同扎口方式对药理学动物实验效果的影响。结果1组中，一次采血成功共计12例，两次采血成功3例，而三次及以上采血成功共计15例，一次采血成功率仅为50.00%。2组中，一次采血成功共计15例，两次采血成功8例，而三次及以上采血成功共计7例，一次采血成功率为76.67%。3组中，一次采血成功共计25例，两次采血成功4例，而三次及以上采血成功1例，一次采血成功率仅为96.67%。结论插管加套管结扎法采血成功率更高，应普及在药理学动物实验中。

简介：摘要时辰药理学对临床口服用药具有重要指导作用，是保障用药安全的一个有效路径。本文中经由对相关理论资料的分析，同时结合不同药物的临床应用经验，对时辰药理学在临床用药中的应用进行了全面分析。首先，对人体功能节律性变化以及时辰药理学进行了阐述，并对两者之间的关系进行了分析；其次，结合不同药物的应用特点以及药理学，分别分析了时辰药理学在临床用药中的合理化应用路径。经由全文分析，进一步明确时辰药理学对提升临床用药安全性的价值，为推动时辰药理学在临床用药中的应用提供理论参考。

简介：摘要作为一门重要的医学教学基础课程，药理学也是当前各个专业医学学生学习的重点内容，是一项必修课程。所以要想更好的为社会发展培养优秀的医学职业工作者，就要确保其掌握完善的药理学知识。这项工作的开展不仅需要教师提升自身教学质量和水平，有效调整教学防范，还需要在教学环节中对学生的学习情况进行了解。只有这样，才能实现教学质量的全面提升。同时，药理学教学在近年来的发展和完善环节中对教师的素质、教学方法和教学手段上也有了全新的要求。为此，本文就将针对互联网背景下对药理学教学方法进行研究，希望对广大教师的教学工作提供有效的参考作用。

简介：雷莫芦单抗(Ramucirumab)是一种完全人源化IgG1单克隆抗体，其能与血管内皮生长因子受体2(VEGFR-2)结合，从而抑制肿瘤血管生成。雷莫芦单抗目前被获批适用于晚期胃癌、食管胃交界腺癌、结肠癌及非小细胞肺癌的二线治疗。本文就雷莫芦单抗的药理学、药代动力学、不良事件及临床研究进展作一综述。

简介：

简介：摘要目的探讨和分析在药理学教学中PBL教学法的应用效果。方法研究选择2013年9月—2017年7月间在我校学习的90名学生当作研究对象，按照学生学号分为甲组、乙组，每组45名。乙组学生在药理学教学中实施传统教学，而甲组学生在药理学教学中实施PBL教学法，总结甲乙两组学生的药理学考试成绩。结果甲组学生器官药理的基础综合成绩、结业考试成绩以及抗微生物药药理的基础综合成绩、结业考试均高于乙组学生，差异显著（P＜0.05）。结论在药理学教学中，PBL教学法可提高学生药理学的考试成绩。

简介：摘要中药复方药效物质基础属于现中药医学界中的一个关键性问题，现再界定中药复方药效物质基础上，学术界暂有一定分歧性。中药复方药效物质基础属于某特定复方经和人体发挥作用后，在疗效特异性靶组织、靶器官内有相应浓度，并有生物学效应，间接或直接来源此复方非内源性物质总和。判定中药复方药效物质基础药理学系统则为中药国际化和现代化的基石和核心，控制中药质量属于中药复方药效的药理学判定的一个先决性条件。

简介：摘要“课堂内自学结合讨论”的教学方法是对传统教学方法的有益补充和完善，有利于学生自学能力等终生学习能力的培养和提高，同时对激发学生的学习热情、提高学生的语言表达能力及团队协作能力和精神都具有积极的作用。

简介：[摘要 ]药理学是基础医学与临床医学的桥梁学科，也是医学与药学间的桥梁学科，也是高职院校药品类专业核心课程之一，是一门重要且较难学习但又需要掌握的课程。本文通过在药理学教学过程、学生自学等方面微课的应用，探讨微课的应用对药理学教学所起的作用，以供大家参考。

简介：摘要针对传统药理学实验教学所存在的问题，从教学内容、教学方法、教学过程、实验考核对比等方面探讨立足培养学生创新能力的药理学实验教学新模式。方法以我校2017级三年制护理6班、助产1班为研究对象，实验组通过调整实验教学新模式，对照组采用传统的实验教学方法，期末对实验组进行问卷调查及考核分析，85%的实验组学生对调整后的实验感兴趣，并能自己设计简单的实验。

简介：<正>药理学是中药专业本科的专业基础课之一。为了解本学科教学效果,总结教学经验,改进教学工作,提高教学质量,以及对考题与考试进行研究和探讨,使考试更臻客观、可靠和科学。现将本院中药专业87级药理学期考情况分析如下:

简介：

简介：对混合式教学与传统教学模式进行对比分析,从教学设计、教学方法等方面探讨药理学混合式教学模式的构建和实施,为混合式教学在医药学院校本科生中的全面开展提供借鉴和参考.