简介：摘要：幼儿教育具有着关键的教育意义，幼儿阶段是孩子的启蒙时期，积极良好的幼儿教育可以为幼儿的成长和发展奠定坚实的基础。近年来，农村的幼儿教育受到了教育工作者的广泛重视，农村幼儿教育长期以来都是我国教育的难点。幼儿区域活动的开展可以有效提升农村幼儿教育的效率。农村幼儿教师应当将本土的资源进行巧妙的运用，为幼儿提供良好的教育环境。本文将围绕巧用农村本土资源开展幼儿区域活动展开探究。

简介：摘要：档案资源是人类社会发展过程中留存最为珍贵的文化遗产，为了顺应数字人文发展需要，将其有效整理与开发变得至关重要。文章探究数字人文与档案资源整理工作之间的关系，并探讨数字人文视野下档案资源整理与开发中存在的问题，最后提出档案资源整理与开发如何利用数字人文的优化策略，促使档案资源可持续开发与运用。

简介：摘要：人力资源 企业发展

简介：摘要：微视频教学资源凭借其内在丰富的内容，抓住其知识呈现直观化等特点，依托思政课教学信息化技术的手段，推动教师教学观念向现代化的转变，最终提升课堂教学质量。本研究理念上坚持“八个统一、六个要求”的原则，旨在结合学党史、红色精神、树立正确价值观等教学内容，从整合可用于思政课教学的微视频资源，构建微视频动态教学资源库，形成微视频教学资源应用到不同教学环节的案例集等三个方面进行微视频教学资源融入中学思政课创设情境教学的应用探索。

简介：【摘要】：新时期，中小学教育强调学生的综合实践活动课程的开设及发展普及。所谓综合实践活动课程是以学生自主活动为特征的实践操作中体验对知识的综合运用和实践科学结论，发现新知识的课程形态，是一种以学生的经验和生活为核心的实践性课程。那么如何更好地开展综合实践活动课程教学呢，本文将试做阐述。

简介：摘要：幼儿园的音乐教育既是幼儿园五领域教学的重要内容之一，同时也是幼儿园美育的重要组成部分，影响着幼儿的长期发展。而幼儿园音乐课程资源的开发是构建幼儿园音乐课程的关键步骤，需要教师们结合不同幼儿的年龄特点和发展需要，运用恰当的音乐课程资源，引导每个幼儿感受艺术的独特魅力，通过艺术的熏陶培养幼儿的良好个性。但是，我国的幼儿园往往受传统教育思想的影响，幼儿教师常常以执行者的身份参与到幼儿园课程的建设过程中，教师往往不能很好地对幼儿园音乐课程资源进行开发和利用，影响了幼儿园音乐课程构建的质量。现如今，我国教育事业正飞速发展，国家对幼儿教育的支持力度不断加大，先进的音乐教育理念也逐渐走入幼儿的音乐课堂中来，对音乐课程资源的开发和利用也愈来愈受到幼儿园的关注和重视。因此，笔者梳理了相关文献，对幼儿园课程资源的开发进行研究，了解幼儿园音乐课程资源开发的现状及存在的问题，从而更好地发挥音乐课程资源的功能，进一步实现幼儿身心全面健康协调地发展。

简介：摘要：随着互联网时代的来临，课堂上的教学也可利用互联网的便利进行优化。小学英语的教学也可利用当下网络资源的便利进行结合教学，网络资源的利用也可以让学生从小学的基础阶段口语的标准化进行优化，其中最为直观的教学方式就是运用多媒体课件教学的教学方式，利用网络中标准化的词句朗读。进而影响小学生的口语标准问题。

简介：

简介：摘要：随着信息技术在教学中的广泛应用，教育的资源越来越丰富，影视资源作这一种文化艺术形式，也可以作为教育的资源，丰富语文教学的内容和形式，影视资源本身与文学作品密切相关，有很多改编自文学作品，而且同样来源于生活，反映出时代的文化特征，在教学中的具体应用，可以激发学生的阅读兴趣，拓展学生的视野，提高学生的文学鉴赏力。

简介：摘要：随着互联网金融迅猛发展，职业学校教学资源库建设也有了新的变化，本文从教学资源库重新建构逻辑、岗课融通和赛教融通促教学资源库建设三个方面阐述了教学资源库建设的新变化和新途径，从而提高职业学校教学资源库的丰富程度和使用频率。

简介：摘要：新时期下的小学数学教育应着眼于学生实际，重视学生的主观能动性激发，针对错题资源开展高效的习题讲解，从而提高教学质量。小学数学教师应该结合小学阶段学生的认知能力与课本内容，开展高质量的错题讲解，进而提高其解题效率与正确率。本文基于小学数学教学，研究错题资源的具体应用策略，结合实际案例来分析具体应用策略的可行性，为有关学术研究指明方向。

简介：

简介：摘要：数学这门学科具有一定的抽象性与逻辑性，而小学生的思维大多是形象思维，这就使得学生在学习的过程中感到困难，由于小学生的生活简单，缺乏一定的生活阅历，对教材中的知识不能充分理解，也就使得其在学习的过程中容易出现错误。错误自身本没有价值，而如果把错误应用到教学中，那才能对其价值进行体现。本文将对小学数学的错题资源如何进行有效的利用来进行阐述。

简介：摘要：小学数学课堂的教学工作中，学生听不懂讲解或粗心大意导致在练习中出错是常见的情况。对于这类错误资源，教师与学生都不应报以过分消极、逃避的态度，而是应该端正态度，以积极、正面的心态去直视错误并有效利用错题资源。本文便以“有效利用错题，提高学习质量”为基本出发点，先阐述了教师与学生在面对错误时普遍的消极态度和实际应有的积极态度，接着分师生共同部分、学生部分和教师部分三种情况，分别举例说明了关于充分利用课堂错误资源的具体措施。

简介：摘要：环境对于幼儿的成长与发展具有重要的影响，幼儿阶段所接触到的环境有利于幼儿塑造良好的品格，对孩子今后的发展和成长具有非常大的作用。幼儿教师需要结合幼儿的实际情况，改善和提升幼儿园的教学环境，激发孩子对于美术知识学习的兴趣，锻炼孩子在教师的引导下，提高探索世界的学习能力。利用本土环境更好的实现幼儿教育，通过幼儿在熟悉的环境中创设相关的美术课程，鼓励孩子能够积极参与其中，促使幼儿的动手能力和创造能力得到有效发展。

简介：摘要：为了营造良好的幼儿园环境和氛围，要求必须要充分利用大自然这一聚宝盆中的资源。并基于这些丰富的资源开发园本课程，进一步拓展孩子们的学习空间、促进教育活动的开放性、拉进幼儿园与大自然之间的关系，真正让孩子们实现自主探索和学习，最终促进经验的丰富、眼界的开拓以及德智体美劳等全面和谐发展。

简介：摘要：有人以为幼儿园的工作是很轻松的，其实不然！老师们除了管理孩子正常的一日作息，每天还有自己教学工作、班级QQ群微信群、班级小天地、班级档案资料；有时还必须全能人士般做漆匠、木工、搬运工、针线；日常还要做好清洁工的活：擦窗、拖地、扫厕所；同时更要兼顾做教具玩具、筹备各种大小的活动等等，幼儿园老师工作的工作强度大，永远都有干不完的琐碎活。因此，引导老师处理好与家长的关系，实现家园共育，就是深入细致、不厌其烦地做好家长的思想和教育观念的转变工作，争取到家长的信任和信赖，与家长建立朋友关系、合作关系，激发家长教育的主动性和积极性等相当重要，是为教师“减负”的有效途径。

简介：摘要：思想政治教育贯穿于我国教育的各个阶段，它是指引我国教育发展方向，指引人才培养方向的关键所在，尽管如此，在高职教育阶段，由于受传统教育理念的影响，高职教育普遍关注学生的知识和技能发展，忽略了思想意识和道德修养的培养，这就造成了部分高职学生虽然在学校学习到了较好的知识和技能，但是在进入社会以后不能够完全爆发出自身潜能，有些甚至因为思想境界不高而走上歧途，这就警醒了高职应将课程思政积极贯穿于高职学科教育，而教育教学资源的融合也是高职英语提高其课程思政，助力学生全面素养提升的关键所在。鉴于此，本文对高职英语中思政课资源的融合进行了探索。

简介：摘要：幼儿园教育指导纲要中提到要运用乡土材料来组织美术活动，同时表明，在教育教学之中，合理运用现有的自然资源来拓宽幼儿的学习空间，以此来使得其学习能力得到增强。乡土材料自身就具备有相当浓烈的乡土气息，利用他来组织进行大班美术区活动，能够让幼儿对自然更加亲近，更加喜爱，使美术区活动变得更生动有趣。由此研究利用乡土材料开展大班幼儿美术区活动的实践。

简介：摘要：小学学科教学要想得到发展就需要拥有充足的教学资源，但是当前教学资源匮乏的问题一直困扰着教师，因此我们就提出了小学学科课程资源的开发与利用，希望能够解决当前小学学科教学的困境，课程资源的开发是充满创造性的，师生共同开发，找出课程内外的隐性和显性资源，有助于今后的教学开展。