简介:摘要:目的:本研究旨在探讨优化神经外科规培护士带教模式的有效性。方法:采用回顾性研究法,研究对象为2020年1月至2024年1月参与神经外科规范化培训的护士36例,随机分为实验组和对照组。对照组接受规范化培训,实验组在规范化培训的基础上进行优化。结果:实验组在理论知识评估、临床技能考核和患者满意度调查方面表现显著优于对照组。实验组护士的理论知识得分提高了8.3%,临床技能得分提高了12.5%,患者满意度提高了8.3%。结论:通过优化神经外科规培护士带教模式,能够显著提高规培护士在理论知识、临床技能和患者满意度方面的表现。因此,推广该模式有助于提升护理质量,提高患者满意度,促进医院护理工作的良性发展。
简介:摘要:心理健康教育对初中学生健康成长意义重大,面对日益凸显的学生心理健康问题,学校在现有条件下,积极探索农村初中心育新模式,引进医疗专家资源,医教结合,促进心理健康教育,为学生心理健康保驾护航。
简介: 摘要:目的:评价模拟情景教学在眼科护理带教中的应用效果。方法:评价目标均为咸阳市第一人民医.院收入的护理专业学生,合计60名,选取时间为2018年1月—2019年10月。参考“随机数字表法”将护理专业学生进行分组,均分为参照组和评价组,其中参照组(n=30名)实施常规眼科护理带教内容,而评价组(n=30名)实施模拟情景教学,对比两组护理专业学生的理论考核成绩以及技能考核成绩。结果:评价组理论考核成绩(86.2±7.3)分优于参照组理论考核成绩(74.9±11.1)分,差异有统计学意义(P<0.05);评价组技能考核成绩(89.3±4.1)分优于参照组技能考核成绩(82.6±9.7)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:眼科护理带教实施的过程中,选择模拟情景教学其效果显著,可以提升护理专业学生的各项成绩,达到理想的实习效果。
简介:摘要:本文主要针对我国中职学校计算机专业产教融合实践探索和总结进行了深入研究。我们首先分析了职业教育与产业经济融合发展的必然性,并对比了当前传统教学模式与产教融合模式的优劣。然后,我们设计了一个以企业需求为导向的产教融合教学模式并在实践中测试研究。结果显示,该模式不仅提升了学生的专业技能和实际操作能力,而且有助于培养学生的团队合作精神和创新思维。最后,我们总结了该模式在实践应用中的问题和挑战,并提出了针对性的解决策略。此研究为当前中职学校计算机专业教改提供了参考,对于促进学生的就业转型与经济社会结构协调发展有着重要的意义。