简介：摘要：“活动” 是湘教版高中地理新教材的一大亮点，其设计目的就是为我们地理课堂教学改革构建平台，更好地发挥学生学习的主动性与参与性，促使学生核心素养的发展，适应新时代社会发展的需要。因此我们要正确理解“活动” 的地位和作用，积极开展“活动”内容的教学。

简介：摘要：

简介：摘要：地理实践活动是地理学科重要的教学方式，是培育学生地理核心素养的重要手段。基于此，教师进行“指向核心素养培养的高中地理实践活动的探索”研究。在研究过程中，教师总结出四大活动环节：确定活动主题、设定活动目标、实践活动方案、活动评价总结。本文将以“探索气象奥秘，应对气象变化”为例，以四大活动环节为入手点，详细论述指向核心素养培养的高中地理实践活动的实施策略。

简介：摘要:乡土地理课程资源的开发是培养学生对家乡地理环境和文化的认同感和归属感的重要途径。在开发过程中，需要注重培养学生的实践能力和观察能力，并引入多种评价方式和及时调整机制来提高课程的质量和适应性。赣州市在乡土地理课程资源开发方面的经验对其他地区也具有借鉴意义。然而，教师素养、教材更新和政策支持等方面仍面临挑战，未来研究可以集中在学生需求、教师培训和教育政策方面。通过努力推动乡土地理课程资源的完善，能够为学生的地理学习和社会培养提供更加丰富和深入的体验和收益。

简介：摘要：在新课标中，既鼓励地理学科跨学科主题学习，同时也将乡土地理（认识家乡）作为研究案例，基于此，本文以乡土地理教材《成都地理》为例，以“新老蓉漂”来成都的理由为主线，将地理与语文、劳动等学科融合，围绕主题进行问题设置和探究活动，促进地理学科核心素养的达成并培养学生热爱家乡的情感。

简介：     【摘要】高三阶段考试、试卷讲评占用时间很多，真正用于复习的时间十分有限。在复习时，紧紧围绕地理原理。地理原理指的是地理事物之间普遍存在的本质联系，以及由此决定的地理事物的发展变化趋势。通晓地理原理能够帮助我们更广泛、更深刻地认识地理事物，解释地理现象，指导我们合理利用、改造自然环境，从而实现人类社会的可持续发展。通晓地理原理能让学生举一

简介：摘要：随着新课改的推动和深化，高中地理教学中乡土地理课程资源开发利用逐渐占据了重要地位。本文旨在提出要想最大程度地进行乡土地理课程资源开发利用，学校及教师可以通过完善师资队伍力量、整合创新教学形式、改进课后作业内容、搭建网络学习平台等方式进行，以期达到激发学生学习兴趣，提高学生地理学科素养乃至综合实力的目的。

简介：摘要：本文主要探讨了学科融合理念下的地理教育实践策略。首先，文章介绍了学科融合的概念和意义，指出学科融合是实现综合素质教育的必要途径。随后，文章分析了地理教育的现状和存在的问题，主要表现为传统地理教育内容单一、学科之间缺乏联系等方面。接着，文章提出了基于学科融合理念的地理教育实践策略，包括构建跨学科课程、实现教育资源共享、借助信息技术手段等方面。最后，文章总结了学科融合理念下的地理教育实践策略的重要性和可行性，为推动地理学科教育改革提供了有益的借鉴。

简介：     摘要：2022年全国高考尘埃落定，全国卷地理试题贯彻素养立意理念，以真实情境为载体，以人地关系为主线，关注时事热点，突出辩证思维和综合思维，注重考查学生的地理核心素养。试题较好地落实了立德树人、服务选才、导向教学的目的。教师深入研究高考试题的特点，准确把握命题趋势，可显著提高备考的针对性和有效性。

简介：摘要：随着社会的发展和教育改革的推进，地理学科作为一门重要的学科，对于培养学生地理思维能力起着至关重要的作用。然而，在高中地理课堂中，学生地理思维能力的发展常常受到限制。本文旨在探讨如何通过有效的教学策略来促进高中学生地理思维能力的发展。首先，对地理思维能力的定义和重要性进行了阐述。然后，分析了当前高中地理课堂中存在的问题。接着，提出了一系列针对性的教学策略，包括启发性问题引导、案例分析、地理实践活动等。最后，通过实证研究，验证了这些教学策略的有效性。本文旨在为高中地理教师提供参考，帮助他们更好地促进学生地理思维能力的发展。

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简介：摘要：教师惩戒权是教师为维持教育活动正常秩序、履行教书育人职责而对违反学校学习、生活规范的学生进行惩处的一种权利与职责，也是教师基于其职业地位而拥有的一种强制性权力。由于法律等相关制度的缺失，许多教师不敢行使自己的惩戒权。因此，探究教师惩戒权的行使现状，揭示其法治困境将有助于我们全面、深入了解教师惩戒权的行使，为教师正确合理地使用教育惩戒权打下必要的基础。

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简介：【摘要】“十年树木，百年树人”，“国之兴邦，国之兴，教之本”，一语道尽了“师”这一行业的重要性。老师的重要，是因为老师的工作是对人的教育进行塑造的，同时也被赋予了一种责任。一个好的老师，最重要的就是德行。“师德”是指教师在从事教育教学工作时，在与人交往时，必须遵守的一系列道德标准，即教师的道德品质，其思想信念，其对事业的态度与情感，其相关的行为与习惯。师德是师者之魂，是师者坚守师道尊严的根本所在。

简介：【摘要】语言，是思想交流的工具，是传播信息的载体，是打开知识宝库的钥匙，是接通师生心灵的桥梁，是教师完成历史使命、履行神圣职责的重要条件和基本手段。教师与学生的沟通是一种特殊的沟通关系。因为教师扮演的不仅仅是单一的"知识传授者"的角色，还应该是一个组织者、引导者、评价者。“语言是开心的钥匙”，教师的语言应该是学生的指路明灯。所以，语言作为思想的载体，在课堂教学中起着举足轻重的作用。

简介：摘要：小学教师是重要的社会角色，在社会发展中肩负着重要的责任，在学生的思维发展过程中发挥着关键作用。随着信息技术的快速发展，基础教育领域的新手教师在利用诸多教学资源的同时，也面临更多的教学挑战，这对教师的专业素养和教学能力提出更高要求。本研究从教师专业发展的内涵与价值、教师专业发展的影响因素、教师专业发展规划三个方面探讨如何成长为一名合格的小学教师。

简介：摘要：心理教师是随着时代发展而产生的新兴角色，是学校心理健康教育的重要及主干力量。但由于目前学校心理健康的评价机制和管理制度尚不完善及心理教师自身的角色模糊和混乱，不能发挥其应有的作用。所以心理教师必须找准其在学校的角色，即心理健康的示范者、心理健康知识的传播者、学生心理困扰的引导者、心理健康教育的培训者，才能更好的展现心理教师这一角色应有的作用。

简介：摘要：数字素养的理念已经渐渐成为时下的热点话题，新时期背景下，高中教师也需要数字素养。本文通过文献分析法梳理了国内外相关学者关于数字素养内涵、影响因素及测量工具的研究成果，并分析总结出我国当前有关高中教师数字素养存在问题及其产生原因，本文就高中教师数字素养现状做研究，。

简介：摘要：随着时代的发展，教育领域的变革也越来越快速地发生着，教育工作者需要不断地更新知识，提高自身的专业能力，以适应这一变化。而年轻教师是教育领域的后备力量，在专业成长方面扮演着非常重要的角色。本文探讨了年轻教师的专业成长，包括专业素养、教学能力、教学经验等方面，提出了促进年轻教师专业成长的方法和建议。

简介：【摘要】孩子在正式进入学堂前大部分时间都是在幼儿园度过的，幼师又是孩子能接触到的最多的成年人，她对孩子的成长影响至关重要。针对这一关系，我从幼儿教师的生存状况、承担的工作压力、心理健康状况和幼儿教师整体素质等角度出发来研究幼儿教师行为产生的原因，以及教师的行为对幼儿成长的影响，并针对性地提出可行性的对策。