简介：摘要：小学数学中的应用题对于小学生来说是数学学习中的难点，许多学生也对应用题存在着抵触心理，感觉应用题难以理解，甚至对数学学习失去兴趣。教师在小学数学的教学过程中，应用题的教学也相较于其他题型难度较大，因为应用题不仅涉及到语言文字的理解，需要学生利用逻辑思维去分析文字与数字之间和数字与数字之间的关系，分析题目中含义的过程对低年级学生来说难度较大。

简介：摘要：在教育体制改革的大环境下，小学语文课堂教学也在不断创新和发展。在日常课堂教学中，语文教师应提升对单元迁移教学模式的应用，培育学生的深度思考水平，以实现“融会贯通”的效果，进而进一步提升五年级语文教学水平。本文简要讲解了单元迁移的教学方法，探究了单元迁移教学模式在小学五年级语文教学中的应用。

简介：摘要：学生们在小学的这一时期，可以说是语文这一科目占据着核心的位置。并且，学生在进行语文知识学习的时候，阅读这一方面也不能忽略，这也是语文教师一项重要的教学任务。使得学生自身的阅读水平得到上升，可以让学生在语文的学习生活中，得到综合方面的发展。但是，目前来看现在在小学语文的教学过程当中，仍然还有一些问题需要教师加以解决，从而去开展有效的阅读教学。

简介：摘要：语文学科具有极强的基础性，较为注重对学生的文字运用能力进行培养;其中，作文训练是语文教学的重中之重，有助于深化学生的语言表达素养，使其充分感知文字音韵。优质的作文不但需要依靠良好的语言表达素养，还与日常累积的写作素材密切相关。本文将简要分析写作素材积累对于语文作文教学的必要性，研究五年级小学生缺乏写作素材的根本原因，重点探寻小学语文五年级作文教学累积写作素材的有效策略。

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简介：摘要：本文以高校“五育并举与育人专项”科研项目立意，针对“五育并举”教育理念的时代内涵和实施理念、“四自教育”育人模式的主要内容和实施路径进行分析，探索五育并举视域下“四自教育”育人模式实施的可操作性和意义，以期加强高校思想政治教育培养制度建设，培养全面发展、善思精艺笃行的高素质应用创新型人才。

简介：摘要：小学数学的综合素质越来越受到人们的重视。这不仅优化和提高了学生的数学综合素质，还改进了教学方法和丰富的教学项目理念，被广大教师和学生所接受。文章会有序地提高学生的数学思考能力，丰富教师的教育观念，刺激学生的兴趣等方面进行叙述。　　

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简介：【摘要】课堂练习，是课堂教学的重要环节和有机组成部分，练习的精准正是有效教学的一个重要方面，是教学效果反馈的重要渠道。本文主要从课堂练习精准设计的先学后教策略、分层训练策略、双重训练策略等方面探讨有效的初中物理课堂练习的一些思考及体会。

简介：【摘要】在新时期，为能够达到更好的育人教育效果，培养出更多具备综合素质的学生，学校要对教学理念、方式和评价机制进行全面性的改革，大力开展综合实践活动，以达到“五育”并举的效果。伴随教育事业的发展，教育从业人员要改变应试教育理念，通过合理的培养，积极开展“五育”教育，以让学生形成健康的价值观，进而使他们得到全面发展。那么接下来，本文就来对综合实践活动课程的“五育”功能进行一下具体的讨论。

简介：摘要：初中物理学习中，对问题的探究是一种非常重要的学习能力，将直接影响到课程学习效果。为此，在教学中，采取五环模式课堂讨论的方式，可有效培养学生探究能力，培养逻辑思维，提高物理学习效率及效果。

简介：摘要：学生数学的综合素质人们越来越重视。 这不仅优化和提高了学生的综合数学质量，而且提高了被教师和学生接受的教学方法，丰富了项目的教学思路。 本文将有条不紊地提高学生的数学思维能力，丰富教师的教育思想，激发学生的兴趣。　　

简介：摘要：伴随着新时代的到来，社会对于综合型人才的需求会远超于知识型人才，因中小学阶段在学生日后学习和发展中，起着承上启下的重要作用。从而，中小学德智体美劳“五育”并举全面培养体系的建立，不仅受到了有关部分和社会各界的广泛关注，同时也成为了各中小学院校教育工作的重点之一。

简介：摘要:幼儿园阶段的教育教学工作对儿童的成长会产生直接影响，我国对幼儿阶段的教育工作非常关注，提出了五大领域概念，需要在健康、艺术、语言、科学以及社会领域中锻炼儿童的各种能力，通过游戏化教育模式，加速幼儿的成长和发展。在五大领域中，幼儿游戏化课程的开展必须要遵循一定的原则，应用正确的课程开展模式，达到《指南》提出的幼儿教育目标，这也是幼儿园方面需要重点完成的任务。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

简介：摘要：近年来，幼儿园教育受到了更多的关注，随着教育体制的调整与变革，更加重视幼儿教学质量。为了能够让幼儿得到更全面的培养，需要围绕着幼儿园五大领域课程的具体内容，加强社会领域当中的教育实践教学内容，科学设置相关活动，融入到孩子的生活当中，从而影响其社会认知、自我意识以及兴趣等的趋向性发展。

简介：摘要：现阶段，从以前的“五育并举”到现在的“五育并举”符合当前我国教育变革的发展趋势，这种发展趋势主要和“育人”有关。德育作为育人工作的基石，对引导中职生形成初步的和积极的世界观、人生观、价值观是一项极为重要的事业。那么，如何让德育更富有意义呢？如何落实好“五育并举”，利用好家庭、学校、社会的三方关系显得尤为重要。这三方面协同合作才能发挥“五育并举”的现实意义，从而落实教育部对于教育的要求，切实适合当今的教育现状。

简介：摘要：在新课程改革背景下，高效化学课堂的构建是每位化学教师需要进一步探讨的问题，教师必须从多角度考虑，运用五步教学法给学生带来新颖的体验，对其思维能力做到不断提升，使之轻松掌握基础知识并加以利用，从真正意义上实现“学以致用”。基于此，本文对化学课堂五步教学法培养学生高阶思维能力的策略进行深入探讨，力求为学生的全方位成长带来切实有效的促进。

简介：摘要：小学《道德与法治》课程是对学生进行品德教育的主要渠道，作为教师，要高度重视，特别是课堂的构建直接影响着教育教学的效果。传统的思品课，通常是教师讲，学生听。笔者谈到的“五步”教学法，是充分发挥学生的主体作用，让学生在课堂上和课后充分“动”起来，让小学道德与法制课“活”起来，“五步”教学法不是一层不变，要灵活运用。

简介：摘要：随着社会的发展以及教育理念的革新，五育并举的理念对学生培养提出更高要求，以俨然区别于以为初中物理课堂教学的相关要求，这也为相关教师的工作带来新的挑战。为了更好地培养学生的物理学科素养，教师应积极转变自身的教育理念和教学方法，在提高学生对于物理基础知识掌握水平的同时，推动学生的全面发展。本文主要论述五育并举培养人背景下初中物理教学的新使命，以往初中物理课堂教学中存在的不足，以及五育并举培养人背景下初中物理教学的变革趋势，以期能够为相关教师的教学工作提供一定的理论基础和借鉴。